【題目】“化學鏈燃燒”技術(shù)是目前能源領(lǐng)域研究的熱點之一。氧化鎳（NiO）作載氧體的“化學鏈燃燒”過程如圖所示：

相比直接燃燒甲烷，對該技術(shù)的評價錯誤的是（　　）

A. 能量損耗少、利用率高

B. 較安全，減少爆炸風險

C. 消耗等質(zhì)量甲烷，參加反應(yīng)氧氣較少

D. 有利于分離和回收較純凈的二氧化碳

【答案】C

【解析】

A．根據(jù)氧氣的濃度變大，燃燒劇烈進行分析；

B．根據(jù)可燃性氣體中混有一定空氣有可能發(fā)生爆炸進行分析；

C．根據(jù)甲烷一定消耗的氧氣一定進行分析；

D．根據(jù)降溫冷卻后水變成液體進行分析。

A．氧化鎳作為載氧體，使氧氣的濃度比空氣中氧氣的濃度大，甲烷燃燒迅速，能量損耗少、利用率高，故A正確；

B．氧氣和沒有和甲烷直接接觸，沒有形成混合氣體不會發(fā)生爆炸，故B正確；

C．根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，消耗等質(zhì)量甲烷，生成的二氧化碳和水的質(zhì)量不變，參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量也不變，故C錯誤；

D．反應(yīng)生成的氣體冷卻后，水變成液體，剩下的氣體主要是二氧化碳，故D正確。

故選：C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為了比較鋁與相同pH的稀鹽酸和稀硫酸反應(yīng)的快慢.某化學興趣小組做了如下實驗探究:

(1)寫出鋁與稀硫酸反應(yīng)的化學方程式________________________。

(2)X=________________________。

(3)實驗過程中,發(fā)現(xiàn)鋁與稀鹽酸反應(yīng)更加劇烈,同學們提出了以下猜想:

[做出猜想]猜想1:水分子( H2O)起催化作用；

猜想2:氯離子(Cl-)起催化作用；

猜想3:硫酸根離子(SO42-)起阻礙作用；

...............

你認為上述猜想_____________不合理，說出你的理由______________________。

[進行猜想]為了驗證上述猜想是否正確,向試管1中加入少量____________(填序號)。試管Ⅱ中加入少量____________做對比實驗。

A 硫酸銅

B 氯化鈉

C 硫酸鈉

D 濃硫酸

[得出結(jié)論]猜想2正確。

[拓展延伸]同一個化學反應(yīng)可以具有不同的催化劑，對反應(yīng)速率的影響結(jié)果也不相同。由此，小明提出了一個新的探究話題?________________________ (說出一種即可)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2020年3月30日，四川涼山州西昌市突發(fā)森林大火，3月31日凌晨，由于風向突變，18 名專業(yè)撲火隊隊員和1名向?qū)奚诨饒鲋�。那些奔赴一線的“逆行者”們是中華民族的驕傲，更是中華民族的脊梁，讓我們向他們致敬。人類利用燃燒產(chǎn)生的熱量改造自然，但燃燒一旦失控就可能造成巨大災難。下列有關(guān)燃燒的說法正確的是

A.燃燒是對人類只有利而無害的化學反應(yīng)

B.人類獲取能量的方式只有通過燃料的燃燒

C.控制燃燒的條件可以有效防火、滅火

D.燃燒時發(fā)生的反應(yīng)一定是化合反應(yīng)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某無色溶液中可能含有NaCl、H2SO4、Na2CO3、BaCl2、MgCl2中的一種或幾種，取適量該溶液與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與加入氫氧化鈉溶液質(zhì)量之間的關(guān)系如下圖所示。下列說法正證確的是（　　）

A.O→A、B→C過程中均沒有發(fā)生化學反應(yīng)

B.該溶液中一定含有H2SO4、MgCl2

C.該溶液中一定沒有Na2CO3、BaCl2、NaCl

D.C點對應(yīng)溶液中的溶質(zhì)有NaCl、NaOH

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組的同學取氫氧化鈉和碳酸鈉的混合溶液50g裝入燒杯中，每次滴加50g稀鹽酸充分反應(yīng)。測得部分數(shù)據(jù)及圖像如下：

次數(shù)

1

2

3

4

5

加入稀鹽酸的質(zhì)量/g

50

50

50

50

50

燒杯中物質(zhì)的質(zhì)量/g

100

150

197.8

245.6

295.6

請根據(jù)有關(guān)信息計算：

（1）a的數(shù)值為________。

（2）稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為_____。（寫出計算過程）

（3）恰好完全反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為_____。（寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：

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A.O→A、B→C過程中均沒有發(fā)生化學反應(yīng)

B.該溶液中一定含有H2SO4、MgCl2

C.該溶液中一定沒有Na2CO3、BaCl2、NaCl

D.C點對應(yīng)溶液中的溶質(zhì)有NaCl、NaOH

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組的同學取氫氧化鈉和碳酸鈉的混合溶液50g裝入燒杯中，每次滴加50g稀鹽酸充分反應(yīng)。測得部分數(shù)據(jù)及圖像如下：

次數(shù)

1

2

3

4

5

加入稀鹽酸的質(zhì)量/g

50

50

50

50

50

燒杯中物質(zhì)的質(zhì)量/g

100

150

197.8

245.6

295.6

請根據(jù)有關(guān)信息計算：

（1）a的數(shù)值為________。

（2）稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為_____。（寫出計算過程）

（3）恰好完全反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為_____。（寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列屬于復分解反應(yīng)的是

A.NaOH+HCl=NaCl+H2OB.H2O+CCO+H2

C.CuO + COCO2 + CuD.2NaClCl2↑+ 2Na

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖裝置，回答下列有關(guān)問題:

（1）裝置圖中儀器①的名稱為____________。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為__________________________________，可選用的發(fā)生裝置是A，選擇A的原因是 ________________________________，可選用的收集裝置是_____________。（選擇一種）

（3）若用F裝置采用排空氣法收集氫氣，氫氣應(yīng)從__________進(選“a”或 “b”)。

（4）實驗室用B裝置制取二氧化碳，發(fā)生反應(yīng)的方程式為__________________________，實驗時長頸漏斗下端必須插入液面下，防止______________________________。

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