【題目】(11分)生活中處處有化學(xué)。請(qǐng)你用化學(xué)知識(shí)回答以下生活中的問題;

(1)用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語(yǔ)填寫在橫線上:

①磷元素 ;②2個(gè)銨根離子 ;

③氧化鈣中鈣元素的化合價(jià) ;

(2)野炊結(jié)束后,小輝使用少量水就將灶火澆滅。他選擇的滅火原理是__ __。

(3)普通干電池在生活中的用途很廣,其構(gòu)造示意圖如圖。

回答下列問題:

①普通干電池勝任照明時(shí)化學(xué)能轉(zhuǎn)化為 。

②電池中石墨表現(xiàn)出優(yōu)良的 性能;

石墨與金剛石物理性質(zhì)明顯差異的原因是 不同。

(4)水是生命之源,萬(wàn)物之基,是人類寶貴的自然資源,我們每個(gè)人都要關(guān)心水、愛護(hù)水、節(jié)約水。

①我國(guó)規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達(dá)到下述四項(xiàng)指標(biāo):

a.不得呈現(xiàn)異色; b.不得有異味;

c.應(yīng)澄清透明; d.不得含有細(xì)菌和病毒.

其中“c指標(biāo)”可以通過 操作達(dá)到;

②“水的質(zhì)量決定生命的質(zhì)量”這句廣告詞充分說明了飲用水的質(zhì)量關(guān)系到我們的健康。

生活中常采用 的方法降低飲用水的硬度。除去飲用水的異味可采用的物質(zhì)是 。高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種“綠色”環(huán)保高效凈水劑,可由如下反應(yīng)制得:Fe2O3 + 3X + 4KOH=2K2FeO4 + 3KNO2 + 2H2O,則X的化學(xué)式為 。

【答案】(1)①P;② 2NH4+ ;③ O 。(2)降低溫度。(3)① 光能 。② 導(dǎo)電 ; 碳原子的排列方式 。(4)① 吸附 ;② 煮沸 。 活性炭 KNO3

【解析】

試題分析:(1)①磷元素用元素符號(hào)表示為P; 2個(gè)銨根離子表示為2NH4+ ;③氧化鈣中鈣元素的化合價(jià)O;(2)野炊結(jié)束后,小輝使用少量水就將灶火澆滅。選擇的滅火原理是降低溫度。到著火點(diǎn)以下;(3) ①普通干電池勝任照明時(shí)化學(xué)能轉(zhuǎn)化為光能; ②電池中石墨表現(xiàn)出優(yōu)良的導(dǎo)電性能;石墨與金剛石物理性質(zhì)明顯差異的原因是碳原子的排列方式;(4)①水能達(dá)到c.應(yīng)澄清透明可以通過吸附操作達(dá)到;②生活中常采用煮沸的方法降低飲用水的硬度。除去飲用水的異味可采用的物質(zhì)是活性炭;高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種“綠色”環(huán)保高效凈水劑,可由如下反應(yīng)制得:Fe2O3 + 3X + 4KOH=2K2FeO4 + 3KNO2 + 2H2O,根據(jù)質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)量不變,則X的化學(xué)式為KNO3。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】物質(zhì)的用途與性質(zhì)密切相關(guān)。下列說法不正確是

A.銅用于制導(dǎo)線,是由于銅有良好的導(dǎo)電性

B.氮?dú)獬S米鞅Wo(hù)氣,是由于氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定

C.鐵制品表面涂“銀粉”(鋁粉),是由于鋁的化學(xué)性質(zhì)比鐵穩(wěn)定

D.二氧化碳通常用于滅火,是由于二氧化碳不可燃、不助燃且密度比空氣大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(8分)了解物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu),有助于認(rèn)識(shí)物質(zhì)的性質(zhì)。

(1圖表示核電荷數(shù)為11~17的元素最高和最低化合價(jià)。

從圖中可以看出,硫元素的最高正價(jià)是 。

若某元素既可顯正價(jià),又可顯負(fù)價(jià),則最高正價(jià)與最低負(fù)價(jià)絕對(duì)值的代數(shù)和為 。

寫出圖中元素的化合價(jià)隨著核電荷數(shù)遞增的一條變化規(guī)律 。

(2)在金屬活動(dòng)性順序表里,通常排在前面的金屬更易失去電子;卮鹨韵聠栴}:

某金屬原子的結(jié)構(gòu)示意圖為,則最外層電子數(shù)x= ;若最外層電子失去,達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu),該帶電粒子的符號(hào)為 。

我國(guó)古代發(fā)明了“曾青(即硫酸銅)得鐵化為銅”的濕法煉銅法,請(qǐng)用化學(xué)方程式表示反應(yīng)原理 ;該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】圖為硝酸鉀和氯化鈉的溶解度曲線。由圖可知:

(1)當(dāng)溫度為30時(shí),硝酸鉀的溶解度 (填“>”、“<”或“=”)氯化鈉的溶解度。

(2)當(dāng)硝酸鉀中含有少量氯化鈉時(shí),可用 法提純硝酸鉀。

(3)硝酸鉀、氯化鈉都屬于 (填“易溶”、“可溶”、“微溶”或“難溶”)物質(zhì)。

(4)10時(shí),將12g硝酸鉀加入50g水中不斷攪拌,形成溶液是 (填“飽和”或“不飽和”)溶液,溶液質(zhì)量為 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】除去下列物質(zhì)中含有的少量雜質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)),選用試劑和操作都正確的是

物質(zhì)

選用試劑

操作

A.CO2(CO)

通入足量的O2

點(diǎn)燃

B.Fe(Zn)

加入足量的稀硫酸

過濾

C.FeSO4(CuSO4)

加入足量的鐵粉

過濾

D.食鹽(泥沙)

加入足量的水

過濾、蒸發(fā)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】人們?cè)诠ぷ鳌⑸钪,為防止事故發(fā)生常采用一些安全措施,下列安全措施中正確的是

A.到煤窖中挖煤用火把照明 B.冬天用煤取暖時(shí)封閉門窗

C.油鍋中著火用鍋蓋蓋滅 D.廚房?jī)?nèi)煤氣泄漏打開排氣扇通風(fēng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)興趣小組為測(cè)定某黃銅(銅鋅合金)樣品中銅的含量,取10g樣品放在燒杯中,然后向其中逐漸加入稀硫酸,使之與樣品充分反應(yīng),恰好完全反應(yīng)(雜質(zhì)不參加反應(yīng))時(shí),加入稀硫酸的質(zhì)量為14g,反應(yīng)后燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量為23.9g。請(qǐng)計(jì)算:

(1)反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量;

(2)樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(10分)某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)從不同角度對(duì)稀鹽酸與氫氧化鈉溶液的反應(yīng)進(jìn)行了探究,請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌瞻住?/span>

(1)如何用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng)?

方案一: ________________________________________

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

先用pH試紙測(cè)定稀鹽酸的pH,再逐漸滴加氫氧化鈉溶液,并不斷振蕩,同時(shí)測(cè)定混合液的pH

pH逐漸變大,最后pH7

稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)

分析上述方案中,為什么強(qiáng)調(diào)只有測(cè)得pH7才能證明反應(yīng)發(fā)生了?

方案二:

如下圖向盛有NaOH溶液的燒杯中先滴加酚酞試液,后滴加稀鹽酸至過量,觀察到的現(xiàn)象是____________________;

結(jié)論:稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________。上述兩個(gè)方案在設(shè)計(jì)思路上的相同點(diǎn)是____________________。

(2)探究稀鹽酸與氫氧化鈉溶液是否恰好完全反應(yīng)?

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論及化學(xué)方程式

取少量方案二反應(yīng)后的溶液于試管中,滴加硫酸銅溶液

若生成藍(lán)色沉淀

氫氧化鈉有剩余,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________

若沒有明顯現(xiàn)象

二者恰好完全反應(yīng)

小明同學(xué)對(duì)此提出質(zhì)疑,沒有明顯現(xiàn)象也不能證明稀鹽酸與氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng),理由是:______________________________。為此他認(rèn)為還需要補(bǔ)充下列實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論及化學(xué)方程式

補(bǔ)充方案

取上述少量方案二所得溶液于試管,加入________(填一種試劑的名稱),觀察現(xiàn)象

____________

二者恰好完全反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于二氧化碳的說法正確的是

A.二氧化碳不供給呼吸,也不能作為植物養(yǎng)料

B.實(shí)驗(yàn)室常用碳酸鈉粉末和鹽酸制取二氧化碳

C.干冰可用作制冷劑和制造舞臺(tái)云霧

D.若二氧化碳在空氣中含量過高,則會(huì)引發(fā)酸雨

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