實(shí)驗(yàn)室有一瓶試劑的標(biāo)簽破損不清如下圖,甲、乙、丙三位同學(xué)對(duì)它的主要成分進(jìn)行討論, 一起猜想。

甲同學(xué)認(rèn)為:該試劑主要成分是酸;

乙同學(xué)認(rèn)為:該試劑主要成分是堿;

丙同學(xué)認(rèn)為:該試劑主要成分是鹽;

(1)你認(rèn)為        同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的;

(2)丙同學(xué)證實(shí)該物質(zhì)是一種氮肥,則化學(xué)式是          ;

(3)甲同學(xué)對(duì)有關(guān)鹽的知識(shí)進(jìn)行了以下的整理。

氯化鉀

氯化鈣

氯化鈉

氯化鎂

氯化鋁

氯化鋅

氯化亞鐵

氯化銅

KCl

CaCl2

NaCl

MgCl2

AlCl3

ZnCl2

FeCl2

CuCl­2

反思:

①根據(jù)以上鹽中的金屬元素的排列,可以得出是依據(jù)               順序歸納整理的。

②酸在水溶液中能解離出H+,因此酸溶液具有相似的化學(xué)性質(zhì)。據(jù)此分析上述鹽溶液也會(huì)具有相似的化學(xué)性質(zhì),寫(xiě)出一種與上述鹽溶液均能發(fā)生反應(yīng)的物質(zhì)的名稱(chēng):          

(4)小組同學(xué)探究:除去固體氯化鈉中混有的氯化鈣。

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案如下,請(qǐng)參與實(shí)驗(yàn)并回答問(wèn)題。

a.寫(xiě)出A物質(zhì)的化學(xué)式:                 ;

b.反應(yīng)②中如果加入的稀鹽酸也過(guò)量,則對(duì)所得到的氯化鈉純度           (選填“有”或“沒(méi)有”)影響;

c.分離后所得氯化鈉的質(zhì)量與分離前原混合物中氯化鈉的質(zhì)量相比較,結(jié)果       (選填“不變” 、“增大”或“減小”)。

 

【答案】

(1)乙     (2)NH4Cl      (3)①金屬活動(dòng)性        ②硝酸銀  

(4)a.Na2CO3       b.沒(méi)有    c.增大

【解析】(1)乙同學(xué)猜想該物質(zhì)為堿類(lèi)物質(zhì),堿類(lèi)物質(zhì)的化學(xué)式的后面一部分應(yīng)為氫氧根,而破損標(biāo)簽顯示為氯元素,因此,該物質(zhì)不可能是堿類(lèi)物質(zhì);

(2)含銨根的鹽可用作氮肥,因此可猜測(cè)該物質(zhì)為氯化銨,化學(xué)式為NH4Cl;

(3)①由鹽中的金屬元素的排列即K、Ca、Na、Mg、Al、Zn、Fe、Cu不難看出是按金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序排列;

②由于這些可溶性鹽中都含有氯離子,因此它們與硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀白色沉淀;

(4)a.要除去氯化鈉中的少量雜質(zhì)氯化鈣,只要除去鈣離子就可以了,氯離子不是雜質(zhì).因此可以加入足量是碳酸鈉溶液,生成白色沉淀碳酸鈣,從而除去鈣離子.故A化學(xué)式為Na2CO3;

b. 反應(yīng)②中如果加入鹽酸也過(guò)量,對(duì)所得的氯化鈉的純度無(wú)影響,因?yàn)辂}酸具有揮發(fā)性并且是液體;

c. 離后所得氯化鈉的質(zhì)量與原來(lái)氯化鈉的質(zhì)量相比較增多了,原因是每一步除雜質(zhì)的過(guò)程中都生成了氯化鈉.

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?道外區(qū)一模)實(shí)驗(yàn)室有三瓶失去標(biāo)簽的溶液,分別是Na2CO3、Zn(NO32、稀H2SO4中的一種溶液.

[提出問(wèn)題]如何鑒別出三種溶液?
[實(shí)驗(yàn)探究]將三瓶溶液分別粘好標(biāo)簽1、2、3,并分別滴入相應(yīng)的試管中,如圖1:
學(xué)生甲:向2中滴入稀鹽酸,無(wú)現(xiàn)象,再滴加足量的Ba(OH)2溶液,產(chǎn)生白色沉淀,他認(rèn)為2號(hào)是稀硫酸.
[反思評(píng)價(jià)]請(qǐng)你對(duì)甲同學(xué)的結(jié)論的科學(xué)性進(jìn)行評(píng)價(jià)
(1)
不正確,氫氧化鋇(與鹽酸反應(yīng)過(guò)量后)也能與硝酸鋅反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀
不正確,氫氧化鋇(與鹽酸反應(yīng)過(guò)量后)也能與硝酸鋅反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀

[實(shí)驗(yàn)探究]
學(xué)生乙:只要用一種有色溶液
(2)
紫色石蕊試液
紫色石蕊試液
或無(wú)色溶液
(3)
碳酸鈉溶液
碳酸鈉溶液
就能將三種溶液檢驗(yàn)出來(lái),當(dāng)加入無(wú)色溶液時(shí),如圖2,1號(hào)溶液產(chǎn)生氣泡,2號(hào)溶液產(chǎn)生白色沉淀,3號(hào)溶液無(wú)現(xiàn)象,請(qǐng)將三種溶液溶質(zhì)的化學(xué)式(或名稱(chēng))分別標(biāo)在試劑瓶的標(biāo)簽中:
(4)

[表達(dá)與交流]同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論后認(rèn)為,不用外來(lái)試劑也能將三瓶無(wú)色溶液檢驗(yàn)出來(lái),方法是(5)
將粘好標(biāo)簽的溶液分別取出兩份于試管中,進(jìn)行(不同溶液)兩兩混合,根據(jù)不同現(xiàn)象就能檢驗(yàn)出來(lái)
將粘好標(biāo)簽的溶液分別取出兩份于試管中,進(jìn)行(不同溶液)兩兩混合,根據(jù)不同現(xiàn)象就能檢驗(yàn)出來(lái)
,將三種溶液檢驗(yàn)出來(lái).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2013?哈爾濱)實(shí)驗(yàn)室有四瓶失去標(biāo)簽的溶液,現(xiàn)標(biāo)為A、B、C、D,分別是碳酸鈉溶液、氯化鋇溶液、硫酸鈉溶液和稀鹽酸中的一種.
[提出問(wèn)題]如何區(qū)分出四種溶液?
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)如圖所示:由此甲同學(xué)認(rèn)為A一定不是
碳酸鈉溶液或硫酸鈉溶液
碳酸鈉溶液或硫酸鈉溶液


[表達(dá)與交流]甲同學(xué)向?qū)嶒?yàn)后的溶液中滴加酚酞溶液,酚酞溶液由無(wú)色變?yōu)榧t色,則甲同學(xué)的結(jié)論:A是氯化鋇溶液.乙同學(xué)不同意甲同學(xué)的結(jié)論,乙同學(xué)的理由是
若A是稀鹽酸,氫氧化鋇與稀鹽酸反應(yīng)后氫氧化鋇過(guò)量,也能使酚酞溶液變紅(或酚酞溶液變紅只能說(shuō)明實(shí)驗(yàn)后的溶液中有氫氧化鋇,不能說(shuō)明A是氯化鋇溶液)
若A是稀鹽酸,氫氧化鋇與稀鹽酸反應(yīng)后氫氧化鋇過(guò)量,也能使酚酞溶液變紅(或酚酞溶液變紅只能說(shuō)明實(shí)驗(yàn)后的溶液中有氫氧化鋇,不能說(shuō)明A是氯化鋇溶液)

于是乙同學(xué)另取少量A于試管中,向其中滴加一種試劑是
碳酸鈉溶液(或碳酸鉀溶液;或紫色石蕊溶液)
碳酸鈉溶液(或碳酸鉀溶液;或紫色石蕊溶液)
溶液,
觀察到的明顯現(xiàn)象是
產(chǎn)生氣泡
產(chǎn)生氣泡
.由此證明了甲同學(xué)的結(jié)論是錯(cuò)誤的.同時(shí)確定了A.乙同學(xué)繼續(xù)實(shí)驗(yàn)如圖所示:

[收集證據(jù)]觀察到C中產(chǎn)生氣泡,D中產(chǎn)生白色沉淀.
[解釋與結(jié)論]寫(xiě)出D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
H2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2HCl
H2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2HCl

乙同學(xué)最終通過(guò)實(shí)驗(yàn)區(qū)分出了四種溶液.
[反思與評(píng)價(jià)]請(qǐng)指出甲同學(xué)區(qū)分上述四種溶液時(shí),在實(shí)驗(yàn)方法上的一點(diǎn)不足之處
甲同學(xué)在實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)只取A,沒(méi)有同時(shí)取A、B、C、D進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)是不科學(xué)的方法(或甲同學(xué)用實(shí)驗(yàn)后的溶液證明A,沒(méi)有另取原溶液鑒別是錯(cuò)誤的方法).
甲同學(xué)在實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)只取A,沒(méi)有同時(shí)取A、B、C、D進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)是不科學(xué)的方法(或甲同學(xué)用實(shí)驗(yàn)后的溶液證明A,沒(méi)有另取原溶液鑒別是錯(cuò)誤的方法).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2013?松北區(qū)一模)實(shí)驗(yàn)室有三瓶不同種類(lèi)失去標(biāo)簽的鹽溶液,均為初中常見(jiàn)的化學(xué)物質(zhì),分別是碳酸鉀溶液、硫酸鈉溶液和一種含有鋇離子的未知溶液.
[提出問(wèn)題]如何鑒別出三種溶液?
[實(shí)驗(yàn)探究]小松同學(xué):取1號(hào)樣品溶液少許,加入到一支試管中,向其中滴加適量稀鹽酸溶液,沒(méi)有觀察到明顯現(xiàn)象,他又繼續(xù)滴加少量硝酸鋇溶液,觀察到有白色沉淀產(chǎn)生.他認(rèn)為1號(hào)溶液中的溶質(zhì)一定不是碳酸鉀,一定是硫酸鈉.
[反思與評(píng)價(jià)]請(qǐng)你評(píng)價(jià)小松同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論
正確,滴加稀鹽酸沒(méi)有明顯現(xiàn)象,說(shuō)明不是碳酸鉀,繼續(xù)滴加硝酸鋇,產(chǎn)生白色沉淀,沉淀不溶于稀鹽酸,結(jié)合題意未知溶液中含有硫酸根,說(shuō)明是硫酸鈉
正確,滴加稀鹽酸沒(méi)有明顯現(xiàn)象,說(shuō)明不是碳酸鉀,繼續(xù)滴加硝酸鋇,產(chǎn)生白色沉淀,沉淀不溶于稀鹽酸,結(jié)合題意未知溶液中含有硫酸根,說(shuō)明是硫酸鈉

[實(shí)驗(yàn)探究]小北同學(xué):取少量三種樣品溶液分別加入到三支試管中,先向各試管中滴加幾滴硝酸銀溶液,其中2號(hào)、3號(hào)試管中出現(xiàn)白色沉淀,再加足量稀硝酸,2號(hào)試管中出現(xiàn)了
白色沉淀溶解
白色沉淀溶解
現(xiàn)象,說(shuō)明2號(hào)溶液是碳酸鉀溶液,3號(hào)試管中沉淀無(wú)變化.
[表達(dá)與交流]同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論后認(rèn)為,最簡(jiǎn)單的方法 是只需要分別滴加一種試劑
稀硫酸
稀硫酸
(填物質(zhì)化學(xué)式),就能將三種溶液鑒別出來(lái).請(qǐng)將三種溶液溶質(zhì)的化學(xué)式分別標(biāo)在試劑瓶的標(biāo)簽中.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2012?哈爾濱模擬)實(shí)驗(yàn)室有三瓶不同種類(lèi)失去標(biāo)簽的鹽溶液,均為初中常見(jiàn)的化學(xué)物質(zhì),分別是碳酸鈉溶液、硫酸鈉溶液和一種未知溶液.

提出問(wèn)題:如何鑒別出三種溶液?
實(shí)驗(yàn)探究:學(xué)生甲:取2號(hào)樣品溶液少許,加入到一支試管中,先向試管中滴加氯化鋇溶液,產(chǎn)生白色沉淀,過(guò)濾后再向白色固體中滴加少量稀鹽酸,發(fā)現(xiàn)固體不溶解,他認(rèn)為2號(hào) 溶液的溶質(zhì)一定不是碳酸鈉,一定是硫酸鈉.
反思評(píng)價(jià):請(qǐng)你評(píng)價(jià)甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論(1)
不完全正確(或不正確),滴加稀鹽酸,固體不溶解,證明沉淀不是BaCO3,所以“溶質(zhì)不是碳酸鈉”正確,沉淀可能是AgCl或BaSO4,所以溶質(zhì)可能是AgNO3,不一定是Na2S04,因此“溶質(zhì)一定是硫酸鈉”的結(jié)論不正確(其他答案合理即可)
不完全正確(或不正確),滴加稀鹽酸,固體不溶解,證明沉淀不是BaCO3,所以“溶質(zhì)不是碳酸鈉”正確,沉淀可能是AgCl或BaSO4,所以溶質(zhì)可能是AgNO3,不一定是Na2S04,因此“溶質(zhì)一定是硫酸鈉”的結(jié)論不正確(其他答案合理即可)

實(shí)驗(yàn)探究:學(xué)生乙:取少量三種樣品溶液分別加入到三支試管中,先向各試管中滴加硝酸鋇溶液,
其中1號(hào)、3號(hào)試管中出現(xiàn)白色沉淀,再滴加足量稀硝酸,1號(hào)試管中出現(xiàn)了(2)
加入稀硝酸后白色沉淀消失,有氣泡產(chǎn)生
加入稀硝酸后白色沉淀消失,有氣泡產(chǎn)生
現(xiàn)象,說(shuō)明l號(hào)溶液是碳酸鈉溶液.
表達(dá)與交流:同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論后認(rèn)為,最簡(jiǎn)便的方法是只需要滴加一種試 劑(3)
稀鹽酸
稀鹽酸
(填物質(zhì)名稱(chēng))就能將三種溶液鑒別出來(lái).經(jīng)過(guò)同學(xué)們共同努力,鑒別出了三種溶液.請(qǐng)將三種溶液溶質(zhì)的化學(xué)式分別標(biāo)在試劑瓶的標(biāo)簽中:(4)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

實(shí)驗(yàn)室有四瓶失去標(biāo)簽的溶液,現(xiàn)標(biāo)為A、B、C、D,分別是碳酸鈉溶液、氯化鋇溶液、硫酸鈉溶液和稀鹽酸中的一種.
[提出問(wèn)題]如何區(qū)分出四種溶液?
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)如圖所示:由此甲同學(xué)認(rèn)為A一定不是________

[表達(dá)與交流]甲同學(xué)向?qū)嶒?yàn)后的溶液中滴加酚酞溶液,酚酞溶液由無(wú)色變?yōu)榧t色,則甲同學(xué)的結(jié)論:A是氯化鋇溶液.乙同學(xué)不同意甲同學(xué)的結(jié)論,乙同學(xué)的理由是________.
于是乙同學(xué)另取少量A于試管中,向其中滴加一種試劑是________溶液,
觀察到的明顯現(xiàn)象是________.由此證明了甲同學(xué)的結(jié)論是錯(cuò)誤的.同時(shí)確定了A.乙同學(xué)繼續(xù)實(shí)驗(yàn)如圖所示:

[收集證據(jù)]觀察到C中產(chǎn)生氣泡,D中產(chǎn)生白色沉淀.
[解釋與結(jié)論]寫(xiě)出D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________
乙同學(xué)最終通過(guò)實(shí)驗(yàn)區(qū)分出了四種溶液.
[反思與評(píng)價(jià)]請(qǐng)指出甲同學(xué)區(qū)分上述四種溶液時(shí),在實(shí)驗(yàn)方法上的一點(diǎn)不足之處________.

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