【題目】2019年7月25日,由北京理工大學研制的第一顆衛(wèi)星“北理工1 號”發(fā)射成功。高氯酸鉀(KClO4)通常用作火箭推進劑,受熱會分解,產物與氯酸鉀分解生成的產物相同。請用化學用語填空:

(1)高氯酸鉀中的陰離子高氯酸根離子的化學符號:__________；

(2)標出高氯酸鉀中氯元素的化合價:________；

(3)寫出高氯酸鉀受熱分解的化學方程式:____________；

【答案】ClO4－ KClO4KCl+2O2↑

【解析】

(1)高氯酸鉀中的陰離子高氯酸根離子的化學符號為ClO4－；

(2) 根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得高氯酸鉀中氯元素的化合價為：（+1）+x+（-2）×4=0， x=+7，可表示為：；

(3) 高氯酸鉀受熱分解生成氯化鉀和氧氣，反應的化學方程式為：KClO4KCl+2O2↑。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】無焰食品加熱器常用于野外加熱食物，它的成分是鎂粉、鐵粉、氯化鈉。使用時加入水，鎂與水反應產生熱量。下面是在18℃、標準大氣壓的環(huán)境中對該產品的實驗研究，請結合以下實驗方案回答有關問題(不考慮氯化鈉對水沸點的影響)。

實驗1：

Ⅰ、將一定質量的鎂條、鐵粉和氯化鈉加入盛有100mL水的隔熱容器中，連續(xù)攪拌，每50s記錄一次溫度，得圖1中曲線a；

Ⅱ、將相同質量的鎂條剪成100份代替Ⅰ中鎂條重復以上實驗，得圖1中曲線b；

Ⅲ、用相同質量的鎂粉代替Ⅰ中鎂條重復以上實驗，得圖1中曲線c。

（1）從能量變化角度看，該變化是_________能轉化為_________能。

（2）觀察圖1，從中可以發(fā)現(xiàn)影響鎂和水反應速率的因素_______。

實驗2：將2.40g鎂粉和質量為28.00g的鐵粉混合，加入盛有100mL水的隔熱容器中，不斷攪拌。氯化鈉用量不同時，溫度變化情況如圖2所示。

（3）實驗2中，當NaCl質量大于7.30g時，實驗不再做的原因是_______。

A．加入更多的NaCl不再增加反應速率

B．加入更多的NaCl會降低反應速率

C．已達到水的沸點，溫度不會再有變化

D．需加入更多的鐵粉來提高水的溫度

（4）如果在實驗2中加入質量為3.65gNaCl，混合物的溫度最高大約是__________。

（5）某同學設計了下面四種無焰食品加熱器物料配方，請根據(jù)本次實驗研究的結論，判斷其中最合理的是_________。

A. 2.40g鎂粉、7.30g NaCl和28.00g鐵粉

B.2.40g鎂條、7.30g NaCl和28.00g鐵粉

C. 2.40g鎂粉、8.76g NaCl和28.00g鐵粉

D.2.40g鎂條、8.76g NaCl和28.00g鐵粉

理由是_______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學源于生活，生活中蘊含著許多化學知識。

（1）某班同學去郊外進行野炊活動，發(fā)現(xiàn)把柴火架空放置時燃燒更旺，其原因是______。

（2）人體內元素失衡是重要的致病因素。缺乏______元素會引起貧血。

（3）人們燃放的煙花中一般加入鎂、鋁等金屬，鎂在空氣中燃燒時的主要現(xiàn)象是______，反應的化學方程式為______。

（4）為控制近期爆發(fā)的流感疫情，可用過氧乙酸（化學式為 C2H4O3）溶液對公共場所進行消毒。請計算：

①過氧乙酸的相對分子質量______。

②過氧乙酸中碳、氫、氧元素的質量比______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列是化學實驗中常見的基本操作，據(jù)圖回答下列問題：

（1）如圖A所示，手握細口瓶傾倒液體時，細口瓶標簽的一面要 ，細口瓶的塞子要 在桌面上。

（2）如圖B所示，用完酒精燈后，必須用燈帽蓋滅、蓋滅后輕提一下燈帽，再重新蓋好．對其原因的敘述不正確的一項是 （填序號）。

A．平衡氣壓，方便取下燈帽

B．揮發(fā)水分，利于點燃酒精燈

C．減少揮發(fā)，利于節(jié)約酒精

（3）如圖C所示，用酒精燈加熱試管里的液體時：

①試管里的液體不應超過試管容積的 。

②先對試管進行 ，然奇偶u用酒精燈的外焰對準藥品所在部位加熱。

（4）如圖D所示，如果試管內壁附有不易洗掉的物質時，清洗試管一般先用試管刷蘸去污粉 ，再用自來水沖洗和蒸餾水潤洗，然后倒放在試管架上晾干。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙兩物質（固體不含結晶水）在水中的溶解度曲線。

Ⅰ. m 點表示意義是___________。在20℃時，20g 水中需加入_____________g甲物質，配成飽和溶液。

Ⅱ. 50g 20%乙溶液，加入__________g 水能配成 10%的乙溶液。

Ⅲ. 20℃時將 12.5g 的甲、乙飽和溶液分別加入試管 1、2 中，然后進行如圖操作。

當溫度計的度數(shù)為 5℃時，觀察到的現(xiàn)象是___________。

試管/選項

A

B

C

D

1

固體增多

固體減少

固體增多

固體增多

2

固體增多

固體消失

固體減少

固體消失

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A~E分別是初中化學中常見的物質，它們之間的轉化關系如下圖所示，“一”表示物質之間能發(fā)生反應，A、B、D都是黑色固體,C、E是空氣中的成分,A、E是單質,A和B反應有紅色固體生成,A和D反應有鐵生成。請回答下列問題:

(1)寫出物質B的化學式:__________；

(2)寫出物質E的一種用途:_________；

(3)A和C反應的基本反應類型是__________；

(4)寫出A和D之間發(fā)生反應的化學方程式:_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在隔絕空氣下，用木炭還原氧化銅．下列敘述正確的是（　�。�

A．反應前后固體中氧原子的物質的量保持不變

B．反應前后固體減輕的質量等于氧化銅中氧元素的質量

C．反應中消耗的氧化銅與碳的物質的量一定相等

D．反應中銅元素在固體中的質量分數(shù)逐漸變大

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖所示實驗分析得出的結論中，不正確的是（ ）

A．甲烷燃燒生成二氧化碳和水

B．鐵能在氧氣中燃燒

C．白磷的著火點比紅磷的低

D．二氧化碳的密度比空氣大，不燃燒也不支持燃燒

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在一次化學實驗課上，老師拿出了兩瓶無標簽的藥品，分別是固體和液體，老師分別從中取出少量放入同一試管中，立即產生一種無色氣體，同學們對此展開了一系列探究，請你參與探究并回答下列問題。

（1）請寫儀器名稱①_____，②_____。

（2）①請你猜想此氣體是_____；

②請根據(jù)該猜想寫出一個實驗室制取該氣體的化學方程式_____；

③請從圖中選擇制取該氣體的發(fā)生裝置（填序號） _____，收集裝置_____，選擇此收集裝置的理由是_____。

（3）此氣體還有可能是另外一種氣體（填化學式）_____，實驗室制取該氣體的化學方程式是___________。

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