【題目】一款家用豆?jié){機(jī)的部分信息如圖所示，請(qǐng)根據(jù)信息回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）豆?jié){機(jī)各部件中，屬于金屬材料的是_________（填序號(hào)，一種即可，下同），屬于有機(jī)合成材料的是___________。電源插頭使用銅質(zhì)插腳是利用了銅的__________性。

（2）豆?jié){機(jī)長(zhǎng)時(shí)間使用后，內(nèi)壁會(huì)有一層水垢，可以用廚房常用的食醋來(lái)除去。其原理是食醋中的醋酸（HAc）會(huì)與水垢中的碳酸鈣發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，請(qǐng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：______________________________________。

（3）從傳統(tǒng)的磨制豆?jié){到使用豆?jié){機(jī)，你從中體會(huì)到化學(xué)與生活的關(guān)系是______。

【答案】 ②或③； ① 導(dǎo)電性 2HAc+CaCO3=CaAc2+H2O+CO2↑ 化學(xué)的發(fā)展促進(jìn)材料的變革，使日常生活更加方便（合理即可）

【解析】（1）金屬材料包括純金屬和合金，所以②③屬于金屬材料；有機(jī)合成材料包括塑料、合成橡膠和合成纖維，所以①屬于有機(jī)合成材料；（2）銅具有優(yōu)良的導(dǎo)電性，可用銅質(zhì)材料制作電源插頭的插腳；（2）醋酸（HAc）與水垢中的碳酸鈣發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)生成醋酸鈣、水和二氧化碳，化學(xué)方程式為：2HAc+CaCO3=CaAc2+H2O+CO2↑；（3）從傳統(tǒng)的磨制豆?jié){到使用豆?jié){機(jī)，體會(huì)到化學(xué)與生活的關(guān)系是：化學(xué)的發(fā)展促進(jìn)材料的變革，使日常生活更加方便。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有一包白色固體樣品，可能由硫酸鈉、氫氧化鈉、碳酸鈣、氯化鋇、氯化鎂中的一種或幾種物質(zhì)組成，為探究該樣品的組成，某小組取適量樣品按下列流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

回答下列問(wèn)題：

（1）過(guò)濾操作中用到的玻璃儀器有漏斗、玻璃棒和_____________，其中玻璃棒的作用是____________________。

（2）濾渣a的成分是_____________，濾液中除含有Na+和Cl-，還含有的離子是__________（填符號(hào)），白色沉淀b的成分是__________。

（3）若現(xiàn)象① “濾渣全部溶解”變?yōu)椤盀V渣部分溶解”，其他現(xiàn)象不變，則原樣品中不能確定是否存在的物質(zhì)是__________ 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列化學(xué)用語(yǔ)正確的是

A. Fe2+：鐵離子 B. 鈉離子結(jié)構(gòu)示意圖：

C. SO4-2：-2價(jià)的硫酸根 D. H2：2個(gè)氫原子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在分子、原子的微觀層面上研究物質(zhì)及其化學(xué)反應(yīng)是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。請(qǐng)回答：

(1)如圖 1，鎂的相對(duì)原子質(zhì)量為 _____。

(2)如圖 2，表示的粒子屬于 _____(填“原子”、“陽(yáng)離子”或“陰離子”)。

(3)某反應(yīng)的化學(xué)方程式為4X+11O22Fe2O3+8SO2，可推斷 X 的化學(xué)式為 _____；

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)裝置回答下列問(wèn)題：

(1)寫出圖中儀器 a 的名稱_____

(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣時(shí)，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為_____(填字母)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________；若用盛滿水的 F 裝置收集氧氣，氧氣應(yīng)從________(填①或②)處通入 F 裝置； 集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)__________(填“正”或“倒”)放在桌面上。

(3)實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳，應(yīng)選擇的裝置為_____(填字母)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某品牌的課桌。回答下列問(wèn)題：

(1)圖中所示部件中，屬于金屬材料的是_________， 其中含有的金屬元素為_________(填元素符號(hào))。

(2)不銹鋼屬于_______ (填“純凈物”或“混合物”)，課桌的抽屜不用鐵制造的原因可能是_______(寫出一點(diǎn)即可)。

(3)鐵生銹的條件是鐵與空氣中的水蒸氣和_______同時(shí)接觸，鐵銹的主要成分是_______(用化學(xué)式表示)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】梅老師帶領(lǐng)的化學(xué)興趣小組在學(xué)習(xí)資料卡片“石筍和鐘乳石的形成”時(shí)，發(fā)現(xiàn)難溶于水的CaCO3當(dāng)遇到溶有CO2的水時(shí)，會(huì)發(fā)生反應(yīng)：CaCO3+CO2+H2O= Ca(HCO3)2，反應(yīng)生成的Ca(HCO3)2溶解性較大。聯(lián)想到實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)CO2時(shí)，將氣體通入澄清石灰水中能生成CaCO3。若長(zhǎng)時(shí)間往澄清石灰水中通入CO2會(huì)產(chǎn)生什么樣的現(xiàn)象呢？如果長(zhǎng)時(shí)間向堿溶液中通入二氧化碳又會(huì)如何反應(yīng)？小章和小麗決定用小燒杯盛裝一定量的氫氧化鈉溶液并不斷通入二氧化碳?xì)怏w進(jìn)行探究。

【提出問(wèn)題】

氫氧化鈉溶液中通入二氧化碳一段時(shí)間后，溶液中會(huì)有什么溶質(zhì)？

【查閱資料】

(1)通入少量的二氧化碳時(shí)，NaOH與CO2能反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________。

(2)通入過(guò)量的二氧化碳時(shí)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+CO2+H2O= 2NaHCO3

(3)碳酸氫鹽都能溶于水

(4)Na2CO3、NaHCO3的溶液呈堿性、BaCl2呈中性

【提出猜想】

(1)溶質(zhì)有NaOH、Na2CO3； (2)溶質(zhì)為Na2CO3；

(3)溶質(zhì)是___________________(填化學(xué)式)； (4)溶質(zhì)全部是NaHCO3

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案】

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①用試管取少量小燒杯中反應(yīng)后的溶液，滴加幾滴________試液(填酸堿指示劑)

溶液變紅色

該溶液顯堿性

②將小燒杯中反應(yīng)后剩下的溶液進(jìn)行稱量，然后滴加過(guò)量的BaCl2溶液

有_________生成

猜想(4)不成立

③取步驟②靜置后的上層清液，

滴入稀鹽酸

有氣泡冒出

猜想(1)和(2)不成立

【得出結(jié)論】猜想(3)成立

【討論交流】

(1)小王同學(xué)提出實(shí)驗(yàn)步驟①是多余的。你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)_______________(填“需要”或“不需要”)，理由______________________。

(2)將實(shí)驗(yàn)步驟②剩下混合物進(jìn)行過(guò)濾、洗滌、干燥、稱量。發(fā)現(xiàn)所得沉淀質(zhì)量等于步驟②中所稱量的溶液質(zhì)量的十分之一，試計(jì)算氫氧化鈉溶液中通入二氧化碳一段時(shí)間后，溶液中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為__________________。(寫出計(jì)算過(guò)程，最后結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后兩位)

(3)驗(yàn)證二氧化碳性質(zhì)時(shí)，如果長(zhǎng)時(shí)間向澄清石灰水中通入二氧化碳會(huì)看到什么樣的現(xiàn)象呢？請(qǐng)你描述一下：_____________________。

【知識(shí)拓展】

梅老師引導(dǎo)同學(xué)們?cè)俅窝凶x教材，發(fā)現(xiàn)遇熱或壓強(qiáng)變小時(shí)，Ca(HCO3)2又能反應(yīng)生成CaCO3，并告訴同學(xué)們，干粉滅火器中用NaHCO3滅火的原理與之類似，請(qǐng)寫出該反應(yīng)方程式_______，在生活中，NaHCO3還有許多用處，請(qǐng)說(shuō)出一種____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組需制備O2并進(jìn)行O2部分性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，結(jié)合以下裝置，回答下列問(wèn)題：

(1)甲同學(xué)利用KClO3和MnO2制備O2 ， 其發(fā)生裝置應(yīng)選用上述裝置中的________( 選填裝置對(duì)應(yīng)的字母)，收集O2的方法是________(只填一種)，可用________檢驗(yàn)O2；

(2)乙同學(xué)提出可用H2O2和MnO2制備O2 ， 本著廢物利用的原則，可以從甲同學(xué)制備O2后剩余的固體中提取MnO2 ， 則提取MnO2的操作步驟依次為：①溶解、②________、③洗滌、④干燥，其中步驟②比①多使用了一種玻璃儀器，該儀器名稱是________，請(qǐng)寫出乙同學(xué)制O2的化學(xué)方程式：________

(3)丙同學(xué)欲用少量的KMnO4和較多量的KClO3固體混合物加熱，以較快制備較多量O2 ， 你認(rèn)為是否可行？________，(填“可行”或“不可行”)，請(qǐng)說(shuō)明理由：________；

(4)丁同學(xué)將硫粉置于收集到的O2中燃燒，可觀察到發(fā)出________火焰(填火焰顏色)，其產(chǎn)物的名稱是________，它是形成酸雨的主要原因．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如右圖所示。下列說(shuō)法正確的是

A．20℃時(shí)，甲溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定比乙溶液的大

B．將40℃時(shí)甲的一定量飽和溶液降溫至20℃，溶液質(zhì)量不變

C．甲的溶解度大于乙的溶解度

D．40℃時(shí)，分別在100g水中各加入30g甲、乙，同時(shí)降溫至20℃，甲、乙溶液均為飽和溶液

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同步練習(xí)冊(cè)答案