【題目】請(qǐng)根據(jù)下圖所給裝置回答問(wèn)題。

（1）寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：①_____，②_____。

（2）若要組裝一套既可用于制取 O2 又可用于制取 CO2 的裝置，可在A~E 中選擇_____（填字母序號(hào)），用該裝置制取氧氣的反應(yīng)化學(xué)方程式是_____。

（3）A 裝置中試管口略向下傾斜的原因是_____；B 裝置中使用分液漏斗的優(yōu)點(diǎn)是_____。

（4）若用 F 裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從_____（填字母序號(hào)）端通入。

【答案】水槽 集氣瓶 BE 2H2O22H2O+O2↑ 防止冷凝水回流進(jìn)入試管，使試管炸裂 可以控制反應(yīng)的速率 a

【解析】

（1）儀器①是水槽，儀器②是集氣瓶；故填：水槽；集氣瓶；

（2）如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，實(shí)驗(yàn)室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的；氧氣和二氧化碳的密度都大于空氣，都能用向上排空氣法收集；過(guò)氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣，故答案為：BE；2H2O22H2O+O2↑；

（3）A 裝置中試管口略向下傾斜的原因是防止冷凝水回流進(jìn)入試管，使試管炸裂；B 裝置中使用分液漏斗的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的速率。故填：防止冷凝水回流進(jìn)入試管，使試管炸裂；可以控制反應(yīng)的速率；

（4）氧氣密度大于空氣，若用 F 裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從a端通入。故填：a。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組提純含少量泥沙的粗鹽，一般經(jīng)過(guò)如圖甲所示操作流程:

（1）操作①中玻璃棒的作用_________。

（2）溶液蒸發(fā)時(shí)溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)隨時(shí)間的變化如圖乙所示下表是食鹽的溶解度表:

溫度（C）

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

食鹽（克）

35.5

36.0

36.3

36.6

37.0

37.3

37.8

38.3

38.9

39.8

圖乙

假設(shè)C時(shí)刻溶液的溫度為90°C，請(qǐng)你查找資料計(jì)算出此時(shí)溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)___________。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后稱量獲得的精鹽，計(jì)算發(fā)現(xiàn)精鹽的質(zhì)量明顯偏小，其原因可能有_______（填數(shù)字序號(hào)）。

①溶解時(shí)，溶解不夠充分②過(guò)濾時(shí)，濾渣沒(méi)有清洗③蒸發(fā)時(shí)，液滴飛殘

④蒸發(fā)后所得的食鹽很潮濕⑤轉(zhuǎn)移后，蒸發(fā)皿上還沾有食鹽

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，根據(jù)實(shí)驗(yàn)一、二、三回答下列問(wèn)題。

(1)實(shí)驗(yàn)一的現(xiàn)象是蠟燭自下而上依次熄滅，說(shuō)明二氧化碳具有____的化學(xué)性質(zhì)。

(2)實(shí)驗(yàn)二待紅磷熄滅冷卻后，打開(kāi)彈簧夾后，觀察到____現(xiàn)象。

(3)實(shí)驗(yàn)三將試管②和④的現(xiàn)象相比較得到的結(jié)論是______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】硫酸亞錫（SnSO4） 廣泛應(yīng)用于電鍍工業(yè)。該物質(zhì)易與氧氣反應(yīng)而變質(zhì)。實(shí)驗(yàn)室模擬工業(yè)上制取SnSO4的一.種實(shí)驗(yàn)方案如下：

SnCl2由Sn與鹽酸反應(yīng)制得，同時(shí)生成氫氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____ ； 過(guò)濾所得濾液中的溶質(zhì)為_____ （填化學(xué)式）； 反應(yīng)2屬于基本反應(yīng)類型中的_____反應(yīng)。 從反應(yīng)2所得溶液中獲得SnSO4晶體的部分操作須在隔絕空氣條件下進(jìn)行的原因是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】能源與人類的生活和社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)。

（1）開(kāi)發(fā)和利用新能源是解決能源問(wèn)題的重要途徑。在汽車的汽油中加入適量的乙醇，可以適當(dāng)節(jié)省石油資源，并在一定程度上減少汽車尾氣對(duì)大氣的污染。其中乙醇屬于_____（填“可再生”或“不可再生”）能源，乙醇燃燒的化學(xué)方程式為_____。

（2）科學(xué)家采用新技術(shù)，將二氧化碳和氫氣以一定比例混合，在一定條件下發(fā)生了如下反應(yīng)：2CO2+6H24X+C2H4，則X的化學(xué)式為_____。

（3）合理利用石油資源，可以制成多種合成材料。下列物品主要成分屬于合成材料的是_____。

A 黃銅燈架 B 尼龍帳篷 C 玻璃花瓶 D 亞麻窗簾

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)對(duì)蠟燭（主要成分是石蠟）的性質(zhì)，燃燒產(chǎn)物，及其組成進(jìn)行了如下探究，請(qǐng)回答相關(guān)間題及填寫下列空白。

（1）取一支蠟燭，用小刀切下一塊，把它放入水里，蠟燭塊浮在水面上，可以得出的結(jié)論有_____；

（2）點(diǎn)燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層。把一根火柴梗橫放在蠟燭的火焰中（如圖），約1s后取出，可以看到火柴梗處_____（填“外焰”、“內(nèi)焰”、“焰心"）部分最先變黑，結(jié)論是_____；

（3）再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧。片刻后取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清石灰水，振蕩，澄清石灰水變?yōu)榘咨珳啙帷＝Y(jié)論；蠟燭燃燒的產(chǎn)物有_____，由此推斷蠟燭組成中一定含有的元素為_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在實(shí)驗(yàn)室里，甲同學(xué)用氯酸鉀和二氧化錳混合固體加熱制取一定量的氧氣后，得到44.4 g的固體。乙同學(xué)繼續(xù)加熱這些固體至完全反應(yīng)后又制得了一些氧氣，同時(shí)得到的34.8g固體，乙同學(xué)將其充分溶解于170.2 g水中，攪拌后過(guò)濾，得一定質(zhì)量的濾液，并將過(guò)濾后所得固體洗滌、干燥，得到5g黑色固體。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；

（2）乙同學(xué)所做的實(shí)驗(yàn)中制得氧氣的質(zhì)量為_____；

（3）在乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中，列出求解氯酸鉀質(zhì)量（x）的比例式_____；

（4）上述實(shí)驗(yàn)所得濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____；

（5）甲同學(xué)和乙同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中消耗氯酸鉀的質(zhì)量比為_____；

（6）上述氯酸鉀和二氧化錳混合固體中氯酸鉀的含量為_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)小組進(jìn)行“氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液混合反應(yīng)”至恰好完全反應(yīng)后，利用其廢液進(jìn)行金屬銅的回收，流程如下圖所示，請(qǐng)回答問(wèn)題:

（1）操作1的名稱是_______，所用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、_______等。

（2）硫酸鈉中硫元素的化合價(jià)為________，硫酸鈉常用于電解水實(shí)驗(yàn)中其目的是________。

（3）步驟③發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為______，還可以用物質(zhì)_______(寫化學(xué)式)還原氧化銅。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖回答問(wèn)題。

（1）儀器a名稱是_____。

（2）用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時(shí)，化學(xué)方程式為 _____ ；所選用的收集裝置是_____（填字母）。檢驗(yàn)一瓶二氧化碳收集滿的方法是 _____ 。

（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____ （填字母），發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____ 。

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