10、如圖所示，圖中表示的是地殼中氧、硅、鋁、鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．這里的氧、硅、鋁、鐵是指（　�。�
分析：圖中表示的是地殼中氧、硅、鋁、鐵的元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，這些元素大都以化合物的形態(tài)存在，很少以單質(zhì)的形態(tài)存在，而元素又是同一類原子的總稱，因而用元素表示確切．
解答：解：A、地殼中的元素很少以分子的形式存在的，像氧、硅、鋁、鐵主要存在于化合物里；故A不正確；
B、原子是一微觀概念，且具有相同核電荷數(shù)（即質(zhì)子數(shù)）的同一類原子總稱元素，元素是宏觀概念，用原子表示質(zhì)量分?jǐn)?shù)不確切；故B不正確；
C、地殼中的元素很少以單質(zhì)的形態(tài)存在，主要存在于化合物；故C不正確；
D、具有相同核電荷數(shù)（即質(zhì)子數(shù)）的同一類原子總稱元素，元素是宏觀概念，用元素表示地殼各元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最確切．故D正確．
故選D
點(diǎn)評：本題考查學(xué)生根據(jù)圖表描述辨別元素的種類的方法和利用圖表查找解題的信息及解題能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

我們已學(xué)過酸、堿、鹽、單質(zhì)、氧化物及其化學(xué)性質(zhì)．如圖所示，現(xiàn)已知A是稀鹽酸，其余四種物質(zhì)B、C、D、E分別是堿、鹽、氧化物和單質(zhì)中的一種，圖中“-”表示相連的兩物質(zhì)之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)之間可以轉(zhuǎn)化．根據(jù)圖中物質(zhì)之間的關(guān)系，回答下面的問題：
（1）請?jiān)贐、C、D、E處填上具體物質(zhì)的化學(xué)式，并滿足圖中關(guān)系．
（2）請寫出圖中D→E的化學(xué)方程式
3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4
3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2007?臺(tái)州）1934年，盧瑟福等科學(xué)家通過核反應(yīng)發(fā)現(xiàn)氫的同位素原子--氚．氚可用“表示（其中“l(fā)”表示核電荷數(shù)），氚原子的模型如圖所示，圖中“●”表示的粒子是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?南京二模）A～F為初中常見的六種物質(zhì)，它們的相對分子質(zhì)量依次增大，A是六大營養(yǎng)素之一，F(xiàn)中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%，呈紅色．相互之間的關(guān)系如圖所示（圖中弧線表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；箭頭表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系．部分反應(yīng)物或生成物以及反應(yīng)條件已略去）：
（1）F的化學(xué)式
Fe2O3
Fe2O3

（2）C物質(zhì)類別屬于
氧化物
氧化物
（選填“氧化物、酸、堿、鹽”）
（3）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：B→A：
2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O
2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O
；D與E反應(yīng)：
Ca（OH）2+H2SO4=CaSO4+2H2O（或KOH與稀硫酸的反應(yīng)）
Ca（OH）2+H2SO4=CaSO4+2H2O（或KOH與稀硫酸的反應(yīng)）
．

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科目：初中化學(xué) 來源：2010-2011學(xué)年江蘇省無錫市濱湖區(qū)九年級(jí)4月調(diào)研測試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

A、B、C、D、E、F是初中化學(xué)常見的六種物質(zhì)，其中A和B、C和D組成的元素種類相同，其中A物質(zhì)能用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，E是重要的建筑材料，F(xiàn)可用于清除鐵銹。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（圖中“—”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系，圖中已略去部分反應(yīng)物和生成物）。

回答下列問題:

（1）A的化學(xué)式為           ，C的用途              ；（答一點(diǎn)）

（2）寫出E→B+C化反應(yīng)的化學(xué)方程式                   ；該反應(yīng)屬于         反應(yīng)。

 

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