【題目】把少量下列物質(zhì)分別放入水中,充分?jǐn)嚢,可以得到溶液的是?/span> )
A.硝酸鉀 B.橄欖油 C.面粉 D.泥土
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的用途是利用其化學(xué)性質(zhì)的是( )
A.鐵粉用于食品保存 B.用汽油洗去衣服上的油污
C.稀有氣體可制成電光源 D.鋼絲用于制導(dǎo)線
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)用化學(xué)方程式解釋下列現(xiàn)象:
(1)小穎同學(xué)在探究二氧化碳性質(zhì)時(shí),將二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊溶液,石蕊溶液很快變紅色,原因是 ;課后清洗儀器時(shí),小穎發(fā)現(xiàn)變紅的石蕊溶液又變?yōu)樽仙,原因?/span> .
(2)小穎還發(fā)現(xiàn),盛過(guò)石灰水的試劑瓶?jī)?nèi)壁有一層白膜,形成這層白膜的原因是 ;她用少量稀鹽酸將其清洗干凈,原理是 .
(3)金屬與我們的生活息息相關(guān):
①鋁是活潑金屬,生活中的鋁鍋卻有較強(qiáng)的抗腐蝕性,原因是 .
②工業(yè)上用一氧化碳還原赤鐵礦(主要成分是Fe2O3)煉鐵的化學(xué)方程式 .
③為驗(yàn)證某脫氧保鮮劑的主要成分為鐵粉,某同學(xué)將稀鹽酸滴入此脫氧劑中,觀察到有氣泡生成,并且意外地聞到了一股臭雞蛋的氣味,原來(lái)此脫氧劑中除含鐵粉外還含有硫化亞鐵(FeS).硫化亞鐵與稀鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),生成兩種新的化合物(溫馨提示:鐵元素在該反應(yīng)前后化合價(jià)不變),其中有一種是硫化氫氣體,試寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】今年的6月5日是世界第45個(gè)“世界環(huán)境日”,我國(guó)今年的主題是“改善環(huán)境質(zhì)量,推動(dòng)綠色發(fā)展”。下列做法不符合這一主題的是( )
A.增加植樹造林面積
B.實(shí)行垃圾分類和回收
C.將農(nóng)田中產(chǎn)生的秸稈就地焚燒
D.出行方式盡量采用步行、騎自行車或乘公交車
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列做法正確的是( )
A.合理膳食
B.食用霉變食物
C.用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品
D.食品腌制時(shí)大量使用亞硝酸鈉
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】枯茗醛(化學(xué)式為Cl0H12O)是一種食用香料,下列說(shuō)法正確的是( )
A.枯茗醛的相對(duì)分子質(zhì)量為148g
B.枯茗醛由碳、氫、氧三種元素組成
C.枯茗醛中碳、氧元素的質(zhì)量比為10:1
D.枯茗醛由10個(gè)碳原子、12個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】紅葡萄酒中因含有花色苷而呈紅色,花色苷是一種天然色素,對(duì)人體有抗癌減肥等保健功能,它的化學(xué)式是C16H16O6。
(1)花色苷中C、H、O三種元素的原子個(gè)數(shù)比是 。
(2)花色苷屬于 (選填“無(wú)機(jī)物”或“有機(jī)物”)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】寫出下列變化的文字表達(dá)式.
(1)一種暗紅色物質(zhì)在氧氣中燃燒,并產(chǎn)生大量白煙.
(2)一種淡黃色粉末在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰.
(3)一種黑色固體在氧氣中劇烈燃燒,發(fā)出白光,生成的氣體能使澄清石灰水變渾濁.
(4)無(wú)色液體加入到黑色粉末中,生成能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體.
(5)氯酸鉀和二氧化錳制氧氣
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體是初中重要的一組實(shí)驗(yàn),結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)裝置 I是加熱固體的裝置,指出其中的錯(cuò)誤,并寫出用該正確裝置制取氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式;
(2)寫出使用裝置 II制取CO2化學(xué)方程式;
(3)簡(jiǎn)述使用裝置 II前要檢驗(yàn)氣密性的方法;
(4)實(shí)驗(yàn)室制取H2、O2、CO、CO2四種氣體時(shí),可選用裝置 III來(lái)收集的氣體有哪幾種?
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