【題目】在一個(gè)密閉的容器內(nèi)，有A、B、C、D四種物質(zhì)．在電火花作用下充分反應(yīng)．測

得反應(yīng)前后備物質(zhì)的質(zhì)量如下：

已知A的相對(duì)分子質(zhì)量為B的4倍，則在該反應(yīng)的化學(xué)方程式中A與B的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為______________；在反應(yīng)前后不變的是______________________(寫一點(diǎn)即可)該反應(yīng)的反應(yīng)類型為________(從以下選項(xiàng)中選擇，填選項(xiàng)的字母代號(hào))。

A 化合反應(yīng) B 分解反應(yīng) C 置換反應(yīng) D 復(fù)分解反應(yīng) E 無法確定

【答案】1∶6 元素種類(合理即可) E

【解析】

A物質(zhì)減少了(20g-2g)=18g是反應(yīng)物；B物質(zhì)增加了(32g-5g)=27g是生成物；C物質(zhì)減少了（64g-0g）=64g是反應(yīng)物；D物質(zhì)增加了(56g-1g)=55g為生成物，所以B和D為生成物，A和C為反應(yīng)物。

根據(jù)以上

設(shè)：B的相對(duì)分子質(zhì)量為m,則A的相對(duì)分子質(zhì)量為4m。

；在該反應(yīng)的化學(xué)方程式中A與B的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為1:6 ；

在反應(yīng)前后不變的是元素種類、元素質(zhì)量、原子種類、數(shù)目等；

由表格中的數(shù)據(jù)可知：A、C為反應(yīng)物，B、D為生成物，故反應(yīng)類型一定不是化合反應(yīng)、分解反應(yīng)，由于不知它們?yōu)閱钨|(zhì)還是化合物，故不能確定反應(yīng)類型。故選E。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】按要求填寫下列內(nèi)容：

實(shí)驗(yàn)過程或方法

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論或解釋

Ⅰ．

導(dǎo)管口A處有氣泡冒出

______________________

Ⅱ．高錳酸鉀制取氧氣，用排水法收集。停止加熱時(shí)，應(yīng)先：

_______，

然后：

________。

①為了防止水倒吸入試管，使試管炸裂

②反應(yīng)的文字表達(dá)式為

_________________；

③試管口略向下傾斜的原因是

_____________________；

Ⅲ．將紅熱的鐵絲置于充滿氧氣并盛有少量水的集氣瓶中

____________________

①反應(yīng)的文字表達(dá)式為

________________；

②集氣瓶盛少量水的作用是

_______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)活動(dòng)小組探究鐵的銹蝕條件過程如下：如圖所示(該裝置氣密性良好)，室溫時(shí)，將包有樣品的濾紙包用大頭針固定在橡皮塞上，迅速塞緊橡皮塞。已知，此集氣瓶凈容積為146mL。一段時(shí)間后，觀察到量筒內(nèi)水沿導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶。當(dāng)溫度恢復(fù)至室溫，且量筒內(nèi)水面高度不再發(fā)生變化時(shí)讀數(shù)(此時(shí)瓶內(nèi)氧氣含量近似為零)。記錄起始和最終量筒的讀數(shù)以及所需時(shí)間如下表。

序號(hào)

樣品

量筒起始讀數(shù)／mL

量筒最終讀數(shù)／mL

所需時(shí)間／min

Ⅰ

1 g鐵粉、0.2 g木炭粉和10滴水

100

70

約120

Ⅱ

l g鐵粉、0.2 g木炭粉、10滴水和少量氯化鈉

100

70

約70

根據(jù)所學(xué)知識(shí)推測：

①實(shí)驗(yàn)過程中，溫度計(jì)示數(shù)一直升高.

②實(shí)驗(yàn)結(jié)束后取出Ⅰ號(hào)樣品濾紙包，打開，可觀察到樣品的顏色變?yōu)榧t色.

③分析Ⅰ和Ⅱ所得數(shù)據(jù)，初步推斷鐵銹蝕的速率與氯化鈉有關(guān).

④ 該實(shí)驗(yàn)還可測量空氣中氧氣的含量。根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算氧氣約占空氣體積的21.0％.

⑤ 現(xiàn)要增加一個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，探究木炭對(duì)鐵銹蝕速率的影響，則需增加實(shí)驗(yàn)的樣品組成可以為1 g鐵粉、0.4g木炭粉和10滴水.

⑥該實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了鐵生銹是水和氧氣等共同作用的結(jié)果.

上述正確的判斷是：

A. ①②③⑥B. ②③⑥C. ①②④⑤⑥D. ②③

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某含碳的化合物完全燃燒生成CO2和水時(shí)，消耗化合物和氧分子的個(gè)數(shù)比為1：3，則該有機(jī)物是：( )

A. CH4B. C2H6C. C3H6D. C2H6O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】觀察“白磷燃燒前后質(zhì)量的測定”實(shí)驗(yàn)，觀察到的現(xiàn)象是________．文字表達(dá)式為________．實(shí)驗(yàn)中應(yīng)觀察和思考的是：①反應(yīng)物和生成物的狀態(tài)及________．②實(shí)驗(yàn)中的________變化情況．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。請(qǐng)回答

（1）P點(diǎn)的含義是_____。

（2）t1℃時(shí)，將10gA物質(zhì)投入到50g水中充分溶解后，所得溶液的質(zhì)量為_____g

（3）t2℃時(shí)，取等質(zhì)量的A、B、C三種物質(zhì)分別配制成飽和溶液，需要水的質(zhì)量最小的是_____。

（4）t3℃時(shí)，將接近飽和的C溶液變?yōu)樵摐囟认碌娘柡腿芤海铝蟹治稣_的是_____（填字母序號(hào)）。

A 溶質(zhì)的質(zhì)量一定變大

B 溶劑的質(zhì)量一定變小

C 溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定變大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】食醋是廚房中常用的調(diào)味品，它的主要成分是乙酸，乙酸分子的模型如圖所示，其中●代表一個(gè)碳原子○代表一個(gè)氫原子，代表一個(gè)氧原子。下列說法不正確的是（ ）

A. 乙酸是一種化合物

B. 乙酸的相對(duì)分子質(zhì)量為60

C. 乙酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高

D. 乙酸分子中的碳原子、氫原子、氧原子的個(gè)數(shù)比為1:2:1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在一定條件下，在一個(gè)密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng)，測得反應(yīng)過程中各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示，下列說法不正確的是（　　）

物質(zhì)

X

Y

Z

W

反應(yīng)前質(zhì)量/g

10

3

90

0

反應(yīng)后質(zhì)量/g

3.2

3

待測

3.2

A. W可能是單質(zhì) B. Y可能是催化劑

C. 該反應(yīng)是分解反應(yīng) D. 反應(yīng)后Z物質(zhì)的質(zhì)量為

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體及氣體性質(zhì)試驗(yàn)裝置圖。請(qǐng)回答下列問題：

(1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①_____；②____。

(2)如圖G，鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，生成黑色固體，而瓶底預(yù)先放入少量水的目的是___。

(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣大致可分為下列步驟：①點(diǎn)燃酒精燈，加熱試管。②檢查裝置的氣密性③將高錳酸鉀裝入試管，塞入一小團(tuán)棉花，用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管，并把試管固定在鐵架臺(tái)上④用排水法收集氧氣⑤熄滅酒精燈⑥將導(dǎo)管從水槽中取出。正確的操作順序?yàn)?/span>_____。

(4)用E裝置收集氧氣的依據(jù)是____。用D裝置檢驗(yàn)氧氣時(shí)，驗(yàn)滿的方法是_____。

(5)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與氫氧化鈣固體共熱來制取氨氣，同時(shí)生成氯化鈣和一種常見的液體。常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小。氨氣極易溶于水，其水溶液呈堿性。制取并收集氨氣，應(yīng)該從圖中選擇的發(fā)生和收集裝置是____。寫出制取氨氣的文字表達(dá)式：____

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