經(jīng)過的一系列變化后，所得到的 的質(zhì)量是原來 質(zhì)量的_______倍．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請(qǐng)用“＞”、“＜”、“=”或“無法比較”填空．
（1）pH
＜
＜
 7的溶液能使紫色石蕊試液變紅．石灰水的pH
＞
＞
7．
（2）相對(duì)分子質(zhì)量
＞
＞
 29的氣體可用向上排空氣法收集．
（3）5.6g含銅的鐵粉與足量的稀硫酸反應(yīng)，生成的氫氣質(zhì)量
＜
＜
0.2g．
（4）一個(gè)NH4+離子和一個(gè)CH4分子相比，所含質(zhì)子數(shù)前者
＞
＞
后者，所含電子數(shù)前者
=
=
后者．
（5）Xg Cu經(jīng)過下列一系列變化Cu→CuO→CuSO4→Cu（OH）2→CuCl2→Cu
（設(shè)各步反應(yīng)中各物質(zhì)均無損耗），最后生成的Cu的質(zhì)量
=
=
Xg；
（6）在室溫時(shí)，某同學(xué)配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為11.5%的KNO3溶液，計(jì)算后，他在天平左盤放入10g砝碼，游碼定位于1.5g處，他在右盤中放入KNO3晶體，稱量完畢后，他將100mL量筒平放在桌上，視線與量筒內(nèi)凹液面的最低處保持水平，量取了88.5mL水，用以配制溶液．
請(qǐng)問該同學(xué)這樣配出的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
＜
＜
11.5%．

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科目：初中化學(xué) 來源：化學(xué)教研室 題型：013

一定量的CO2通人足量澄清的石灰水中，最多得沉淀Ag，相同質(zhì)量的CO2，經(jīng)過CO2→CO→CO2的一系列變化后（假設(shè)無損耗），通入澄清石灰水中，最多得沉淀Bg，則A與B的關(guān)系為(  )

A. A＝B　　　　    B. 2A＝B　　　　    C. A＝2B　　　　   D. 3A＝B

 

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科目：初中化學(xué) 來源：化學(xué)教研室 題型：022

一定質(zhì)量的CO2氣體，通入足量石灰水中得到xg沉淀，若將上述一定質(zhì)量的CO2氣體，經(jīng)過CO2→CO→CO2的一系列變化后（假定每步反應(yīng)完全，無損耗），再通入足量的石灰水中，最多得到yg沉淀，則x與y的關(guān)系是________。

 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

請(qǐng)用“＞”、“＜”、“=”或“無法比較”填空．
（1）pH________ 7的溶液能使紫色石蕊試液變紅．石灰水的pH________7．
（2）相對(duì)分子質(zhì)量________ 29的氣體可用向上排空氣法收集．
（3）5.6g含銅的鐵粉與足量的稀硫酸反應(yīng)，生成的氫氣質(zhì)量________0.2g．
（4）一個(gè)NH4+離子和一個(gè)CH4分子相比，所含質(zhì)子數(shù)前者_(dá)_______后者，所含電子數(shù)前者_(dá)_______后者．
（5）Xg Cu經(jīng)過下列一系列變化Cu→CuO→CuSO4→Cu（OH）2→CuCl2→Cu
（設(shè)各步反應(yīng)中各物質(zhì)均無損耗），最后生成的Cu的質(zhì)量________Xg；
（6）在室溫時(shí)，某同學(xué)配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為11.5%的KNO3溶液，計(jì)算后，他在天平左盤放入10g砝碼，游碼定位于1.5g處，他在右盤中放入KNO3晶體，稱量完畢后，他將100mL量筒平放在桌上，視線與量筒內(nèi)凹液面的最低處保持水平，量取了88.5mL水，用以配制溶液．
請(qǐng)問該同學(xué)這樣配出的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)________11.5%．

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