【題目】(6分)圖是燃?xì)鉄崴魇疽鈭D。

(1)某熱水器以天然氣為燃?xì)狻?/span>

寫出天然氣完全燃燒的化學(xué)方程式_________________________。

當(dāng)“空氣進(jìn)氣孔”被部分堵塞,燃燒將產(chǎn)生有毒氣體M,M的化學(xué)式為_______。

(2)1kg不同燃料燃燒產(chǎn)生CO2和SO2的質(zhì)量如表所示。

其中較清潔的燃料是______________。使用_________作燃料時最易形成酸雨。

酸雨形成過程中某一步反應(yīng)的微觀示意圖如下:

則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,反應(yīng)中“”和“”的質(zhì)量比為 。

【答案】(1) CH4+2O2點燃CO2+2H2O CO

(2)天然氣 2SO2+O2高溫催化劑2SO3 1:5

【解析】

試題分析:(1)天然氣的主要成分是甲烷,甲烷燃燒生成的是二氧化碳和水:CH4+2O2點燃CO2+2H2O;碳不完全燃燒生成的是有毒的一氧化碳;

(2)根據(jù)表格信息可知,等質(zhì)量的幾種燃料燃燒天然氣燃燒時產(chǎn)生的二氧化碳和二氧化硫的量較少,是較清潔的能源;煤燃燒產(chǎn)生的二氧化硫較多,易形成酸雨;根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖可知反應(yīng)物是二氧化硫和氧氣,生成物是三氧化硫,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2SO2+O2高溫催化劑2SO3 ,物質(zhì)反應(yīng)的質(zhì)量比為相對分子質(zhì)量之比,故氧氣與三氧化硫的質(zhì)量比為32:128=1:5 。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(5分)請根據(jù)題目要求回答下列問題。

(1)使用托盤天平稱未知某物品的質(zhì)量正確操作順序為(填序號) 。

調(diào)游碼 放稱量紙 稱量物放左盤 調(diào)零點 加質(zhì)量大的砝碼 加質(zhì)量小的砝碼

A.①②③④⑤⑥ B.④②③⑤⑥① C.④⑤⑥①②③

(2)在小燒杯中加入硫酸銅溶液后,加入鐵釘,稱量總質(zhì)量為m1,反應(yīng)發(fā)生了一段時間后,再稱量小燒杯及燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為m2 ,則(填“=”“>”“<”)m1 m2,從微觀角度解釋出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因 。

(3)如圖裝置中,稱量小燒杯中所有物質(zhì)的質(zhì)量為m1,然后將小燒杯中的碳酸鈉與鹽酸完全混合,反應(yīng)發(fā)生了一段時間后,再稱量小燒杯及燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為m2,則(填“=”“>”“<”)m1 m2 ,原因是: 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】.下列各組物質(zhì)按單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列的是

A. 五氧化二磷 空氣 B.水銀 氯酸鉀 食醋

C.臭氧 二氧化碳 礦泉水 D.干冰 水垢 葡萄糖

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(7分)某同學(xué)在電視尋寶節(jié)目中,看到一些銅制文物上有綠色的銹跡,并對綠色銹跡產(chǎn)生了探究興趣。

【查閱資料】

綠色銹跡是堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3],受熱易分解。

無水硫酸銅為白色粉末,遇水變藍(lán)。

堿石灰是CaO和NaOH的固體混合物,NaOH與CO2反應(yīng)生成碳酸鈉固體和水。

氧化銅與稀硫酸反應(yīng)生成藍(lán)色溶液,碳粉不與稀硫酸反應(yīng)也不溶解在稀硫酸中。

【發(fā)現(xiàn)問題】

查閱資料后,該同學(xué)將少量堿式碳酸銅放入試管中加熱,發(fā)現(xiàn)試管中的固體由綠色變成黑色,同時試管壁上有無色液滴生成。

為了進(jìn)一步確定堿式碳酸銅受熱分解的產(chǎn)物,進(jìn)行了如下探究:

探究一:堿式碳酸銅受熱分解生成的黑色固體的成分。

【猜想與假設(shè)】該黑色固體可能是碳粉; ;碳和氧化銅的混合物。

【設(shè)計方案】請幫助該同學(xué)完成下述實驗報告。

實驗操作與現(xiàn)象

實驗結(jié)論

猜想正確

探究二:堿式碳酸銅受熱分解還會生成CO2和H2O。

【進(jìn)行實驗】選擇如下圖所示裝置進(jìn)行驗證。

步驟一:連接A和B,打開活塞,通入一段時間的空氣。

步驟二,關(guān)閉活塞,依次連接裝置A→B→ (填“C”、“D”)。

步驟三:點燃酒精燈,觀察到明顯現(xiàn)象后,停止加熱。

【解釋與結(jié)論】

當(dāng)觀察到 ,說明堿式碳酸銅受熱分解生成了CO2 H2O,寫出C中反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

Cu2(OH)2CO3受熱分解的化學(xué)方程式 。

【反思與評價】

上述裝置中A的作用是 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(7分)根據(jù)下圖回答問題。

(1)儀器a的名稱是 。

(2)實驗室用過氧化氫制取氧氣的化學(xué)方程式為 ,選用的收集裝置是 (填字母序號,下同)。如圖E所示實驗中,熱水的作用是 。

(3)實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為 ,選用的發(fā)生裝置是 。如圖F所示,將二氧化碳倒入燒杯中,觀察到棉芯自下而上熄滅,說明二氧化碳具有的性質(zhì)是 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】以下古代詩詞中涉及到化學(xué)變化的是:

A、粉身碎骨渾不怕,要留清白在人間 B、欲渡黃河冰塞穿,將登太行雪滿山

C、氣蒸云夢澤,波撼岳陽城 D、忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】鈦是航空、軍工、電力等領(lǐng)域的重要原料。工業(yè)上用鈦酸亞鐵(FeTiO3)冶煉鈦(Ti)的過程是:

2FeTiO3 + 6C + 7Cl22TiCl4 + 2FeCl3+ 6CO

在氬氣環(huán)境中,2Mg+TiCl4Ti+2MgCl2

下列判斷不正確的是

A.反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

B.反應(yīng)中氯化物的總質(zhì)量保持不變

C.反應(yīng)、中鈦元素的化合價都改變

D.反應(yīng)中氬氣只作為保護(hù)氣并不參加反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用化學(xué)用語填空:

(1)氧元素 2個氧原子 氯離子

(2)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定性質(zhì),過氧化氫和水化學(xué)性質(zhì)不同的原因是 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(4分)雞蛋殼主要成分是碳酸鈣。某興趣小組為了測定雞蛋殼中CaCO3的含量,現(xiàn)取15 g雞蛋殼,搗碎,放在燒杯中,然后向其中加入80 g某濃度的稀鹽酸,使之充分反應(yīng)(雞蛋殼中除CaCO3外的其他成分都不溶于水,且不與稀鹽酸反應(yīng)),測得燒杯中的反應(yīng)剩余物的質(zhì)量(m)與反應(yīng)時間(t)的關(guān)系如圖所示(忽略水蒸氣的揮發(fā)),其中當(dāng)反應(yīng)進(jìn)行到B點時,所用鹽酸剛好消耗了加入量的一半。試計算(計算結(jié)果保留1位小數(shù)):(鹽酸是HCl溶于水形成的溶液,反應(yīng)中水不參加反應(yīng))

(1)產(chǎn)生CO2的質(zhì)量為__________ g;

(2)該雞蛋殼中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù);

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