【題目】如下圖是某同學(xué)用來除去水中難溶性雜質(zhì)時(shí)所采用的過濾裝置圖.試回答

(1)該圖中存在的兩處明顯錯(cuò)誤是:① ______ ; ______

(2)過濾后觀察發(fā)現(xiàn),濾液仍然渾濁,可能的原因是 ______ ;(寫出一種即可)

(3)該同學(xué)將過濾裝置進(jìn)行了改進(jìn),改進(jìn)后過濾,得到了澄清透明的水,他興奮的宣布:我終于制得了純水!這種說法對嗎? ______ ;理由是 ______ 。

【答案】未使用玻璃棒引流液面高于濾紙邊緣或漏斗下端未緊貼燒杯內(nèi)壁濾紙破損(液面高于濾紙邊緣或儀器不干凈)不對 過濾只除去了難溶性雜質(zhì),未除去可溶性雜質(zhì)

【解析】

(1)圖中無玻璃棒引流;漏斗下端沒有靠近燒杯內(nèi)壁,液面高于濾紙邊緣;

(2)過濾后濾液仍然渾濁的原因可能是:濾紙破損或液面高于濾紙邊緣、或承接濾液的燒杯不干凈;

(3)過濾得到的澄清透明的水不是純凈水,因?yàn)檫^濾只是除去了水中的不溶性雜質(zhì),水中還有一些易溶于水的物質(zhì)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線

(1)曲線中A的含義是_____________。

(2)將將t2℃的甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃,兩種物質(zhì)的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)甲_________乙(填“大于”“小于”“等于”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列圖像正確的是( )

A. 加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制氧氣:二氧化錳的質(zhì)量隨反應(yīng)時(shí)間的變化情況

B. 加熱高錳酸鉀制氧氣:二氧化錳的質(zhì)量隨反應(yīng)時(shí)間的變化情況

C. 雙氧水和二氧化錳混合制氧氣:水的質(zhì)量隨反應(yīng)時(shí)間的變化情況

D. 燃燒法測量空氣中氧氣的含量:集氣瓶中氧氣的質(zhì)量隨反應(yīng)時(shí)間的變化情況

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣,隨著反應(yīng)的進(jìn)行,試管內(nèi)固體的質(zhì)量逐漸減少。圖中的點(diǎn)表示的含義錯(cuò)誤的是

A. a點(diǎn)表示高錳酸鉀的質(zhì)量

B. b點(diǎn)表示高錳酸鉀、錳酸鉀和二氧化錳混合物的質(zhì)量

C. c點(diǎn)表示生成二氧化錳的質(zhì)量

D. d點(diǎn)表示高錳酸鉀完全分解了

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某興趣小組的同學(xué)按實(shí)驗(yàn)過程ⅠⅤ,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):

(1)①實(shí)驗(yàn)(Ⅱ)中溶液變________色;

②實(shí)驗(yàn)(Ⅲ)中加熱之后,溶液又變?yōu)?/span>_____色,出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因___________ 。

(2)實(shí)驗(yàn)(Ⅳ)中觀察到的現(xiàn)象是_______________________________,由此得出二氧化碳的一條物理性質(zhì)是______________________________ 。

(3)(Ⅴ)實(shí)驗(yàn)中將鎂條在空氣中點(diǎn)燃后再放入充滿CO2的集氣瓶中,發(fā)現(xiàn)鎂條繼續(xù)劇烈燃燒,發(fā)出白光,放熱,產(chǎn)生一種白色固體氧化物和一種黑色固體單質(zhì),則反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________,對比分析實(shí)驗(yàn)(Ⅳ)和(Ⅴ),你對二氧化碳有何新的認(rèn)識_______________________________________________ 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A、B、C、D、E、F是初中化學(xué)常見的物質(zhì),它們之間有如下圖所示的關(guān)系,圖中短線“—”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),箭頭“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系,部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件均已略去。其中A、B組成元素相同,A是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的一種藥品;E、F組成元素相同;D是一種黑色固體,常溫下很穩(wěn)定.試推斷:

(1)請寫出下列物質(zhì)的名稱: F_________。

(2)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式: A→C:_________________________; D→E:________________________。

(3)請寫出D元素形成的常見的兩種單質(zhì)的名稱_____________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】將一定量的丙醇(C3H8O)和O2置于一個(gè)封閉的容器中引燃,測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表,下列有關(guān)R的說法正確的是

物質(zhì)

C3H8O

O2

CO2

H2O

R

反應(yīng)前質(zhì)量/g

10.0

19.2

0

0

0

反應(yīng)后質(zhì)量/g

1.0

0

13.2

10.8

待測

A. R中一定含有碳、氧元素

B. R中一定含有碳、氫元素

C. R中一定含有碳、氫和氧元素

D. R中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為34%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系。已知D是一種最常見液體,C為紫紅色金屬單質(zhì),E為黑色固體氧化物。A、B、M、F為氣體,F(xiàn)和M組成元素相同,固態(tài)F俗稱干冰。請回答:

(1)E的化學(xué)式________;M的化學(xué)式_________

(2)B+C→E的反應(yīng)類型是_____________反應(yīng)。

(3)藍(lán)色溶液中除含有水外,還一定含有的物質(zhì)是___________(寫化學(xué)式)。

(4)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:

______________________;②______________________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)下圖回答問題。

ABCD

(1)寫出指定儀器的名稱: a ____;b ____。

(2)甲同學(xué)利用 KClO3 MnO2 制取 O2發(fā)生裝置應(yīng)選_____字母);該方法制取 O2化學(xué)方程式 _____,屬于的基本反應(yīng)類型為_____反應(yīng)。

(3)乙同學(xué)在收集好的氧氣之后,應(yīng)將集氣瓶_____正放倒放”) 桌上。

(4)鎂是一種化學(xué)性質(zhì)活潑的金屬它在空氣中能被點(diǎn)燃,化學(xué)方程式是________。

(5)工業(yè)上采取將空氣液化再分離氮?dú)獾姆椒ㄖ迫⊙鯕?/span>這個(gè)方法的過程屬于 ____物理化學(xué)”)變化。

(6)丙同學(xué)在缺少 MnO2 的情況下,用少量的 KMnO4 與較多的 KClO3 固體混合物加熱制取氧該方法是否可行____可行不可行”);理由是____。

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