【題目】下列變化中涉及化學變化的是（ ）

A. 分離液態(tài)空氣制氧氣 B. 死灰復燃 C. 雨后彩虹 D. 木已成舟

【答案】B

【解析】A.分離液態(tài)空氣制氧氣,是利用氧氣和氮氣沸點不同，將氧氣和氮氣分開，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故錯誤；

B.死灰復燃是殘余物重新燃燒，生成了新物質(zhì)，發(fā)生了化學變化，故正確；

C.雨后彩虹是下雨后陽光射到空中接近圓形的小水滴，造成光的色散及反射而成的，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故錯誤；

D.木已成舟只是形狀發(fā)生了變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖為甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。

⑴溶解度隨溫度升高而增大的物質(zhì)是 (填“甲”或“乙”)；

⑵某同學在t1℃時進行如圖2實驗，充分攪拌得到相應的液體①一③。①一③形成的溶液中屬于飽和溶液的是 (填序號)；

⑶在溶液③中再加入25g甲，充分攪拌，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為 (精確到0.1%)。

⑷若固體甲中含少量固體乙，在提純固體甲時一定要用到的玻璃儀器有 ；

⑸若甲為KNO3，如圖3所示，20℃時，將盛有飽和KNO3溶液

的小試管放入盛水的燒杯中，向燒杯中加入某物質(zhì)后，試管中

有晶體析出。加入的物質(zhì)可能是下列中的 (填字母序號)。

A氫氧化鈉固體 B生石灰固體 C冰塊

D硝酸銨固體 E．濃硫酸

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（4分）每到夏天，大街小巷的露天燒烤便“火”了起來，吃燒烤成了很多人的最愛。燒烤時木炭不充分燃燒，產(chǎn)生劇毒的CO氣體，肉串不熟可能存在寄生蟲或病菌，烤出的油滴燃燒分解產(chǎn)生大量有害物質(zhì)，肉類在燒烤過程中會產(chǎn)生一種極其強烈的致癌物——苯并芘（化學式C20H12）。

（1）苯并芘屬于_____________（填“無機物”“有機物” “氧化物”之一）。

（2）苯并芘中氫、碳元素的質(zhì)量比為（填最簡整數(shù)比）__________________。

（3）木炭在空氣中燃燒時主要產(chǎn)生二氧化碳氣體，另外還產(chǎn)生少量一氧化碳、炭黑等有害物質(zhì)，在二氧化碳、一氧化碳、碳單質(zhì)中，碳元素的化合價分別為_____ _____。

（4）遠處就能聞到烤串的香味，請用分子的性質(zhì)解釋 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】市場上銷售的加碘食鹽、高鈣牛奶、補鐵醬油等說明化學與人體的健康密不可分。這里的碘、鈣、鐵是指（ ）

A. 單質(zhì) B. 分子 C. 元素 D. 原子

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（7分）如圖為實驗室中常見的氣體制備、干燥、收集和性質(zhì)實驗的部分儀器。試根據(jù)題目要求，回答下列問題：

（1）某同學以鋅粒和稀鹽酸為原料在實驗室制備、收集純凈干燥的氫氣，選擇儀器連接裝置后，檢查裝置的氣密性。

①所選裝置的連接順序為 。

②若要驗證氫氣的可燃性，在點燃氫氣之前一定要 。

③寫出該同學制備氫氣發(fā)生反應的化學方程式 。

（2）若以H2O2溶液和MnO2在實驗室中制備干燥的氧氣，并用來測定B裝置中盛有的Cu和C混合物中Cu的含量，取a g混合物樣品放入裝置B的硬質(zhì)玻璃管中，所選儀器連接順序為：

A—D—B—C，試回答下列問題：

①儀器D的作用是 。

②儀器B中的現(xiàn)象是 。

③若通入足量氧氣充分反應后，測得B裝置中硬質(zhì)玻璃管內(nèi)固體的質(zhì)量在反應前后無變化，則原混合物中Cu的質(zhì)量是 g。（計算結(jié)果可為分數(shù)形式）

④欲用化學方法證明硬質(zhì)玻璃管內(nèi)的固體在通入氧氣后完全發(fā)生了反應，請設計實驗方案，并簡述操作步驟、現(xiàn)象和結(jié)論

。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有一包黑色粉末，可能由C、CuO、Fe三種物質(zhì)中的一種或幾種組成。某化學興趣小組為了探究它的成分，按如下步驟進行實驗。

(1)先對實驗做了如下設想和分析：黑粉中只有碳粉不溶解于稀鹽酸。取少量粉末于燒杯中，向燒杯中加入過量的稀硫酸，則實驗中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象與對應結(jié)論如下表所示(表中未列完所有情況)。請你完成下表。

燒杯中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象

結(jié)論

①

只含Ｃ

②固體部分溶解，溶液變成藍色，無氣泡

③有黑色不溶物，有氣泡逸出，溶液呈淺綠色

含Ｃ、Ｆｅ

(2)通過實驗及分析，確定該粉末為C、CuO的混合物。為了進一步探究C、CuO的性質(zhì)，他們又利用這種混合物補充做了下面兩個實驗。

【實驗一】將此粉末敞口在空氣中灼燒完全，待冷卻到室溫后，取剩余固體于燒杯中，再加入過量稀硫酸，反應完全后，靜置。燒杯中 (填“有”或“無”)不溶物，溶液呈 色。

【實驗二】將此粉末隔絕空氣加熱(若碳完全反應)，待冷卻到室溫后，取剩余固體于燒杯中，再加入過量稀硫酸，反應完全后，靜置。請回答：①燒杯中 (填“有”或“無”)不溶物；②若靜置后溶液呈無色，則該溶液中溶質(zhì)是 (寫化學式)；③若靜置后溶液呈藍色，該實驗過程中所發(fā)生反應的化學方程式 、 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在實驗室中，同學們用如圖裝置制取純凈的CO2，下列說法不正確的是（　�。�

[查閱資料]飽和碳酸氫鈉溶液可以吸收HCl而不吸收CO2

A、①中固體反應物也可用Na2CO3固體代替

B、③中沒有白色沉淀產(chǎn)生，說明CO2氣體中已經(jīng)不混有HCl氣體

C、④中濃H2SO4的作用是吸收CO2氣體中混有的H2O

D、將燃著的小木條放在⑤中的集氣瓶口，可以檢驗集氣瓶是否收集滿CO2

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（8分）實驗室中有一瓶標簽受損的無色液體，如圖所示。

這瓶無色液體是什么呢? 實驗員老師告訴大家，該液體只能是硫酸鈉溶液、

氯化鈉溶液和蒸餾水中的一種。

（1）大家討論后一致認為不可能是蒸餾水，理由是 。

（2）為確定該液體成分，同學們繼續(xù)進行了如下實驗探究，請完成實驗報告：

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

沒有沉淀產(chǎn)生。

該液體不是硫酸鈉溶液。

該液體是氯化鈉溶液。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某固體粉末可能由氫氧化鈉、氫氧化鈣、碳酸鈉和碳酸鈣中的一種或幾種組成，進行如下實驗：①取少量固體加入足量的水，攪拌，有不溶物；②過濾，向濾液中加入鹽酸，有氣泡產(chǎn)生。下列對固體粉末成分的判斷中，不正確的是

A．一定有碳酸鈉 B．一定有碳酸鈣

C．可能有氫氧化鈉 D．可能有氫氧化鈣

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