【題目】蛋白質(zhì)在人體胃腸內(nèi)與水反應(yīng),最終生成氨基酸被人體吸收。丙氨酸(C3H7O2N)就是其中的一種。請回答下列問題:
(1)丙氨酸分子中C、H、O、N各原子的個(gè)數(shù)比為____________;
(2)丙氨酸的相對分子質(zhì)量是_______________;
(3)氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為____________(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%);
【答案】3︰7︰2︰1 89 15.7%
【解析】
(1)根據(jù)丙氨酸分子的構(gòu)成進(jìn)行分析解答;
(2)根據(jù)相對分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和,化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)= ,進(jìn)行分析解答。
(1)1個(gè)丙氨酸分子是由3個(gè)碳原子、7個(gè)氫原子、2個(gè)氧原子、1個(gè)氮原子構(gòu)成的,丙氨酸分子中C、H、O、N的原子個(gè)數(shù)比=3:7:2:1;
(2)丙氨酸的相對分子質(zhì)量=12×3+1×7+16×2+14=89;
(3)氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為≈15.7%。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請沿用科學(xué)家認(rèn)識事物的方式認(rèn)識“空氣”。
(1)從微觀角度:用“ ”表示氮原子,“ ”表示氧原子。
①用“ ”可表示的微粒是_______(填名稱)。
②同溫同壓下,氣體的體積比等于分子數(shù)目比。若空氣中其它成分忽略不計(jì),如圖可表示空氣微觀模型的是________(填標(biāo)號)。
(2)從變化角度:已知:常壓下,氮?dú)夥悬c(diǎn)-196℃,氧氣沸點(diǎn)-183℃.將燃著的木條置于剛盛滿液態(tài)空氣的燒杯口,觀察到的現(xiàn)象是________。將該燒杯放置一段時(shí)間后,液態(tài)物質(zhì)剩余約1 /10 體積,其主要成分是___________。
(3)從環(huán)保角度:下列保護(hù)空氣的措施合理的是____________(填標(biāo)號)。
A.實(shí)行私家車限號通行,減少汽車尾氣污染
B.發(fā)揚(yáng)蕪湖“串兒文化”,放任露天燒烤
C.大力推廣“共享單車”方便了市民的綠色出行
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題:
(1)金牌中的金是_________(填“金屬”或“非金屬”)元素。
(2)“酒香不怕巷子深”,請從微觀角度解釋該現(xiàn)象:_________。
(3)現(xiàn)有下列六種物質(zhì):①汽水;②氧氣;③二氧化碳;④冰;⑤銅絲;⑥氯化鈉。其中屬于混合物的是___________;屬于單質(zhì)的是___________;屬于化合物的是___________。(填序號)
(4)水通入直流電后可分解,如圖是水分解過程中微粒變化的部分示意圖,請按照它們在化學(xué)變化過程中出現(xiàn)的順序排列:_________(用圖中的字母表示),寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式_______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)在閱讀資料時(shí)發(fā)現(xiàn),18世紀(jì)末,法國科學(xué)家拉瓦錫曾經(jīng)做了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn):讓水蒸氣通過一根燒紅的槍管,生成了一種氣體。同學(xué)們對這個(gè)實(shí)驗(yàn)很感興趣:難道紅熱的鐵能與水蒸氣反應(yīng)?生成的氣體又是什么?帶著這些疑問,他們設(shè)計(jì)了如下圖所示的裝置進(jìn)行探究。
(1)已知試管內(nèi)濕棉花不參加化學(xué)反應(yīng),它的作用是_______。
(2)若干燥從a導(dǎo)管出來的氣體,應(yīng)從_______(填“b”或“c”)端管口通入。
(3)對化學(xué)變化過程中生成的氣體同學(xué)們有以下猜想:
猜想一:生成的氣體可能是氫氣;猜想二:生成的氣體可能是_______。
(4)請你對猜想二進(jìn)行探究:
_______ _______ _______
(5)其實(shí)紅熱的鐵遇到水蒸氣,在生成氣體的同時(shí),還會生成一種黑色固體。你認(rèn)為生成的黑色固體可能是_______;若生成的氣體是氫氣,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:__________。若生成0.8 g氫氣,參加反應(yīng)的鐵是_______g。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】熱電廠燒煤發(fā)電過程中產(chǎn)生的煙氣含有大量的SO2,某石膏板企業(yè)用“堿﹣石灰﹣石膏(CaSO42H2O)”的方法使煙氣脫硫從而生成石膏,其流程如圖:
(1)減少二氧化硫的排放,主要為了______(填序號);
A、減緩溫室效應(yīng) B、減少酸雨形成 C、防止破壞臭氧層
(2)操作a的名稱________,在實(shí)驗(yàn)室里該操作用到的玻璃儀器有漏斗、燒杯和_________;
(3)寫出制堿釜中反應(yīng)的符號表達(dá)式:_________;
(4)該流程中可循環(huán)使用的是_________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小蘭同學(xué)在學(xué)習(xí)“水的凈化”時(shí),在家里自制了凈水裝置,如圖所示,下列說法中不正確的是( )
A. 小卵石、石英砂、膨松棉所起的作用是過濾作用
B. 活性炭所起的作用是吸附水中的色素和氣味
C. 若是硬水經(jīng)過此裝置過濾將變?yōu)檐浰?/span>
D. 若是渾濁的河水經(jīng)過該裝置后,變得澄清了,但依然是混合物
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】你和小明在實(shí)驗(yàn)室中完成二氧化碳?xì)怏w的性質(zhì)實(shí)驗(yàn):在試管中加入2ml蒸餾水,滴入2滴石蕊試液,然后通入二氧化碳?xì)怏w,觀察到顏色由_______色變?yōu)?/span>_______色。那么是什么物質(zhì)使得石蕊試液顏色發(fā)生改變呢?
小明提出猜想:①水能使石蕊試液變色;②二氧化碳?xì)怏w能使石蕊試液變色
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):取用石蕊試液染成的紫色的干燥紫花分別進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)方案 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 | |
1 | 往紫花上噴水 | _________ | 猜想①不正確 |
2 | 把紫花直接放入二氧化碳?xì)怏w中 | 紫花不變色 | _________ |
從上面的實(shí)驗(yàn)可知小明的猜想都不正確,那么你的猜想是__________
實(shí)驗(yàn)方案 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論及原因 |
紫花噴水后放入二氧化碳?xì)怏w中 | ____________ | 1、你的猜想正確; 2、使紫花變色的原因是(用文字表達(dá)式表示): _________ |
通過你和小明的探究實(shí)驗(yàn)可知:往石蕊試液中通入二氧化碳?xì)怏w,使石蕊試液變色的物質(zhì)是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】二氧化碳是我們熟悉的氣體之一,是綠色植物進(jìn)行光合作用的原料之一,小明同學(xué)查閱到的有關(guān)二氧化碳?xì)怏w的資料如下:二氧化碳是一種沒有顏色、沒有氣味的氣體,密度比空氣大;二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁;點(diǎn)燃鎂條,鎂條在二氧化碳中燃燒,冒黑煙、發(fā)光、生成白色固體,生成了氧化鎂和碳;二氧化碳可用作氣體肥料、作制冷劑等.以上敘述中:
(1)屬于二氧化碳的物理性質(zhì)的是__________________________ 。
(2)二氧化碳的用途是 _____________________ 。(填的不全扣一分)
(3)鎂條在二氧化碳中燃燒的化學(xué)方程式___________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】結(jié)合下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置,回答有關(guān)問題。
(1)寫出帶有標(biāo)號②的儀器名稱________ 。
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的符號表達(dá)式是 ______,其基本反應(yīng)類型為 _______,用A做發(fā)生裝置時(shí),應(yīng)作何改進(jìn)_____。要收集較為純凈的氧氣,應(yīng)選擇的收集裝置為_________,利用該裝置判斷集氣瓶內(nèi)氧氣是否收集滿的依據(jù)是_______。若E中裝滿水,則收集氧氣時(shí)氣體應(yīng)從________(a或b)端通入。
(3)硫化氫(H2S)氣體是一種密度比空氣大,能溶于水的有毒物質(zhì),其水溶液叫氫硫酸.實(shí)驗(yàn)室常用硫化亞鐵(FeS)固體和稀硫酸溶液在常溫下發(fā)生反應(yīng)制取硫化氫氣體,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_______,硫化氫可以燃燒,燃燒后生成一種有刺激性氣味的氣體和一種常見液體,請寫出該反應(yīng)的符號表達(dá)式_____,小虹同學(xué)認(rèn)為收集硫化氫氣體可用D或E裝置,但小娟提出了質(zhì)疑,小娟的理由是_______。
(4)為了測定空氣中氧氣含量, 小明小組設(shè)計(jì)了如圖的裝置進(jìn)行探究活動。
(步驟與現(xiàn)象)
①試管的容積為50mL;
②檢查裝置的氣密性良好;
③裝藥品,將注射器活塞調(diào)整到合適位置,連接好儀器;
④彈簧夾夾緊膠皮管,加熱粗銅絲,觀察現(xiàn)象;
⑤燃燒結(jié)束,試管冷卻到室溫后打開彈簧夾,觀察注射器活塞的移動情況。
(反思與交流)(1)興趣小組同學(xué)測量試管容積的方法可能是________;
(2)小華同學(xué)認(rèn)為步驟⑤在保證活塞自由移動的前提下,觀察活塞位置時(shí),最好將試管和注射器整體橫放,小華同學(xué)的理由是________。
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