【題目】某化學實驗小組利用下列裝置進行常見氣體的制取和性質相關實驗。
(1)①儀器a的名稱是_____。
②實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳,應選擇的發(fā)生裝置是_____(填標號,下同),收集裝置為_____。該反應的文字表達程式為_____。
③為了檢驗該氣體,應選擇的試劑是_____,寫出檢驗該氣體的方法(簡述操作步驟、現(xiàn)象)_____。
(2)若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,用排水法收集并測定氧氣的體積(忽略量筒中導管的體積對實驗結果的影響),應將裝置E導管口_____(選填“b”或“c”)與裝置F中導管口d相連。若裝置E中留有少量空氣,_____(選填“會”或“不會”)影響對氧氣體積的測定。
【答案】長頸漏斗 B D 碳酸鈣+稀鹽酸→氯化鈣+二氧化碳+水 澄清石灰水 將生成的氣體通入澄清石灰水,觀察石灰水是否變渾濁 b 不會
【解析】
(1)①通過分析題中所指儀器的作用可知,a是長頸漏斗;
②實驗室制取二氧化碳的反應物是固體和液體,反應條件是常溫,二氧化碳密度比空氣大,溶于水,所以應選擇的發(fā)生裝置是B,收集裝置為D,碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,文字表達式為:碳酸鈣+稀鹽酸→氯化鈣+二氧化碳+水;
③氫氧化鈣和二氧化碳反應生成碳酸鈣沉淀和水,所以為了檢驗該氣體,應選擇的試劑是澄清石灰水,檢驗該氣體的方法:將生成的氣體通入澄清石灰水,觀察石灰水是否變渾濁;
(2)氧氣密度比水小,不易溶于水,所以用排水法收集并測定氧氣的體積(忽略量筒中導管的體積對實驗結果的影響),應將裝置E導管口b與裝置F中導管口d相連。若裝置E中留有少量空氣,不會影響對氧氣體積的測定。
故答案為:(1)①長頸漏斗;
②B,D,碳酸鈣+稀鹽酸→氯化鈣+二氧化碳+水;
③澄清石灰水;將生成的氣體通入澄清石灰水,觀察石灰水是否變渾濁;
(2)b,不會。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】懂得燃燒、爆炸的條件及滅火原理,對我們正確處置火災和進行自救至關重要。
(1)根據(jù)下圖所示裝置回答問題:
①在燒杯中加入適量水,一段時間后,可觀察到試管中的現(xiàn)象是_____,產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是_____。
②出以上反應的化學方程式_____。
(2)爆竹中常含有硫、硝酸鉀(KNO3)和木炭的混合粉末,點燃后生成硫化鉀(K2S)、氮氣和二氧化碳,由于瞬間產(chǎn)生大量的熱和氣體,體積急劇膨脹,從而引發(fā)爆炸。寫出該反應的化學方程式_____。
(3)某種干粉滅火劑的主要成分是碳酸氫鈉,當把干粉滅火劑噴射到燃燒區(qū),即能滅火。已知:碳酸氫鈉受熱分解的化學方程式為:,結合燃燒的條件解釋該干粉滅火劑滅火的原理_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學用語是學習化學的基本工具,請用化學符號或化學式填空:
(1)天然氣的主要成分_________;
(2)碘酒中的溶劑_________;
(3)硝酸銨的陰離子__________;
(4)地殼中含量最高的金屬元素__________;
(5)氫氧化鈣中鈣元素顯 +2價__________;
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示的四個圖象,能正確反映對應變化關系的是( 。
A.等量的兩份過氧化氫溶液,一份中加入二氧化錳
B.水通電產(chǎn)生氫氣和氧氣的質量關系
C.加熱一定質量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物,氧氣的質量變化情況
D.加熱高錳酸鉀,錳元素的質量的變化情況
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖示為某化學反應的微觀模擬反應示意圖。下列對此物質發(fā)生的化學變化的說法中正確的是( 。
A.原子分解成質子、中子和電子 | “●”氫原子;“○”氧原子;“”碳原子 |
B.該化學變化發(fā)生的是化合反應 | |
C.氫元素的化合價沒有發(fā)生改變 | |
D.反應生成丁粒子的個數(shù)X為3 |
A.AB.BC.CD.D
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室中加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物可制得氧氣,在制備過程中,MnO2在混合物中的質量分數(shù)隨加熱時間的變化圖像如圖所示。
(1)當MnO2的質量分數(shù)達到多少時不再產(chǎn)生氧氣_______?
(2)當反應完畢后剩余固體的質量為10.5g,則產(chǎn)生氧氣多少克_______?
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】“潔廁靈”和“84消毒液”是家庭常用的兩種清潔劑。“潔廁靈”的有效成分是鹽酸,“84消毒液”的主要成分是次氯酸鈉(NaClO),混合使用時會發(fā)生如圖所示的化學反應。下列說法正確的是( 。
A.次氯酸鈉中氯元素的化合價為-1價B.有毒氣體是Cl2
C.潔廁靈、84消毒液能混合使用D.潔廁靈和84消毒液是純凈物
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小王用圖A所示裝置對二氧化碳的滅火實驗進行探究,觀察到的現(xiàn)象是_____。實驗的結論是_____
(提出問題)二氧化碳能否支持燃燒?
(猜想假設)鎂能在二氧化碳中燃燒。
(查閱資料)①氧化鎂、氫氧化鎂均是白色難溶于水的固體。
②MgO+2HCl=MgCl2+H2O
③MgCl2+2NaOH=Mg(OH)2↓+2NaCl
(實驗探究)①圖中鎂帶劇烈燃燒,冒白煙,有黑色固體生成,并放出大量的熱。
②為檢驗生成物的成分,做如下實驗。
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論和化學方程式 |
向放有生成物的廣口瓶中加入過量稀鹽酸,充分反應后過濾,在濾紙上留有黑色固體 | ||
Ⅰ:將黑色固體收集、洗滌、干燥后,點燃,在火焰上方罩一個蘸有澄清石灰水的燒杯 | a:黑色固體燃燒,燒杯內壁出現(xiàn)白色渾濁 | b:黑色固體是_____;反應的化學方程式是: _____、_____ |
Ⅱ:取少量濾液于試管中,逐滴加入氫氧化鈉溶液 | c:開始_____,后有白色沉淀產(chǎn)生 | d:白煙的成分是_____ |
(反思提高)實驗室中某些活潑金屬引起的著火,不能用二氧化碳滅火,應用細沙滅火。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學課上,“魅力小組”的四位同學在老師的指導下做制取氫氧化鈉溶液的實驗。他們向盛有澄清石灰水的燒杯中加入一定量的碳酸鈉溶液,觀察到生成白色沉淀,過濾后得到無色溶液。向無色溶液中加入稀鹽酸,可能發(fā)生反應的化學方程式為_____。四位同學對反應后得到的無色溶液中的溶質成分進行了如下探究:
猜想:小紅:溶質只有NaOH;
小花:溶質有NaOH、Ca(OH)2、Na2CO3;
小剛:溶質有NaOH、Na2CO3;
小強:溶質有_____。
交流討論:經(jīng)過討論,大家一直認為_____的猜想不正確,理由是_____。
于是他們設計了如下實驗方案,繼續(xù)探究:
進行實驗:
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
取少量無色溶液于試管中,滴加足量稀鹽酸 | _____ | 小剛的猜想不正確 |
取少量無色溶液于試管中,滴加足量Na2CO3溶液 | _____ | 小強的猜想正確 |
反思與評價:在上述實驗過程中,要證明小強的猜想正確,還可選擇另外一種不同類別的物質_____(填化學式)進行證明。
總結與提升:通過上述實驗,四位同學總結出:
(1)反應后溶液中溶質成分中一定有_____;
(2)當設計實驗證明反應后溶液中溶質成分時,只需證明可能存在的物質即可。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com