18．海水是名副其實的液體礦藏，平均每立方公里的海水中有3570萬噸的礦物質(zhì)．世界上已知的100多種元素中，80%可以在海水中找到．
（1）海水曬鹽可獲得粗鹽，在實驗室中粗鹽經(jīng)過溶解、過濾、蒸發(fā)可制的精鹽．
（2）曬鹽后得到的鹵水中含MgCl2、KCl和MgSO4等物質(zhì)，如圖是它們的溶解度曲線示意圖．
①設(shè)t1℃時，MgCl2、KCl和MgSO4三種物質(zhì)的溶解度分別為a、b、c，則它們的大小關(guān)系為a＞b=c．
②將鹵水加熱到t2℃以上，根據(jù)溶解度曲線，首先析出的晶體是MgSO4．（填化學(xué)式）

分析 （1）粗鹽提純的主要步驟是：溶解、過濾、蒸發(fā)；
（2）觀察溶解度曲線圖比較t1℃時三種物質(zhì)的溶解度大小并排序，溫度升高，析出晶體，說明該物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而降低；

解答 解：（1）粗鹽提純的主要步驟是：溶解、過濾、蒸發(fā)；
（2）觀察溶解度曲線圖可知t1℃時氯化鎂的溶解度最大，氯化鉀和硫酸鎂的溶解度相等，溫度升高，溶解度反而減小的是硫酸鎂；
故答案為：
（1）過濾；蒸發(fā)；
（2）①a＞b=c； ②MgSO4．

點評 本題考查了粗鹽提純的步驟，對溶解度曲線的應(yīng)用和對框圖題的分析，解答時要掌握物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化和相關(guān)知識，才能做出正確解答．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

8．向一含有鹽酸的氯化鐵溶液中邊振蕩邊逐滴滴入氫氧化鈉溶液，直至過量，某同學(xué)畫了如圖，要表明反應(yīng)過程中，溶液總質(zhì)量與滴入氫氧化鈉溶液質(zhì)量的關(guān)系．請看圖分析：
（1）b點對應(yīng)的溶液中，溶質(zhì)的化學(xué)式為NaCl、FeCl3．
（2）圖中部分線段有誤，請在答題卡的圖中，重新畫出溶液總質(zhì)量與滴入氫氧化鈉溶液質(zhì)量的變化關(guān)系曲線（要求標(biāo)出abc折線點）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．固體A、B的溶解度曲線如圖所示．
（1）10℃時，10g水中分別溶解A、B達(dá)飽和，溶解得更多的物質(zhì)是A．
（2）當(dāng)A、B的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同時，溶液的溫度是20℃．
（3）把100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)10%的B溶液從30℃降溫到10℃，此B溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是10%．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．向一定質(zhì)量AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入Zn，溶液質(zhì)量與加入Zn的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．
（1）ab段溶液質(zhì)量減少，寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（2）b點溶液中溶質(zhì)為Cu（NO3）2、Zn（NO3）2．
（3）d點的固體成分為Zn、Cu、Ag．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．除去下列物質(zhì)中少量雜質(zhì)（括號內(nèi)的物質(zhì)）的方法，合理的是（　　）
A．Ca（OH）2（CaCO3）：加入足量的稀鹽酸
B．CO2（HCl、H2O）：通過盛有足量生石灰和燒堿混合固體的干燥管
C．N2（O2、H2O）：先通過灼熱的銅網(wǎng)，再通過盛有濃硫酸的洗氣瓶
D．CO2（CO）：在氧氣中點燃

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

3．某課外興趣小組通過查閱資料知道過氧化鈉（Na2O2）能與水反應(yīng)，生成氫氧化鈉和氧氣，于是他們做以下探究實驗．
向裝有過氧化鈉粉末的試管中加水，充分反應(yīng)后，取試管中的少量溶液放入另一支小試管，加入幾滴無色酚酞溶液，溶液變紅，過了一會兒，紅色又褪去了．
【提出問題】溶液為什么先變紅，過一會兒，紅色又褪去了呢？
【猜想】甲同學(xué)認(rèn)為是氫氧化鈉與空氣中的二氧化碳反應(yīng)的緣故．乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的猜想不正確，理由是氫氧化鈉溶液與二氧化碳反應(yīng)后生成的碳酸鈉溶液也顯堿性，也能使酚酞試液變?yōu)榧t色．
【查閱資料】①滴加酚酞呈紅色的溶液遇到H2O2時，H2O2可破壞酚酞的結(jié)構(gòu)，使酚酞在稀堿性溶液中穩(wěn)定顯紅色，而在濃氫氧化鈉等溶液中顯紅色后又褪色．
【猜想】通過查閱資料后，該興趣小組對溶液的紅色褪去的主要原因進(jìn)行了猜想．
猜想A：過氧化鈉與水反應(yīng)可能生成H2O2．
猜想B：生成的氫氧化鈉溶液可能太濃．
【實驗探究】請你將下列實驗方案填寫完整．
猜想實驗操作實驗現(xiàn)象結(jié)論
A取過氧化鈉與水反應(yīng)的溶液放入試管中，加入適量的二氧化錳后，將
帶火星的術(shù)條放在試管口		產(chǎn)生氣泡，木條復(fù)燃
猜想A正確
B取過氧化鈉與水反應(yīng)的溶液放入試管中，先加入適量的水，然后再滴
加酚酞試液
溶液變紅，一會紅色又消失
猜想B錯誤
【得出結(jié)論】
（1）寫出過氧化鈉與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣的化學(xué)方程式：Na2O2+2H2O═2NaOH+O2↑．
（2）根據(jù)實驗分析，除了上述反應(yīng)外，過氧化鈉與水還存在另一反應(yīng)，則另一反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2O2+2H2O=2NaOH+H2O2【拓展延伸】向包有過氧化鈉粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來．請你對脫脂棉燃燒的原因進(jìn)行分析反應(yīng)中產(chǎn)生氧氣和放出熱量，使脫脂棉達(dá)到燃燒的條件．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．作為空氣污染的主要來源之一，汽車尾氣中含有大量的有害物質(zhì)，其中包括氮氧化物、碳?xì)浠衔锖凸腆w懸浮顆粒等．如圖所示的是汽車尾氣處理的微觀示意圖．下列說法中正確的是（　　）
A．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO+NO$\stackrel{催化劑}{→}$N2+CO2
B．該反應(yīng)中，甲、乙、丙、丁都是氧化物
C．該反應(yīng)中，生成物丁分子的微觀示意圖為
D．該反應(yīng)中，分子的種類沒有發(fā)生變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．“見著知微，見微知著”是化學(xué)的一種思維方法．

（1）從宏觀知微觀．
①端午粽飄香，微觀解釋為分子是不斷運動的；
②氣體X在氧氣中燃燒生成二氧化硫和水，X分子中一定含有的元素是S、H（填符號）．
（2）從微觀知宏觀．
A、B、C、D表示四種物質(zhì)，其微觀示意圖如圖1所示：
①從微觀角度看，B圖表示：3NH3（填化學(xué)符號）
②從宏觀角度看，圖中表示混合物的是C\D（填字母符號）
③在一定的條件下，A和B能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成物中有一種氣體，該氣體在空氣中含量最高，且A和B的分子個數(shù)比為3：4，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為3O2+4NH3$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$2N2+6H2O．
④物質(zhì)溶解時，往往會引起能量的變化，如圖2中將一定量的下列某物質(zhì)溶于燒杯中的冷水，能引起白磷燃燒的是D（填標(biāo)號）．
A．氯化鈉　　 B．硝酸銨　　　 C．稀硫酸　　　 D．氫氧化鈉．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

8．硬水中一般都含有較多Ca2+、Mg2+、HCO3-等離子，在一定條件下，這些離子趨于生成溶解度更小的物質(zhì)--水垢，影響工業(yè)生產(chǎn)的安全和產(chǎn)品質(zhì)量．許多工業(yè)都需要軟化硬水，下圖為某制藥廠凈化生產(chǎn)用水的流程圖．

【資料搜集】查閱到下列有關(guān)物質(zhì)的溶解性：
物  質(zhì)Ca（HCO3）2Mg（HCO3）2Ca（OH）2Mg（OH）2CaCO3MgCO3
溶解性可溶可溶微溶不溶不溶微溶
【猜想分析】（1）沉淀Ⅰ是CaCO3，沉淀Ⅱ為Mg（OH）2．
（2）反應(yīng)二的化學(xué)方程式為Mg（HCO3）2+2NaOH═Mg（OH）2↓+2NaHCO3
（3）處理過程中，離子交換樹脂所起的作用是除去水中的可溶性雜質(zhì)
【相關(guān)鏈接】日常生活中所形成的水垢一定含有CaCO3和Mg（OH）2；可能含有Ca（OH）2或MgCO3．

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