【題目】請你參與下列探究:
【問題情景】在課外活動中,小斌按照課本實驗(見圖1)探究微粒的性質(zhì)時,聞到了刺激性的氨味,于是,小斌在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計了如圖2的實驗裝置,進行同樣的實驗,結(jié)果不再有刺激性的氨味,并且快速出現(xiàn)實驗現(xiàn)象,得到了和課本實驗同樣的結(jié)論。
【實驗探究與結(jié)論】小斌用圖2裝置進行實驗。
(1)滴入少量濃氨水后,濕潤的酚酞濾紙條發(fā)生的變化是 ;從微觀角度分析,此現(xiàn)象可說明的結(jié)論是 。
(2)“圖2的實驗裝置,快速出現(xiàn)實驗現(xiàn)象”說明固體氫氧化鈉遇到濃氨水時可能會
(填“放熱”或“吸熱”)。
(3)和課本實驗比較,小斌改進后的裝置的優(yōu)點是(寫出兩點)
① ;② 。
【思維拓展】小媚受小斌實驗的啟發(fā),將圖2裝置進一步改裝成圖3裝置,用于驗證二氧化碳的性質(zhì)。
(1)打開活塞K滴入稀鹽酸后,小試管中發(fā)生的反應(yīng)的文字表達式為 ,發(fā)現(xiàn)兩條用紫色石蕊試液潤濕的試紙都變紅,請你分析兩條試紙變紅的情況是 。
A.下面先變紅,上面后變紅 B.上面和下面一起變紅
C.上面先變紅,下面后變紅 D.以上均有可能
小媚從課本實驗中知道,二氧化碳和水本身都不能使石蕊變色,因而她認為以上兩個變化可驗證的二氧化碳的性質(zhì)是 、 。
(2)小柔認為小媚的裝置還可以驗證:①二氧化碳能使澄清石灰水變混濁 ;②二氧化碳不能燃燒,也不支持燃燒。小柔為完成自己的兩個驗證實驗,對小媚的實驗進行的簡單改進:驗證① 、 驗證② 。
【答案】(1)變紅 構(gòu)成物質(zhì)的微粒是運動的 (2)放熱
(3)①節(jié)約藥品 ② 實驗時間短或環(huán)保(合理即可)
【思維拓展】(1)碳酸鈣+鹽酸氯化鈣 + 水 + 二氧化碳 A
能與水反應(yīng) 密度比空氣大
(2)A在大試管底部預(yù)先放少量澄清石灰水或用玻璃棒蘸取放在支管口
B 用燃著的木條放在支管口
【解析】
試題分析:(1)滴入少量濃氨水后,濕潤的酚酞濾紙條發(fā)生的變化是變紅;從微觀角度分析,此現(xiàn)象可說明的結(jié)論是構(gòu)成物質(zhì)的微粒是運動的。
(2)“圖2的實驗裝置,快速出現(xiàn)實驗現(xiàn)象”說明固體氫氧化鈉遇到濃氨水時可能會放熱。
(3)和課本實驗比較,小斌改進后的裝置的優(yōu)點是:①節(jié)約藥品 ②實驗時間短或環(huán)保(合理即可)。
(4)小媚所用試管中發(fā)生的反應(yīng)是碳酸鈣與鹽酸反應(yīng),反應(yīng)的文字表達式為:碳酸鈣+鹽酸氯化鈣 + 水 + 二氧化碳;試管中兩條試紙變色情況是:A.下面先變紅,上面后變紅;這個實驗可以驗證的二氧化碳的性質(zhì)是二氧化碳能與水反應(yīng)、二氧化碳密度比空氣大;
(5)若用小媚的裝置驗證二氧化碳能使澄清石灰水變混濁,可以在大試管底部預(yù)先放少量澄清石灰水或用玻璃棒蘸取放在支管口,觀察澄清石灰水是否變渾濁;要驗證二氧化碳不能燃燒,也不支持燃燒的性質(zhì),可以用燃著的木條放在支管口,觀察木條是否熄滅。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實驗現(xiàn)象的描述正確的是( )
A. 鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體四氧化三鐵
B. 硫在空氣中燃燒,發(fā)出藍紫色火焰,生成有刺激性氣味的氣體
C. 木炭在氧氣里劇烈燃燒,發(fā)出白光,生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體
D. 紅磷在空氣里燃燒,生成大量的白色煙霧
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】石墨烯(C60)是首個發(fā)現(xiàn)的二維空間材料,從石墨材料中剝離制得。金剛石、石墨、和C60都是由碳元素組成的單質(zhì),下列關(guān)于三種碳單質(zhì)的敘述錯誤的是
A. 都是黑色固體
B. 碳原子的排列方式不同
C. 在氧氣中充分燃燒都能生成二氧化碳
D. 將石墨剝離制成石墨烯發(fā)生了物理變化
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】幾種常見物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(各字母代表一種物質(zhì),部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件略去).
己知:①五種物質(zhì)均含銅元素,且化合物中銅元素的化合價均為+2;
②A為單質(zhì),在空氣中加熱后生成黑色物質(zhì)B;
③X溶液與鐵反應(yīng)可得到A;
④X溶液與氯化鋇溶液反應(yīng)可得到D,同時有白色沉淀生成;
⑤D溶液中加入少量的氫氧化鈉溶液得到E.結(jié)合信息推斷:
(1)B的化學(xué)式是________________;
(2)D→E的反應(yīng)基本類型是_________________;
E與某種酸反應(yīng)可實現(xiàn)E→X轉(zhuǎn)化,該酸的名稱是______________;
(3)寫出以下轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式:
X→A:_______________________________________;
X→D:_______________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的圖像是 ( )
A.加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體
B.向一定量的稀硫酸中滴加氫氧化鈉溶液至過量
C.一定溫度下,向不飽和硝酸鈉溶液中不斷加入硝酸鈉固體,充分攪拌
D.分別向同質(zhì)量、同質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸中不斷加入碳酸鈣和氧化鈣固體
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請你用化學(xué)知識解釋成語:
(1)釜底抽薪:__________________。
(2)鉆木取火:________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某種化合物R在氧氣中完全燃燒,生成水和二氧化碳,由此推斷R中( )
A.一定含有碳、氫、氧三種元素
B.一定含有碳元素,也可能含有氫、氧兩種元素
C.一定含有碳、氫兩種元素,也可能含有氧元素
D.一定含有碳、氫兩種元素,不可能含氧元素
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