金屬在日常生活中隨處可見(jiàn),研究金屬的性質(zhì)可以更好地利用金屬。

(1)鋁、鐵、銅是常見(jiàn)金屬。下列生活用品中,主要利用金屬導(dǎo)熱性的是______(填序號(hào))。
(2)“淬火”是金屬熱處理常用的方法。寶劍淬火過(guò)程中,鐵在高溫下和水蒸氣發(fā)生反應(yīng)生成四氧化三鐵和另一種氣體單質(zhì),此反應(yīng)的化學(xué)方程式為     ,該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類(lèi)型中的     反應(yīng)。
(3)將一定量鐵粉加入到硫酸鋅、硫酸銅的混合液中,充分反應(yīng)后過(guò)濾。濾液中的溶質(zhì)一定有     。
(4)取一定量鎂、鋅、鐵三種金屬,分別加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的稀鹽酸,充分反應(yīng)后,生成氫氣的質(zhì)量相等。下列做法與此結(jié)果相符的是     (填序號(hào))。
A.相同質(zhì)量的三種金屬與足量的稀鹽酸反應(yīng)
B.2.4 g鎂、6.5 g鋅、5.6 g鐵與足量的稀鹽酸反應(yīng)
C.向足量的鎂、鋅、鐵中加入稀鹽酸的質(zhì)量比為2︰3︰2
D.足量的三種金屬與等量的稀鹽酸反應(yīng)
(1)②     (2)3Fe +4H2O(氣) Fe3O4 +4H2    置換
(3)FeSO4、ZnSO(4)BD(2分)

試題分析:(1)題中生活用品中,②銅制火鍋主要利用金屬導(dǎo)熱性;
(2)鐵在高溫下和水蒸氣發(fā)生反應(yīng)生成四氧化三鐵和另一種氣體單質(zhì),此反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe +4H2O(氣) Fe3O4 +4H2,該反應(yīng)是單質(zhì)與化合物反應(yīng),生成了新的單質(zhì)和新的化合物,屬于基本反應(yīng)類(lèi)型中的置換反應(yīng)。
(3)鐵的金屬活動(dòng)性強(qiáng)于銅,但弱與鋅,故將一定量鐵粉加入到硫酸鋅、硫酸銅的混合液中,充分反應(yīng)后過(guò)濾。濾液中的溶質(zhì)一定有FeSO4、ZnSO4。
(4)取一定量鎂、鋅、鐵三種金屬,分別加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的稀鹽酸,充分反應(yīng)后,生成氫氣的質(zhì)量相等。則有兩種可能性,1、金屬都足量,鹽酸的量相等,且鹽酸全部反應(yīng)完,因?yàn)闅錃庵械臍湓囟紒?lái)源于鹽酸;2、2.4 g鎂、6.5 g鋅、5.6 g鐵(或者鎂、鋅、鐵的質(zhì)量是2.4、6.5、5.6的相同倍數(shù))與足量的稀鹽酸反應(yīng),金屬全部反應(yīng)完。選BD。
點(diǎn)評(píng):一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng),生成了新的單質(zhì)和新的化合物,屬于基本反應(yīng)類(lèi)型中的置換反應(yīng)。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

有關(guān)一氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn),敘述錯(cuò)誤的是
A.觀(guān)察到Ⅱ中變渾濁說(shuō)明Ⅰ中反應(yīng)開(kāi)始
B.Ⅰ中有紅亮的銅生成
C.Ⅰ中參加反應(yīng)的CO和CuO的物質(zhì)的量之比為1:1
D.CO有毒,所以實(shí)驗(yàn)后應(yīng)立即停止通CO,再熄滅酒精燈

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

硫鐵礦燒渣(主要成分Fe2O3、Fe3O4、FeO等)是工業(yè)生產(chǎn)硫酸的廢渣,利用硫鐵礦燒渣制備鐵紅(氧化鐵)等產(chǎn)品的部分流程如下圖所示:

⑴ 硫鐵礦燒渣是   物(填“純凈”或“混合”)。
⑵請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)爐中CO與Fe3O4反應(yīng)的化學(xué)方程式 ;
⑶ 溶液D中的溶質(zhì)主要是   (填化學(xué)式);
⑷ 實(shí)驗(yàn)室完成操作①,用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和    (填儀器名稱(chēng))
⑸ 氣體C的主要成分是    ; 你認(rèn)為對(duì)氣體C最佳的處理方法是   。
A.冷卻后排入空氣       B.燃燒后排放       C.再通入反應(yīng)爐
⑹ 為了檢驗(yàn)FeCO3固體是否洗滌干凈,可以向最后的洗出液中加入    
A.硝酸鉀溶液          B.氯化鋇溶液         C.氯化鈉溶液
⑺ 在空氣中煅燒FeCO3生成Fe2O3與CO2,該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為    

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

依據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識(shí)解答:
(1)將墨汁滴入一杯清水中,清水很快變黑,說(shuō)明________________________;
(2)鐵在空氣中容易生銹,這是因?yàn)開(kāi)_______________________________(用化學(xué)方程式表示),防止鐵制品銹蝕的方法有________(寫(xiě)一種即可);
(3)若裝白磷的儲(chǔ)罐起火,可以用水滅火,也可以用沙土填埋滅火。其中用沙土填埋滅火的原理是________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

菜刀在生活中有重要應(yīng)用。下列情況中,菜刀腐蝕由快到慢的是     (   )
①切青菜后用清水沖洗   ②切濕咸菜后未清洗    ③切肥豬肉后放置
A.①③②B.②①③C.③①②D.③②①

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

(6分)
右圖是人們經(jīng)常使用的交通工具­­­­——自行車(chē),請(qǐng)完成下列各題

(1)由金屬材料制成的有­­_________(填序號(hào)),屬于合成材料的是_________(填序號(hào))。
(2)車(chē)輪的鋼圈會(huì)生銹主要是因?yàn)開(kāi)__________,用稀硫酸除鐵銹的原理____________(用化學(xué)方程式表示)。
(3)利用鐵生銹的原理在食品工業(yè)上還有應(yīng)用!凹{米α—Fe粉”,可以用于食品保鮮,稱(chēng)之為“雙吸劑”,它能夠吸收空氣中的水分和氧氣。若用化學(xué)方法檢驗(yàn)使用一段時(shí)間后的“雙吸劑”是否完全失效,寫(xiě)出鑒別過(guò)程            。
(4)用打氣筒給輪胎打氣后,輪胎內(nèi)空氣分子間的距離          (填“大于”、“ 小于”、或 “等于”)空氣中分子之間的距離。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

(5分)學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)的目的之一是分析和解決實(shí)際的問(wèn)題。
(1)汽車(chē)表面噴漆,可以延緩汽車(chē)的銹蝕,其防銹原理是       。
(2)生石灰常用作食品干燥劑,用化學(xué)方程式表示其原因________。
(3)碳酸氫鈉可用于治療胃酸(主要成分是鹽酸)過(guò)多,其原因是________(用化學(xué)方程式表示)。
(4)為減少煤燃燒產(chǎn)生的二氧化硫?qū)Υ髿獾奈廴,可向煤中加入適量的石灰石,發(fā)生的反應(yīng)為:2CaCO3+O2+2SO2 ="==" 2CaSO4+2CO2,該反應(yīng)所涉及的物質(zhì)中,屬于氧化物的是       。
(5)為維護(hù)食品安全,衛(wèi)生部禁止在面粉中添加增白劑,如過(guò)氧化鈣(CaO2)等。它和水反應(yīng)能生成一種堿和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

(6分)正確連接如下圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),可以驗(yàn)證某混合氣體的成分是CO2和CO(每套裝置限用一次)。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)連接裝置導(dǎo)管口的順序:混合氣體→                  →尾氣處理(填導(dǎo)管接口代號(hào))。
(2)證明原混合氣體中CO2存在的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是                            ;證明CO存在的有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是                       ,                       。
20. ⑴B C A ⑵ B中澄清石灰水變渾濁;3CO+Fe2O3     3CO2+2Fe;CO2+Ca(OH)2  CaCO3↓+H2O

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

(3分)小明晚上切完西瓜后就將菜刀放在菜板上了,第二天早上發(fā)現(xiàn)菜刀生銹了。請(qǐng)你幫他分析菜刀生銹的原因:                                    ;為了防止這把菜刀生銹,小明應(yīng)采取哪些防銹措施                           、                             (填兩條)。

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