14．1g O2和1g O3相比，下列表述正確的是（　　）
A．所含分子數(shù)相同B．所含原子數(shù)相同
C．所含原子數(shù)不同D．1g O3中所含分子數(shù)較多

分析 A、根據(jù)氧氣的相對分子質(zhì)量和臭氧的相對分子質(zhì)量不同進行分析；
B、根據(jù)氧氣的相對分子質(zhì)量和臭氧的相對分子質(zhì)量不同進行分析；
C、根據(jù)氧氣的相對分子質(zhì)量和臭氧的相對分子質(zhì)量不同進行分析；
D、根據(jù)氧氣的相對分子質(zhì)量大于臭氧的相對分子質(zhì)量進行分析．

解答 解：A、氧氣的相對分子質(zhì)量和臭氧的相對分子質(zhì)量不同，所以等質(zhì)量的氧氣和臭氧所含分子數(shù)不同，故A錯誤；
B、氧氣和臭氧都是由氧原子構(gòu)成的，所以等質(zhì)量的氧氣和臭氧所含原子數(shù)相同，故B正確；
C、氧氣和臭氧都是由氧原子構(gòu)成的，所以等質(zhì)量的氧氣和臭氧所含原子數(shù)相同，故C錯誤；
D、氧氣的相對分子質(zhì)量小于臭氧的相對分子質(zhì)量，所以等質(zhì)量的氧氣和臭氧中氧氣含有的分子數(shù)多，故D錯誤．
故選：B．

點評 本題主要考查了物質(zhì)微觀粒子的比較，難度不大，需要認真閱讀題意即可正確解答．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列物質(zhì)的化學式正確的是（　�。�
A．氧化銅   CuO2B．五氧化二磷   O5P2
C．木炭   CD．氯化鉀   KCl2

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

5．根據(jù)圖中所發(fā)生的化學反應現(xiàn)象，進行總結(jié)歸納并回答下列問題．
（1）甲實驗中的現(xiàn)象是產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體．
（2）甲實驗進行時，燃燒匙中硫的狀態(tài)是液態(tài)．
（3）如圖實驗發(fā)生的三個反應中有許多共同點，請你歸納：
①反應條件都是點燃      ②都與氧氣發(fā)生反應   ③都屬于化合反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．以下實驗操作中，正確的是（　�。�
A．給玻璃儀器加熱時，均墊上石棉網(wǎng)
B．過濾時，將待過濾的混合物直接倒入漏斗中
C．將氫氧化鈉固體放在燒杯里進行稱量
D．先在試管中加入稀鹽酸，再放入鋅粒

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．用來測定空氣成分的方法很多，如圖1所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒的測定方法，實驗過程是：
第一步：將集氣瓶容積劃分為五等份，并做好標記
第二步：點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊
第三步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，進入集氣瓶中的水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的五分之一．
（1）圖1中燃燒的現(xiàn)象是紅磷繼續(xù)燃燒，產(chǎn)生白煙，火焰慢慢熄滅；紅磷燃燒一段時間后自動熄滅了，你認為原因是集氣瓶內(nèi)的氧氣已消耗完．
（2）實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的五分之一，你認為導致這一結(jié)果的原因可能是裝置漏氣（或紅磷不足等）（寫一條即可）．
（3）集氣瓶內(nèi)剩余氣體主要是氮氣，從實驗可知這種氣體具有什么性質(zhì)？氮氣不能支持燃燒、不能溶于水．
（4）某同學對實驗進行反思后，提出了改進方法（如圖2所示），你認為改進后的優(yōu)點是：操作簡單，更環(huán)保．
（5）寫出該反應的文字表達式磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．鐵制工具隔一段時間不用就變得銹跡斑斑，而街心廣場矗立的不銹鋼雕塑，幾經(jīng)風霜雨雪總能保持原有的本色．錳（Mn）就是不銹鋼的主要添加元素之一，它可以提高不銹鋼的耐腐蝕性．
（1）鐵與空氣中的水和氧氣直接接觸會導致鐵制品的銹蝕．
（2）不銹鋼屬于B（填序號）．
A．純凈物       B．金屬材料      C．合成材料       D．復合材料
（3）某化學興趣小組的同學為了探究錳、鎂、銅三種金屬的活動性，他們首先將錳片插入到氯化鎂溶液中，一段時間后觀察到錳片表面無明顯變化；將錳片插入到氯化銅溶液中，一段時間后觀察到錳片表面有紅色物質(zhì)生成．
①根據(jù)以上實驗判斷，三種金屬的活動性由強到弱的順序是Mg＞Mn＞Cu．
②寫出單質(zhì)錳（Mn）與氯化銅溶液反應的化學方程式Mn+CuCl2=MnCl2+Cu（該化合物中錳元素顯+2價）．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

6．A-H都是初中化學中常見的物質(zhì)，已知A、B為黑色固體，C為氣體，D為紅色固體單質(zhì)，F(xiàn)為紅色固體化合物，它們的轉(zhuǎn)化關系如圖所示．請回答：
物質(zhì)A、B、C、D的化學式分別為C、CuO、CO2、Cu．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．你在家中幫父母洗碗或水杯時，怎樣知道碗或水杯已洗干凈？

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

1．含鋅廢渣和各種鋅礦（如菱鋅礦）都有著重要的用途以含鋅廢渣（主要成分為ZnO，雜質(zhì)為FeO、CuO）為原料制備七水硫酸鋅（ZnSO4•7H2O）的流程如圖1．
（1）粉碎的目的是增大反應物接觸面積，加快反應速率．
（2）若實驗室用質(zhì)量分數(shù)為98%的硫酸配制200g25%的硫酸，需要的玻璃儀器有膠頭滴管、玻璃棒、量筒和燒杯，此處玻璃棒的作用是攪拌散熱．
（3）物質(zhì)X是鋅，濾渣中含有的金屬單質(zhì)有鋅和銅，除銅時發(fā)生的反應屬于置換反應（填基本反應類型）
（4）流程中獲得七水硫酸鋅前省略的操作是加熱濃縮、冷卻結(jié)晶、過濾、洗滌和低溫烘干．
（5）某溫度下，F(xiàn)e（OH）3分解得到一種鐵、氧質(zhì)量比21：8的氧化物，該氧化物的化學式Fe3O4．
（6）除鐵過程中，溫度、pH對除鐵效果的影響分別對如圖2所示．由圖2可知，除鐵時溫度應控制在83℃為宜，pH應控制在3.5．為宜．

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