分析 本題的突破口是:“G是生活中常見(jiàn)的金屬”,可知G為鐵;由題意“在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變”則為催化劑,從而推斷A為KMnO4;B為MnO2;E為H2O2;由圖框可知:D與G點(diǎn)燃生成H,則D為氧氣,H為四氧化三鐵;代入檢驗(yàn).
解答 解:根據(jù)“G是生活中常見(jiàn)的金屬”,可知G為鐵;由題意“在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變”則為催化劑,從而推斷A為KMnO4;B為MnO2;E為H2O2;由圖框可知:D與G點(diǎn)燃生成H,則D為氧氣,H為四氧化三鐵;從而推斷A為KMnO4;B為MnO2;E為H2O2;D為O2;H為Fe3O4,因此:
(1)由分析可知:H為Fe3O4,E為H2O2;
(2)反應(yīng)①是高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣三種物質(zhì),故化學(xué)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
故答案為:
(1)Fe3O4,H2O2;(2)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
點(diǎn)評(píng) 本題屬于常見(jiàn)物質(zhì)的推斷題,解題關(guān)鍵是根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)或明顯的化學(xué)反應(yīng)特征,找準(zhǔn)解題的突破口,并從突破口出發(fā)結(jié)合物質(zhì)間的關(guān)系得出結(jié)論,帶入驗(yàn)證符合要求即可.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鐵在潮濕的環(huán)境中比在干燥的環(huán)境中更容易生銹 | |
B. | 鎂在氧氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光,生成黑色固體 | |
C. | 鋁制品不用涂任何保護(hù)層來(lái)防腐,因?yàn)殇X不與空氣反應(yīng) | |
D. | 我國(guó)的礦物儲(chǔ)量比較豐富,所以廢舊金屬直接扔掉,沒(méi)有必要回收 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 保存三甲基一氯硅時(shí)應(yīng)密封防水 | |
B. | 撲滅三甲基一氯硅引發(fā)的著火,應(yīng)使用二氧化碳、干粉滅火劑,并用弱堿性水處理 | |
C. | 三甲基一氯硅能使紫色石蕊溶液變紅 | |
D. | 三甲基一氯硅是高分子化和物 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①④②⑤③ | B. | ④①②⑤③ | C. | ⑤④②①③ | D. | ⑤②④③① |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn)步驟 | 預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論 |
步驟1:取適量的濾液A于試管中,滴加硝酸鋇溶液和稀硝酸充分振蕩,靜置、過(guò)濾,得到濾液B. | 有白色沉淀生成 |
步驟2:取少量濾液B于試管中, 滴加硝酸銀溶液. | 有白色沉淀生成,說(shuō)明樣品吸收了HCl氣體; 無(wú)白色沉淀生成,說(shuō)明樣品未吸收HCl氣體. |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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