水是生命之源,人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開(kāi)水。
(1)凈化水的方法有:①過(guò)濾 ②加明礬吸附沉降 ③蒸餾 ④消毒殺菌 ⑤活性炭吸附。要將混有泥沙的天然水凈化成生活用的自來(lái)水,將所選用的方法按凈化過(guò)程排序(填序號(hào))                         。
(2)自來(lái)水廠常用次氯酸鈣[Ca(ClO)2]進(jìn)行消毒,次氯酸鈣中氯元素的化合價(jià)為              
(3)若用過(guò)濾的方法在實(shí)驗(yàn)室凈化一杯渾濁的河水,必須要使用的玻璃儀器有燒杯、漏斗和            ,該儀器的作用是                           。
(4)如果地下水硬度大,或者坑水中病原微生物過(guò)多不能直接飲用,都可以采取        的方法,來(lái)降低硬度和殺滅病原微生物;生活中區(qū)分硬水和軟水的常用方法是(寫(xiě)出操作方法、現(xiàn)象和結(jié)論)                                                                                   。
(5)小剛利用圖所示裝置探究水的組成。

①通電一段時(shí)間后,試管1中所收集的氣體為        ,
與試管2中電極相連的是電源的      (填“正”或“負(fù)”)極;
②該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由                    組成的。
通電分解水的符號(hào)表達(dá)式為                      。
(1) ②①⑤④ (2)+1(3)玻璃棒、引流(4)煮沸;分別加入肥皂水,攪拌,起浮渣的是硬水,產(chǎn)生較多泡沫的是軟水(5)氫氣;正;氫元素和氧元素;H2O—H2+O2

試題分析:(1)自來(lái)水的生成過(guò)程是吸附沉降、過(guò)濾、活性炭吸附色素和異味、投藥消毒(2)次氯酸鈣中鈣是+2價(jià)、氧是-2價(jià),所以氯是+1價(jià)(5)電解水是正極產(chǎn)生氧氣、負(fù)極產(chǎn)生氫氣,而且二者的體積比為1:2,水是由氫元素和氧元素組成的,記得了這些就很容易解答這一小題了
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

水是生命之源,它與我們的生活密切相關(guān)。
(1)凈水中常用到明礬,它的作用是          ,生活中可用      區(qū)分軟水和硬水。
(2)能確認(rèn)水是由氧元素和氫元素組成的實(shí)驗(yàn)是            
A.氫氣在氧氣中燃燒只生成水B.水的蒸發(fā)C.水的電解D.水的凈化
(3)今年“中國(guó)水周”主題是“節(jié)約保護(hù)水資源?大力建設(shè)生態(tài)文明”,請(qǐng)列舉一個(gè)生活中你的節(jié)水做法                  。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)完成下列各小題:
1)日常生活中常用        區(qū)別硬水和軟水,用           方法降低水的硬度。
2)水人類最寶貴的資源。某同學(xué)為了凈化井水,用紗布、活性炭、石英砂、小卵石等自制了簡(jiǎn)易凈水器,其中活性炭的主要作用是           。
3)“低碳經(jīng)濟(jì)”、“低碳生活”的重要含義之一就是節(jié)約化石能源,普及利用新能源。人們正在利用和開(kāi)發(fā)其他新能源,如太陽(yáng)能、         等(任寫(xiě)一種)。低碳生活需從細(xì)節(jié)做起,我的一個(gè)低碳舉措是                             。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

請(qǐng)從下列物質(zhì)中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空:(填字母,下同)
A.肥皂水B.氧氣C.氫氣D.明礬
(1)被稱為最理想的“綠色能源”是          ; (2)用于急救病人的是                
(3)常用于區(qū)分硬水與軟水的是             ;     (4)常用凈水劑是                     

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

小明同學(xué)去宜興旅游時(shí),用瓶裝了一些山下的泉水,帶回實(shí)驗(yàn)室,在老師的指導(dǎo)下,按下列流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn),制取蒸餾水。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)水樣中加入明礬的作用是                                         
(2)操作Ⅰ的名稱是               。 
(3)向?yàn)V液中加入活性炭,利用其       性,可以除去水樣中的色素和異味。
(4)實(shí)驗(yàn)室制取蒸餾水的燒瓶中,通常加入幾粒碎瓷片或沸石,其作用是         ;生活中軟化硬水的一種常用方法是             。
(5)若用課本中“課外實(shí)驗(yàn)”自制的簡(jiǎn)易凈水器也可對(duì)泉水進(jìn)行初步凈化,請(qǐng)寫(xiě)出制作過(guò)程中用到的任意兩種主要材料                           。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

2013年3月22日是第二十屆“世界水日”,聯(lián)合國(guó)確定今年的宣傳主題是“水合作”。請(qǐng)依據(jù)以下內(nèi)容,回答你對(duì)相關(guān)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。

圖1                 圖2                        圖3
(1)圖1是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置。通電一段時(shí)間后,試管2收集到的氣體名稱為      
(2)圖2是簡(jiǎn)易凈水裝置。該裝置        (填“能”或“不能”)將硬水軟化。
(3)圖3是自來(lái)水廠的凈水過(guò)程示意圖。二氧化氯(ClO2)是新一代飲用水的消毒劑,工業(yè)上制取二氧化氯的方法是:將氯氣(Cl2)通入亞氯酸鈉(NaClO2)溶液中反應(yīng),生成二氧化氯和氯化鈉。寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式                             。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

“低能耗”、“低廢水”、“低廢棄物” 是低碳理念的重要內(nèi)涵;“低碳” 是一種生活理念,也是一種生活態(tài)度。下列做法不符合“低碳”要求的是
A.大量植樹(shù)造林,禁止亂砍濫伐 B.家庭電器長(zhǎng)期處于待機(jī)狀態(tài)
C.循環(huán)使用生活用水D.盡量乘坐公交車或騎自行車出行

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

水是人類寶貴的自然資源,愛(ài)護(hù)水資源是我們每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任.以下是有關(guān)愛(ài)護(hù)水資源的一些具體做法:
①洗手洗臉時(shí)隨時(shí)關(guān)閉水龍頭;   ②工業(yè)上應(yīng)用新技術(shù)、新工藝減少污染物的產(chǎn)生;
③洗滌衣物時(shí)選用無(wú)磷洗衣粉;   ④農(nóng)業(yè)上合理使用化肥和農(nóng)藥;
⑤用淘米水澆花;               ⑥農(nóng)業(yè)上改大水漫灌為噴灌、滴灌.
請(qǐng)你從愛(ài)護(hù)水資源措施的角度,將上述做法平均分為兩類:其中一種分類標(biāo)準(zhǔn)是(1)                  ,包括事例有(2)                    (填序號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

4月20日8時(shí)2分在四川省雅安市蘆山縣發(fā)生7.0級(jí)地震,牽動(dòng)著億萬(wàn)人民的心。災(zāi)區(qū)的飲用水受到污染,下列幾個(gè)步驟可以將受到污染的水轉(zhuǎn)化為可飲用水①明礬吸附沉降,②加熱煮沸,③自然沉降,④消毒殺菌,處理過(guò)程順序合理的是
A.③①④②B.③②①④C.③①②④D.②①③④

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