如圖所示，圖中表示的是地殼中氧、硅、鋁、鐵的質量分數(shù)．這里的氧、硅、鋁、鐵是指（ ）

A．分子
B．原子
C．單質
D．元素
【答案】分析：圖中表示的是地殼中氧、硅、鋁、鐵的元素的質量分數(shù)，這些元素大都以化合物的形態(tài)存在，很少以單質的形態(tài)存在，而元素又是同一類原子的總稱，因而用元素表示確切．
解答：解：A、地殼中的元素很少以分子的形式存在的，像氧、硅、鋁、鐵主要存在于化合物里；故A不正確；
B、原子是一微觀概念，且具有相同核電荷數(shù)（即質子數(shù)）的同一類原子總稱元素，元素是宏觀概念，用原子表示質量分數(shù)不確切；故B不正確；
C、地殼中的元素很少以單質的形態(tài)存在，主要存在于化合物；故C不正確；
D、具有相同核電荷數(shù)（即質子數(shù)）的同一類原子總稱元素，元素是宏觀概念，用元素表示地殼各元素的質量分數(shù)最確切．故D正確．
故選D
點評：本題考查學生根據(jù)圖表描述辨別元素的種類的方法和利用圖表查找解題的信息及解題能力．
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10、如圖所示，圖中表示的是地殼中氧、硅、鋁、鐵的質量分數(shù)．這里的氧、硅、鋁、鐵是指（　�。�

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我們已學過酸、堿、鹽、單質、氧化物及其化學性質．如圖所示，現(xiàn)已知A是稀鹽酸，其余四種物質B、C、D、E分別是堿、鹽、氧化物和單質中的一種，圖中“-”表示相連的兩物質之間能發(fā)生化學反應，“→”表示物質之間可以轉化．根據(jù)圖中物質之間的關系，回答下面的問題：
（1）請在B、C、D、E處填上具體物質的化學式，并滿足圖中關系．
（2）請寫出圖中D→E的化學方程式
3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4
3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4
．

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（2007?臺州）1934年，盧瑟福等科學家通過核反應發(fā)現(xiàn)氫的同位素原子--氚．氚可用“表示（其中“l(fā)”表示核電荷數(shù)），氚原子的模型如圖所示，圖中“●”表示的粒子是（　�。�

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（2013?南京二模）A～F為初中常見的六種物質，它們的相對分子質量依次增大，A是六大營養(yǎng)素之一，F(xiàn)中氧元素的質量分數(shù)為30%，呈紅色．相互之間的關系如圖所示（圖中弧線表示兩端的物質能發(fā)生化學反應；箭頭表示物質間存在轉化關系．部分反應物或生成物以及反應條件已略去）：
（1）F的化學式
Fe2O3
Fe2O3

（2）C物質類別屬于
氧化物
氧化物
（選填“氧化物、酸、堿、鹽”）
（3）寫出下列反應的化學方程式：B→A：
2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O
2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O
；D與E反應：
Ca（OH）2+H2SO4=CaSO4+2H2O（或KOH與稀硫酸的反應）
Ca（OH）2+H2SO4=CaSO4+2H2O（或KOH與稀硫酸的反應）
．

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科目：初中化學 來源：2010-2011學年江蘇省無錫市濱湖區(qū)九年級4月調研測試化學試卷（解析版） 題型：填空題

A、B、C、D、E、F是初中化學常見的六種物質，其中A和B、C和D組成的元素種類相同，其中A物質能用于實驗室制取氧氣，E是重要的建筑材料，F(xiàn)可用于清除鐵銹。它們之間的轉化關系如圖所示（圖中“—”表示兩端的物質能發(fā)生化學反應；“→”表示物質間存在轉化關系，圖中已略去部分反應物和生成物）。

回答下列問題:

（1）A的化學式為           ，C的用途              ；（答一點）

（2）寫出E→B+C化反應的化學方程式                   ；該反應屬于         反應。

 

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