【題目】下列俗語或成語與物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)無關(guān)的是（ ）
A.真金不怕火煉
B.百煉方可成鋼
C.火上澆油
D.玉不琢、不成器

【答案】D
【解析】解：A、真金不怕火煉說明金的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定．B、百煉方能成鋼說明碳在高溫下能和氧氣反應(yīng)．
C、火上澆油，由于油是很易燃燒的物質(zhì)，所以火上澆油后，火會(huì)越著越旺，燃燒屬于化學(xué)變化，所以該說法與化學(xué)性質(zhì)有關(guān)．
D、玉不琢不成器說明玉的形狀可以改變，不需要發(fā)生化學(xué)變化，屬于物理性質(zhì)．
故選D．
物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)．化學(xué)性質(zhì)主要有：可燃性、毒性、氧化性、還原性、穩(wěn)定性等

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列變化過程中既有物理變化又有化學(xué)變化的是（ ）
A.玻璃破碎
B.水蒸發(fā)
C.蠟燭燃燒
D.冰川融化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】目前制備高純硅最廣泛采用的方法為三氯硅烷還原法，其化學(xué)反應(yīng)原理為：①SiO2+2C Si+2X ②Si+3HCl HSiCl+H ③HSiCl+H═Si+3HCl
（1）反應(yīng)①中X的化學(xué)式為 ．
（2）三氯硅烷（HSiCl3）中硅元素的化合價(jià)為 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化學(xué)用語既能表示一種元素，又能表示一個(gè)原子，還能表示一種物質(zhì)的是（ ）
A.H
B.Fe
C.N2
D.H2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖的微粒結(jié)構(gòu)示意圖，所獲取信息不正確的是（ ）

A.②、③表示的是同種元素的微粒
B.④表示的元素在化合物中通常顯﹣1價(jià)
C.①、③、④表示的是原子
D.②、③化學(xué)性質(zhì)相同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鑒別二氧化碳、氫氣、氧氣、空氣四種氣體，可以選用的最佳方法是（ ）
A.將氣體分別通入水中
B.將燃著的木條分別伸入氣體中
C.分別將帶火星的木條伸入氣體中
D.將氣體分別通入澄清石灰水中

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組在探究稀鹽酸的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，做了如圖一所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)．
（1）A試管中的反應(yīng)現(xiàn)象是 ．
（2）C試管中反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小組同學(xué)將B、C兩支試管中的廢液同時(shí)倒入一個(gè)潔凈的燒杯中（如圖二所示），觀察到先有氣泡產(chǎn)生，后有白色沉淀生成．同學(xué)們將燒杯內(nèi)的物質(zhì)進(jìn)行過濾，對(duì)所得濾液的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究．
【提出猜想】
甲同學(xué)猜想：有NaCl
乙同學(xué)猜想：有NaCl、CaCl2
丙同學(xué)猜想：有NaCl、CaCl2、HCl
你的猜想：有 ．
（4）【交流討論】
你認(rèn)為同學(xué)的猜想一定不正確，理由是 ．
（5）【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明你的猜想正確．

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取少量濾液于試管中，向其中滴加 ．

．

我的猜想成立


（6）【反思與總結(jié)】判斷反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分，除要考慮生成物外，還需考慮 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列處理事故的方法中，不正確的是（ ）
A.室內(nèi)起火，迅速打開所有門窗通風(fēng)
B.撲滅森林火災(zāi)時(shí)，可設(shè)置隔離帶
C.廚房管道煤氣漏氣，迅速關(guān)閉閥門，并開窗通風(fēng)
D.灑在實(shí)驗(yàn)桌上的少量酒精著火，迅速用濕布蓋滅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)屬于氧化物的是（ ）
A.O2
B.KOH
C.MnO2
D.KClO3

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同步練習(xí)冊(cè)答案