【題目】化學實驗是進行科學探究的重要手段。請?zhí)顚懴铝锌崭瘢?/span>
(1)實驗室可以通過銅粉與氧氣反應的化學方法來測定空氣中氧氣的含量。該反應的原理是_________,空氣中氧氣的體積分數為__________。
(2)用如圖所示的裝置探究酸堿中和反應。將稀鹽酸滴入氫氧化鈉溶液(滴有 酚酞試液)中至過量,觀察到的現象是___________ 。從微觀角度分析,中和反應的實質是___________。 請另外寫出一個符合上述反應實質的化學方程式____________。
【答案】2Cu+O2 2CuO 21% 溶液由紅色變?yōu)闊o色 酸電離出的H+與堿電離出的 OH﹣結合生成水分子 2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O
【解析】
(1 )銅粉與氧氣在加熱條件下生成氧化銅,該反應的原理是2Cu+O2 2CuO;空氣中氧氣的體積分數為21%;
(2)氫氧化鈉溶液顯堿性,能使酚酞試液變紅色;氫氧化鈉與稀鹽酸反應生成氯化鈉和水,完全反應時,溶液顯中性,會觀察到溶液由紅色變?yōu)闊o色;中和反應的實質是酸電離出的 H+與堿電離出的 OH﹣結合生成水分子; 氫氧化鈉與硫酸反應生成硫酸鈉和水,屬于中和反應,反應的化學方程式為:2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O(合理即可)。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據下列裝置圖回答簡題
(1)寫出儀器a的名稱:______________。
(2)實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取并收集氧氣,應選用的發(fā)生裝置為___________(填序號,下同),若要收集較純凈的氧氣,則收集裝置為______________。
(3)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取并收集氧氣,若用D收集,則檢驗氧氣是否收集滿的操作為______________,制取氧氣反應的文字表達式為______________。
(4)比較上述兩種制取氧氣的方法,請指出用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的優(yōu)點有(寫一條即可)_____________________。
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【題目】電影《流浪地球》開創(chuàng)了中國科幻電影的新里程。描寫了太陽在因老化形成“氮閃”而將毀滅地球的情況下,人類是如何應對一系列生存危機的。
(1)畫出氦原子的結構示意圖____________。
(2)當地球即將撞向木星時,木星表面的氫氣與地球表面的大氣混合,救援人員利用點燃混合氣體時產生的巨大沖擊力將地球推離木星,寫出此反應的化學方程式_______________。該反應屬于_____________(基本反應類型)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學語言是學好化學的基礎。請寫出符合要求的化學符號或含義。
①氦氣_______;3個氧分子_______; _______;________。
②導致酸雨的氣體是___________;導致溫室效應的氣體__________。
③活性炭去除冰箱中的異味,是利用了它的____________性。
④碘酒中的溶劑是__________(填名稱)。
⑤生石灰可以作“旺旺雪餅”干燥劑,其原理用化學方程式表示_____________。
⑥清涼油能活血消腫、鎮(zhèn)痛止癢,其主要成分為薄荷腦(C10H1OO)。它有______種元素組成,其摩爾質量是______;碳、氫元素的質量比________;氧元素所占的質量分數是________(精確到0.01%);73g薄荷腦的物質的量是_______mol,1mol薄荷腦分子約含_________個氫原子。
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【題目】如圖為某化學反應的微觀模擬示意圖,下列有關該反應的說法中, 正確的是( )
A.該反應屬于復分解反應
B.反應后氮元素的化合價升高了
C.該反應中 x 的值等于 3
D.生成的丙和丁兩物質的質量比為 1:3
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【題目】九年級化學實驗小組在實驗室選用了如下幾種裝置來制取氣體。
(1)填出圖中有②的儀器的名稱。②________________
(2)實驗小組用過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣,他們應選擇的發(fā)生裝置為________________。
(3)如果用高錳酸鉀來制取氧氣,他們應選擇的發(fā)生裝置為________________。
(4)若收集某氣體時只能選用E裝置,則可推知該氣體的性質可能有___________________、___________________。
(5)學習化學的一個重要途徑是________________。________________是這個重要途徑的重要手段。
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【題目】隨著科學的發(fā)展,新能源的開發(fā)不斷取得突破。清華大學研究人員成功研制出一種納米纖維催化劑,可將二氧化碳轉化成液體燃料甲醇,其微觀示意圖如下圖(圖中的微粒恰好完全反應)所示。請根據微觀示意圖回答以下問題。
(1)丁物質是________,該反應的文字或符號表達式為________;
(2)甲、乙對應的物質都是由構成的________(填“分子”或“原子”或“離子”);
(3)一個甲分子中含有的質子數為________個;
(4)下列說法正確的是________(填寫字母序號)。
A反應前后原子種類不變 B該反應屬于分解反應 C乙是氧化物
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【題目】課堂上教師按照圖1裝置進行分子運動實驗時同學們聞到了一股難聞的刺激性氣味,課后某化學興趣小組把原實驗進行了改進,裝置如圖2所示.
(1)圖1大燒杯中的實驗現象是_______;
(2)按圖2裝置進行了如下實驗操作
(步驟1)向B、C兩支試管中分別加入的蒸餾水各滴人1-2滴無色酚酞溶液,振蕩觀察溶液顏色.
(步驟2)在AD試管中分別加入濃氨水,立即用帶導管的橡皮塞按圖2連接好,并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中.
回答問題:①對比改進前的實驗,改進后的實驗的優(yōu)點_______;
②除了證明分子不斷運動,由此實驗還可以得到的結論是______________;
③這個實驗還說明,兩種試劑中_______具有較強的揮發(fā)性.
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【題目】水是生命之源,也是人類最寶貴的資源。試用你學過的化學知識回答下列問題:
(1)圖1是水通電分解的示意圖。在實驗過程中試管a中產生的氣體是______(填化學式),若一段時間后a中收集到20mL氣體,則此時b中應該大約收集到了______mL氣體。
(2)除去水中難溶性固體雜質常用的操作是______,如圖2實驗時,下列說法正確的是:______(填數字序號)
①濾紙需要緊貼漏斗的內壁②過濾時液面要始終低于漏斗邊緣③漏斗下端應垂直懸空于燒杯之上④玻璃棒需要輕靠在單層濾紙上⑤過濾利用玻璃棒引流
(3)檢驗某水樣是硬水還是軟水,最常用的物質是______。日常生活中可采用______的方法將硬水軟化。
(4)節(jié)約用水是每個公民的義務,我們應該提倡以下方式中的______(填字母序號)。
A用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所
B不間斷地放水洗衣服
C不間斷地放水刷牙
D用噴灌、滴灌的方法澆灌農田和園林。
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