【題目】(4分)課外小組同學(xué)利用下圖所示裝置制取二氧化碳，并對其性質(zhì)進行研究。

（1）若打開止水夾K1，關(guān)閉K2，從長頸漏斗向裝置C中加入足量的稀鹽酸，C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。通過分析A中的現(xiàn)象可證明CO2具有的性質(zhì)是 。

（2）若打開止水夾K2、K4，關(guān)閉K1、K3，從長頸漏斗向裝置C中加入足量的稀鹽酸，當(dāng)觀察到 的現(xiàn)象時，證明E中CO2已集滿。關(guān)閉止水夾K2、K4，打開K3，從分液漏斗向E中加入適量的氫氧化鈉溶液。該實驗中，能證明CO2與NaOH確實發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象是 。

【答案】（1） CaCO3 + 2HCl ===== CaCl2 + H2O + CO2↑ 二氧化碳能與水反應(yīng) 濃硫酸

（2） F中石灰水變渾濁 E中有氣泡冒出

【解析】

試題分析：（1）若打開止水夾K1，關(guān)閉K2，從長頸漏斗向裝置C中加入足量的稀鹽酸，C中發(fā)生反 應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3 + 2HCl ===== CaCl2 + H2O + CO2↑，通過分析A中的現(xiàn)象可證明CO2具有的性質(zhì)是二氧化碳能與水反應(yīng)；B中盛放的試劑是濃硫酸；（2）（2）若打開止水夾K2、K4，關(guān)閉K1、K3，從長頸漏斗向裝置C中加入足量的稀鹽酸，當(dāng)觀察到F中石灰水變渾濁的現(xiàn)象時，證明E中CO2已集滿。從分液漏斗向E中加入適量的氫氧化鈉溶液。該實驗中，能證明CO2與NaOH確實發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象是E中有氣泡冒出

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列變化一定發(fā)生了化學(xué)變化的是

A、冰雪融化 B、食物腐爛 C、金桂飄香 D、塵土飛揚

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（7分）

（1）小明在作業(yè)中出現(xiàn)如下幾個錯誤：

①2個氫原子：H2 ②銅元素：Ca ③鎂離子：Mg+2 ④氧化鋁：AlO

請你幫他訂正：① ② ③ ④

（2）二甲醚（C2H6O）是一種清潔能源，能替代柴油作車用燃料。

從二甲醚的化學(xué)式，你獲得的信息是：

（答一項即可）。

（3）學(xué)習(xí)了元素與物質(zhì)的關(guān)系后，可用下圖對有關(guān)知識進行總結(jié)。請你回答有關(guān)問題。

①碳元素、氧元素與氫元素的本質(zhì)區(qū)別是原子核內(nèi)的 不同。

②若將CO2 、CO歸為一類，則它們與C2H5OH的不同之處是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（7分）如圖所示，A、B、C是初中化學(xué)中常見的三種單質(zhì)，甲、乙、丙是三種氧化物。甲和C為黑色的固體，A、乙、丙為無色氣體，

根據(jù)它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系回答問題：

（1）寫出下列各物質(zhì)的化學(xué)式：B ，甲 ，乙 。

（2）寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式。

甲和C反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；

乙生成丙的化學(xué)方程式為 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（6分）學(xué)習(xí)化學(xué)使我們的思維更加嚴謹，請你閱讀圖表和材料回答問題。

在點燃條件下，A和B反應(yīng)生成C和D。反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如下

①1個B分子中含有__ __個原子。

②4種物質(zhì)中，屬于化合物的是___ __（填圖中字母）。

③在該反應(yīng)中，生成C和D的質(zhì)量比為___ __（計算結(jié)果用最簡整數(shù)比表示）。

（3）材料：Cl2化學(xué)性質(zhì)很活潑，具有較強的氧化性，能與多種金屬和非金屬直接化合氫氣和氯氣的混合氣點燃或強光照射時發(fā)生爆炸。則氫氣和氯氣生成氯化氫氣體的反應(yīng)從能量變化（“吸熱反應(yīng)”或“放熱反應(yīng)”）和基本反應(yīng)類型角度分類，分別屬于 ； 。通過上述實驗，你對燃燒有什么新的認識？ 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)興趣小組為測定某黃銅（銅鋅合金）樣品中銅的含量，取10g樣品放在燒杯中，然后向其中逐漸加入稀硫酸，使之與樣品充分反應(yīng)，恰好完全反應(yīng)（雜質(zhì)不參加反應(yīng)）時，加入稀硫酸的質(zhì)量為14g，反應(yīng)后燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量為23.9g。請計算：

（1）反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量；

（2）樣品中銅的質(zhì)量分數(shù)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三個集氣瓶中，分別盛有空氣 二氧化碳 氧氣中的一種氣體。用一根燃著的木條分別插入瓶中，依次觀察到火焰熄滅、繼續(xù)燃燒、燃燒更旺，則瓶中所盛氣體分別是

A．氧氣 二氧化碳 空氣 B．二氧化碳 氧氣 空氣

C．空氣 氧氣 二氧化碳 D．二氧化碳 空氣 氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列做法與“創(chuàng)建衛(wèi)生城市，建設(shè)水綠鹽城”不吻合的是

A．植樹種草 B．就地焚燒垃圾

C．節(jié)能減排 D．公共場所禁止吸煙

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)設(shè)計下圖所示的實驗裝置,進行一氧化碳還原氧化銅的實驗。

試回答:

（1）該裝置存在的一個主要問題 ，對此你的改進方法是 ．

（2）實驗開始時,先通人一氧化碳,再給氧化銅加熱，原因是 ，

（3）實驗過程中,圖中A處能觀察到的實驗現(xiàn)象是 。

B處能觀察到的實驗現(xiàn)象是 。

A處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

B處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

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