分析 (1)根據(jù)反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件及其質(zhì)量守恒定律可以書寫反應(yīng)的化學(xué)方程式;
(2)空氣中含有二氧化碳,酒精燃燒生成二氧化碳;
(3)酒精燃燒產(chǎn)生的二氧化碳在相同的空間中含量遠(yuǎn)大于空氣中的二氧化碳含量.
解答 解:(1)鈉跟水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Na+2H2O=2NaOH+H2↑.
故填:2Na+2H2O=2NaOH+H2↑.
(2)小劉同學(xué)用圖A裝置做鈉跟氧氣反應(yīng)實(shí)驗(yàn),觀察到生成物中出現(xiàn)黑色固體,則該黑色固體是C,是二氧化碳和鈉反應(yīng)生成的,鈉和二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4Na+3CO2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$C+2Na2CO3.
故填:C;4Na+3CO2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$C+2Na2CO3.
(3)
猜想①:CO2的來源于空氣;
猜想②:CO2的來源于酒精燃燒;
在上述兩種來源中,②是CO2的主要來源;
用圖B和C裝置實(shí)驗(yàn)的目的是驗(yàn)證空氣中的二氧化碳是否參加反應(yīng),如果空氣中的二氧化碳和鈉發(fā)生反應(yīng),則B中生成的淡黃色固體中含有少量黑色固體,反之則沒有黑色固體.
故填:空氣;酒精燃燒;②;驗(yàn)證空氣中的二氧化碳是否參加反應(yīng).
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì),解答時(shí)要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì),結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷,從而得出正確的結(jié)論.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鉀原子的核外電子數(shù)為19 | |
B. | 鉀原子的相對(duì)原子質(zhì)量為39.10 | |
C. | 給農(nóng)作物補(bǔ)充鉀元素,可施用草木灰 | |
D. | 鉀原子在化學(xué)反應(yīng)中易得電子形成穩(wěn)定結(jié)構(gòu) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用熟石灰來改良酸性土壤 | B. | 用洗滌劑去除油污 | ||
C. | 用干冰進(jìn)行人工降雨 | D. | 用石墨做干電池的電極 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 常溫下,向等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸中分別加入鋅粉和鐵粉 | |
B. | 敞口放置于空氣中的濃硫酸或稀鹽酸 | |
C. | 加熱KNO3、Ca(OH)2的飽和溶液(不考慮溶劑的蒸發(fā)) | |
D. | 少量的碳在密閉的集氣瓶中與氧氣完全燃燒 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
猜想 | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
A | 取過氧化鈉與水反應(yīng)后的溶液放入試管中, 加入適量二氧化錳后,把帶火星的木條放在試管口 | 帶火星的木條復(fù)燃 | 猜想A 正確 |
B | 取過氧化鈉與水反應(yīng)后的溶液放入試管中, 加入足量的水后,滴加酚酞試液 | 溶液變紅,過了一會(huì),紅色又褪去了 | 猜想B 錯(cuò)誤 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$C+2MgO(置換反應(yīng)) | |
B. | 2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{\;}$2H2O+O2↑(分解反應(yīng)) | |
C. | 2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2 (化合反應(yīng)) | |
D. | CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$ CO2+2H2O(置換反應(yīng)) |
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