【題目】目前,廢舊電池對環(huán)境的污染已越來越引起人們的重視。為了實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略目標,許多有識之士正在研究廢舊電池的有效回收再利用技術。如圖為普通電池(鋅錳電池)示意圖,請你根據(jù)圖示分析回答:
(1)廢舊電池內(nèi)含有的一種有機物名稱是_____;
(2)小李同學想得到⑤中純凈干燥的二氧化錳和氯化銨溶液,并檢驗氯化銨中的銨根離子,設計了如下實驗(如下圖所示),請回答
實驗①:玻璃棒的作用是_____;
實驗②:過濾后,濾液仍然渾濁,則造成渾濁的原因可能_____(填一種);
實驗③:灼燒的目的是_____;實驗④中 MnO2 的作用是_______。
(3) 氯化銨中銨根的離子檢驗方法:用小試管取少量濾液,滴加氫氧化鈉溶液,微熱,將_____試紙放在試管口,如果變藍,則證明濾液中含有銨根離子。反應方程式為________________。
【答案】淀粉 攪拌,加速溶解 濾紙破損(或濾液高于濾紙邊緣) 燃燒除去碳粉 催化 濕潤的紅色石蕊試紙 NH4Cl+NaOHNaCl+NH3 ↑+H2O
【解析】
(1)碳、鋅、銅是由同種元素組成的純凈物屬于單質(zhì);二氧化錳是由兩種元素組成的,且其中一種元素為氧元素的化合物,屬于氧化物;氯化鋅、氯化銨是指由金屬離子(或銨根離子)與酸根離子構(gòu)成的化合物,屬于鹽;淀粉是由C,H,O組成,屬于有機物。廢舊電池內(nèi)含有的一種有機物名稱是淀粉;
(2)實驗①:物質(zhì)溶解時,玻璃棒的作用是攪拌,加速溶解;
實驗②:過濾后,濾液仍然渾濁,則造成渾濁的原因可能濾紙破損(液體從破損處流下)或濾液高于濾紙邊緣(液體會從漏斗與濾紙之間流下);
實驗③:碳燃燒生成二氧化碳,灼燒的目的是燃燒除去碳粉;實驗④中 MnO2 的作用是催化;
(3) 氯化銨中銨根的離子檢驗方法:用小試管取少量濾液,滴加氫氧化鈉溶液,微熱,將濕潤的紅色石蕊試紙試紙放在試管口,如果變藍,則證明濾液中含有銨根離子。反應方程式為NH4Cl+NaOHNaCl+NH3 ↑+H2O。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】質(zhì)量守恒定律具有非常重要的價值和意義。將下列A、B、C裝置分別放在裝置D的天平上,用砝碼平衡。然后取下錐形瓶,將錐形瓶傾斜,使液體藥品與固體藥品接觸,一段時間后再把錐形瓶放在天平上。
(1)①以上實驗能驗證質(zhì)量守恒定律的是__________(填字母)。
②選一個實驗,寫出能證明“質(zhì)量守恒定律”的實驗現(xiàn)象:__________;并寫出相對應的化學反應方程式:__________。在發(fā)生該反應前后沒有發(fā)生變化的微粒是_______(填“分子”或“原子”),因此化學變化前后質(zhì)量守恒。
(2)以上實驗中,選一個不能驗證質(zhì)量守恒定律的實驗,并解釋原因:____________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是初中化學一些常見物質(zhì)間的關系圖,圖中“—”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學反應!→”表示反應方向。其中,A、B、E是單質(zhì),組成A的元素在地殼中含量處于第四位,常溫下B是化學性質(zhì)比較活潑的氣體,E是黑色固體;C是實驗室制取二氧化碳的一種物質(zhì),D是與C不同種類的化合物,其水溶液無色。請回答下列問題:
(1)D的化學式為__________;
(2)反應①的化學方程式為____________;反應②化學方程式為____________。
(3)反應③的應用是________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學與生活息息相關,請你用化學知識回答下列問題。
(1)燒堿的化學名稱是:_____________。
(2)鋁制品比鐵制品抗腐蝕性好的原因是______________。
(3)區(qū)別純羊毛纖維和純棉纖維的簡單方法是_____________。
(4)丙醇的化學式為:C3H7OH ,與乙醇是同一類物質(zhì),完全燃燒生成二氧化碳和水,丙醇燃燒的化學方程式為 ____________。
(5)例舉一種復合肥的化學式______________。
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【題目】如圖為銅-鋅-稀硫酸構(gòu)成的原電池示意圖,下列說法錯誤的是
A.該裝置能將化學能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔?/span>
B.反應實質(zhì)是鋅原子失去電子,氫離子得到電子,電子的定向移動形成電流
C.電子由銅片通過導線流向鋅片
D.鋅片為負極,且鋅片逐漸溶解,銅片為正極,且銅片上有氣泡
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【題目】媽媽為小華準備了一份晚餐,有米飯、清蒸魚、豆腐湯、京醬肉絲。
(1)上述食物中富含淀粉的是____________。 為了營養(yǎng)均衡,應添加的菜為___________(填“涼拌黃瓜”或“燉排骨”)
(2)烹調(diào)中使用了加鐵醬油,醬油中加“鐵”是為了防止缺鐵引起的_______________;
(3)餐桌上的餐具有竹筷,塑料水杯、不銹鋼勺子,其中制作竹筷的材料屬于____________(填“合成”或“天然”)材料。
(4)晚飯后,小華用保鮮膜將剩飯菜包好,保鮮膜具有____________(填“熱塑性”或“熱固性”)。
(5)在日常生活中常用一些鋁制器皿,在清洗鋁制器皿表面的污垢時,不能使用熱的堿性溶液,因為鋁能與熱的堿性溶液中的氫氧化鈉、水發(fā)生作用而被腐蝕,生成偏鋁酸鈉(NaAlO2)和一種可燃性氣體。該反應的化學方程式為________________。
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【題目】實驗室里現(xiàn)有一包氯化鎂和氯化鈉的固體混合物樣品,某同學取該樣品25.6g,使之完全溶解在106g水中,再向其中加入80g的氫氧化鈉溶液,恰好完全反應,過濾,得到11.6g沉淀(不考慮過程中物質(zhì)質(zhì)量的損失),請計算:
(1)25.6g樣品中氯化鎂的質(zhì)量。
(2)所加氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。
(3)反應后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。
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【題目】鐵、銅、鋁是生活中最常用的三種金屬,小圓同學選取實驗室提供的鐵、銅、鋁、稀鹽酸、硫酸銅溶液、硫酸鋁溶液,做了以下實驗:
(1)寫出圖中發(fā)生反應的化學方程式___________________;
(2)為驗證鐵、銅、鋁三種金屬的活動性順序,還應至少再做一個實驗,從實驗室提供的試劑中選出所需的試劑是_________________;
(3)金屬礦物資源有限,下列幾種保護措施中,可有效保護金屬資源的是_________________(填字母)。
a 回收利用廢舊金屬制品
b 加速國內(nèi)礦物質(zhì)資源的開采
c 尋找、開發(fā)金屬的代用品
d 對易生銹的鋼鐵制品多采取噴漆、涂油、電鍍等措施
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】NSR技術通過BaO和Ba(NO3)2的相互轉(zhuǎn)化實現(xiàn)NOx(氮氧化物)的儲存和還原,能有效降低柴油發(fā)動機在空氣過量條件下的NOx排放,其工作原理如圖所示,下列說法不正確的是( )
A.該技術BaO和Ba(NO3)2可以重復利用
B.該技術能緩解酸雨的形成
C.該轉(zhuǎn)化中有兩種元素化合價發(fā)生改變
D.還原反應:,則X的化學式為CO2
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