實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，可供選擇的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。

(18)                                                                                                                                                                                                                                                                若用氯酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是                   ，在加熱氯酸鉀制取氧氣的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生氧氣的速率很慢，經(jīng)檢查不是KClO3變質(zhì)，也不是裝置氣密性不好，你認(rèn)為最可能的原因是                            。

(19)                                                                                                                                                                                                                                                                在做硫粉在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，一般預(yù)先在集氣瓶底部加水處理產(chǎn)生的二氧化硫氣體，用      選代替水吸收產(chǎn)生的氣體效果會(huì)更好。

(20)                                                                                                                                                                                                                                                                已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中裝置________(填字母序號(hào))，說(shuō)明一氧化氮已收集滿的現(xiàn)象是                                 。


(1) 2KClO32KCl + 3O2↑     沒(méi)有加入催化劑（MnO2）

(2) NaOH溶液                      (3) E    當(dāng)有氣泡往集氣瓶外冒時(shí)


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


圖1-6實(shí)驗(yàn)操作都是錯(cuò)誤的，簡(jiǎn)要回答它們錯(cuò)在什么地方，指出可能造成的后果。

（1）圖①中的錯(cuò)誤之處：______________，造成后果_____________。

（2）圖②中的錯(cuò)誤之處：_____________，造成后果______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


對(duì)知識(shí)的歸納與整理是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，現(xiàn)有四個(gè)反應(yīng)的文字表達(dá)式：

                                                                 

①硫+氧氣       二氧化硫    ②碳+氧氣       二氧化碳

③鐵+氧氣       四氧化三鐵  ④銅+氧氣+水+二氧化碳        堿式碳酸銅

（1）從反應(yīng)物和生成物的種類(lèi)看，它們的共同點(diǎn)是                        ，這類(lèi)反應(yīng)屬于                反應(yīng)，再寫(xiě)一個(gè)符合這個(gè)特點(diǎn)的化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式                                                             。

（2）蠟燭的主要成分是石蠟，它燃燒的文字表達(dá)式為：石蠟+氧氣       二氧化碳+水，該反應(yīng)與上述四個(gè)反應(yīng)既有相同點(diǎn)也有不同點(diǎn)，相同點(diǎn)是                  ，不同點(diǎn)是                 。它們可歸為一類(lèi)反應(yīng)，即                。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列有關(guān)金屬的說(shuō)法正確的是························ （    ）

A．金屬都是固態(tài)且均為銀白色　　　

B．自然界中有單質(zhì)形式存在的金屬也有化合物形式存在的金屬

C．生活中使用的金屬材料基本都是純金屬

D．所有的金屬均能與氧氣發(fā)生反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


2009年世界氣候大會(huì)在丹麥?zhǔn)锥几绫竟e行。中國(guó)承諾：到2020年單位國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值所排放的二氧化碳比2005年下降40％～45％。

(3)  近年來(lái)科學(xué)家正致力于減少大氣中二氧化碳含量的研究：

①將空氣中的CO2壓縮后貯藏于冰冷的深海。但有科學(xué)家擔(dān)心這樣做會(huì)增加海水的酸度，導(dǎo)致海洋生物死亡。CO2使海水酸度增加的原因是_________________。(用化學(xué)方程式表示)。

②將過(guò)多的CO2和氫氣在催化劑和加熱的條件下反應(yīng)，轉(zhuǎn)化為水和甲烷。這個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________________________________。

(4)  氫氣是未來(lái)最理想的能源，實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的原理為_(kāi)_________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列敘述錯(cuò)誤的是（     ）

A. 發(fā)光、發(fā)熱不一定是化學(xué)變化

B. 化學(xué)變化的特征是有其他物質(zhì)生成

C. 我國(guó)古代化學(xué)工藝在世界上享有盛名，如制火藥、燒制瓷器

D. 觀察物質(zhì)變化時(shí)伴隨的現(xiàn)象，就一定能判斷有無(wú)化學(xué)變化發(fā)生

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


 下列能在酒精燈火焰上直接加熱的玻璃儀器是（     ）

     A.量筒             B.燒杯          C.試管           D.燃燒匙

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


通過(guò)對(duì)我們吸入空氣和呼出氣體成分的研究，比較人體吸入的空氣和呼出的氣體中所含有二氧化碳、氧氣、水蒸氣的多少，得到初步結(jié)論，并完成下表。

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

（1）用排水法收集兩瓶呼出的氣體

（2）向一盛空氣的集氣瓶中和一盛呼出氣體的集氣瓶中分別加入少量澄清石灰水

（3）將燃著的木條分別插入盛有空氣和

呼出氣體的集氣瓶中

（4）取兩塊干燥的玻璃片，對(duì)著其中一

塊呼氣，觀察玻璃片上水蒸氣的情況，

并與另一塊放在空氣中的玻璃片作對(duì)比

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


為探究物質(zhì)燃燒條件，某同學(xué)做了如下圖所示實(shí)驗(yàn)：已知白磷著火點(diǎn)40℃，紅磷著火點(diǎn)240℃；發(fā)現(xiàn)水中白磷和銅片上紅磷 都沒(méi)燃燒，銅片上白磷著火燃燒．對(duì)此實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是 （   ）

A．物質(zhì)燃燒必須要與氧氣接觸

B．物質(zhì)燃燒溫度必須要達(dá)到著火點(diǎn)

C．燒杯中熱水的作用既供熱又使白磷Ⅱ與氧氣隔絕

D．銅片上的紅磷沒(méi)燃燒，因?yàn)榧t磷不是可燃物

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同步練習(xí)冊(cè)答案