（2007?龍巖）實(shí)驗(yàn)室用金屬與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣時(shí)，一定不能選用的金屬是（　　）
分析：根據(jù)金屬活動(dòng)性順序表中氫后金屬不與稀硫酸反應(yīng)及金屬在活動(dòng)性順序表中的位置進(jìn)行解答．
解答：解：實(shí)驗(yàn)室用金屬與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣時(shí)，一定要選用順序表中氫前的金屬，選項(xiàng)中只有Cu排在金屬活動(dòng)性順序表中氫的后面，所以不能選用的金屬是Cu；
故選C．
點(diǎn)評(píng)：了解金屬與酸反應(yīng)的化學(xué)性質(zhì)，并明確金屬活動(dòng)性順序表的應(yīng)用是解答此題的基礎(chǔ)和關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2007?十堰）實(shí)驗(yàn)室有一包由兩種鹽（不含氫元素）組成的白色粉末和一瓶標(biāo)簽破損的未知酸溶液．為了確定各自成分，某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)：

已知，氣體A是綠色植物光合作用的原料，固體B是農(nóng)業(yè)上常用的由兩種元素組成的鉀肥．則：氣體A是
CO2（或二氧化碳）
CO2（或二氧化碳）
；未知酸溶液是
HCl（或鹽酸）
HCl（或鹽酸）
；組成白色粉末的兩種鹽是
K2CO3、KCl（或氯化鉀、碳酸鉀）
K2CO3、KCl（或氯化鉀、碳酸鉀）
；發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
K2CO3+2HCl=2KCl+H2O+CO2↑
K2CO3+2HCl=2KCl+H2O+CO2↑
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2007?龍巖）實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)中，小明進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

（1）打開兩瓶溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)均為l 0%的鹽酸和硫酸，觀察到其中一個(gè)試劑瓶瓶口有白霧現(xiàn)象，該試劑瓶盛裝的試劑是
10%鹽酸（或鹽酸）
10%鹽酸（或鹽酸）
；將濕潤的藍(lán)色石蕊試紙靠近白霧，將觀察到
試紙變紅
試紙變紅
．
（2）小明設(shè)計(jì)了圖1裝置（固定裝置已略去）驗(yàn)證CO2能否與水反應(yīng)，并認(rèn)為：如果觀察到紫色石蕊試液變紅，說明CO2能與水反應(yīng)并生成酸性物質(zhì)．
①寫出試管A中反應(yīng)的化學(xué)方程式：
2HCl+Na2CO3═2NaCl+CO2↑+H2O
2HCl+Na2CO3═2NaCl+CO2↑+H2O
．
②老師指出：雖然CO2不是酸性物質(zhì)，但也不能根據(jù)石蕊試液變紅的現(xiàn)象說明CO2能與水反應(yīng)并生成酸性物質(zhì)．為什么？答：
紫色石蕊試液遇HCl也能變紅色
紫色石蕊試液遇HCl也能變紅色
．
③根據(jù)老師的提示，小明對(duì)實(shí)驗(yàn)作如下兩種改進(jìn)：
方案甲：仍用原裝置，但用硫酸替代鹽酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
方案乙：對(duì)裝置作如圖2所示的改進(jìn)．
上述兩種改進(jìn)方案中，可行的是方案
甲
甲
 （填“甲”或“乙”），另一種改進(jìn)方案不可行的原因是
氫氧化鈉溶液不僅吸收HCl，而且也能吸收CO2
氫氧化鈉溶液不僅吸收HCl，而且也能吸收CO2
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2007?龍巖）空氣的某種成分能使許多食物變質(zhì)腐敗，該成分是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2007?龍巖）下圖所示的實(shí)驗(yàn)操作，正確的是（　�。�

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