在學習二氧化碳性質(zhì)的復習課中，李老師將一瓶氣體放在桌面上，要求大家用二種不同的方法證明該氣體是二氧化碳．小明同學提出了如下二種實驗方法，請你在空白處寫出相應的實驗現(xiàn)象．
（1）將一只小動物放入瓶中：______
（2）向瓶中倒入澄清的石灰水：______．
（1）二氧化碳不支持呼吸，所以將一只小動物放入瓶中，動物窒息死亡，可以證明該瓶氣體是二氧化碳；
（2）二氧化碳可使澄清石灰水變渾濁，向瓶中倒入足量澄清石灰水，澄清石灰水變渾濁，可以證明該瓶氣體是二氧化碳．
故答案為：（1）動物窒息死亡；（2）澄清石灰水變渾濁．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列物質(zhì)的用途主要由其化學性質(zhì)決定的是(    )
A．用金剛石做玻璃刀的刀頭B．用碳酸氫鈉治療胃酸過多癥
C．用石墨做鉛筆芯寫字D．用鎢做電燈泡里的燈絲

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

（1）實驗裝置如圖甲所示．將整套裝置（包括CO2及NaOH溶液）放在天平上稱量，測得質(zhì)量為78.2g．

（2）用力推壓注射器活塞向密閉的軟塑料瓶中注入10mLNaOH溶液（裝置如圖乙所示），振蕩后觀察到的現(xiàn)象有______．
（3）靜置片刻后，將整套裝置再次放在天平上稱量，測得其質(zhì)量仍為78.2g，你對這一結(jié)果的解析是______．
（4）通過上述探究實驗，你得到的啟示是：①②
①若采用有氣體參加或生成的反應來驗證質(zhì)量守恒定律，應讓化學反應在______中進行．
②為進一步證明CO2與NaOH溶液確已發(fā)生了化學反應，你還能想到的方法是______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

碳的氧化物有______種，分別是______，因CO2分子比CO分子多一個______，所以二者性質(zhì)有很大的______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

在紫色的石蕊試液中，通入二氧化碳氣體，石蕊試液變成______色，其反應的化學方程式為______，再將此溶液加熱，溶液又變成______色，其反應的化學方程式為______．若在紫色石蕊試液中撒入一定量的活性炭，振蕩靜置后可看到溶液______，這是因為______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

某同學利用下列裝置進行實驗，研究CO2的有關(guān)性質(zhì)．
從實驗中觀察到的現(xiàn)象：
A．產(chǎn)生氣泡，蠟燭從下向上依次熄滅
B．塑料瓶變癟，溶液變渾濁，有白色沉淀產(chǎn)生
C．冒氣泡，溶液由紫色變成紅色
（1）請你根據(jù)各實驗現(xiàn)象歸納CO2具有的化學性質(zhì)（用文字敘述）
①______②______ ③______
（2）寫出A、B、C中涉及的有關(guān)反應的化學方程式
①______②______
③______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

久盛石灰水的試劑瓶內(nèi)壁上附著一層白色的固體，用方程式表示：
（1）產(chǎn)生固體的原因：______
（2）清洗上述白色固體：______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

某班化學課外活動小組的同學設計了一套能驗證一氧化碳性質(zhì)并帶有趣味性的實驗，效果明顯．實驗裝置如下圖所示：當打開開關(guān)a（同時在尖嘴處放一火源），通入適量的一氧化碳后，關(guān)閉開關(guān)a和b，并撤掉火源約10～15min后，可觀察到A中魚仍然活著，B中蛙死亡，C中正常的深紅色血液變成鮮紅色．然后打開開關(guān)b，同時再在尖嘴導管處點燃．

試回答：
（1）A中結(jié)果說明______；
（2）B中結(jié)果說明______；
（3）C中結(jié)果說明______；
（4）在尖嘴導管處點燃的目的是______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途．下列物質(zhì)的用途與性質(zhì)對應關(guān)系錯誤的是（　�。�
A．固體二氧化碳可用人工降雨----二氧化碳能與堿反應
B．氮氣常用作保護氣----氮氣化學性質(zhì)穩(wěn)定
C．氫氧化鈣可用來改良酸性土壤----氫氧化鈣溶液呈堿性
D．氧化鈣可做食品干燥劑----氧化鈣能與水反應

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同步練習冊答案