【題目】從Cl、H、O、Na 四種元素中，選擇適當(dāng)?shù)脑兀M成符合下列要求的化合物的化學(xué)式．

單質(zhì)

氧化物

酸

堿

鹽

化學(xué)式

【答案】

單質(zhì)

氧化物

酸

堿

鹽

化學(xué)式

H2或Cl2、O2、Na

H2O或H2O2、Na2O

HCl

NaOH

NaCl

【解析】（1）根據(jù)化合價(jià)的原則（在化合物中正、負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為零），檢驗(yàn)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)是否正確．（2）掌握回顧單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽的概念．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2008年“世界環(huán)境日”的主題是“促進(jìn)低碳經(jīng)濟(jì)”，警示溫室效應(yīng)對(duì)人類的危害．空氣中引起溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w是（ ）

A．氧氣 B．氮?dú)?/span> C．二氧化碳 D．水蒸氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖A-E表示初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，且分別是由一種元素或兩種元素組成，其中A、D均為氧化物；B、C是常溫下?tīng)顟B(tài)相同的單質(zhì)，E是常溫下呈液態(tài)的銀白色金屬，圖中“——”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系；反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去．

(1)寫(xiě)出D的顏色_____________．

(2)保持E物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)最小的粒子是_______(填具體名稱)．

(3)寫(xiě)出化學(xué)方程式：A→B____________________，該反應(yīng)屬于____________反應(yīng)．(填基本反應(yīng)類型)C和E反應(yīng)________________________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于O2的說(shuō)法科學(xué)的是( )

A. 物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng) B. 硫在O2里燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰

C. 物質(zhì)與氧氣反應(yīng)時(shí)，一定發(fā)光、放熱 D. 物質(zhì)在氧氣中燃燒的反應(yīng)一定是化合反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】空氣的成分按_______計(jì)算，大約是氮?dú)庹?/span>______，_____占21%，稀有氣體占0.94%，二氧化碳占_____，以及其他氣體和雜質(zhì)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是

A. 在空氣中不燃燒的物質(zhì)，在氧氣中也一定不燃燒

B. 化合反應(yīng)是由兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)

C. 不使用催化劑，加熱雙氧水也能分解出氧氣

D. 使用催化劑可以使雙氧水分解出比理論值更多的氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組在制取氧氣的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，有如下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案:

該方案的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵禾骄?/span>____________________對(duì)反應(yīng)速率的影響。

編號(hào)

溫度

催化劑

氯酸鉀、二氧化錳的質(zhì)量比

生成1升氧氣所需時(shí)間/s

實(shí)驗(yàn)Ⅰ

400℃

MnO2

1:1

153

實(shí)驗(yàn)Ⅱ

400℃

MnO2

2:1

240

小芳在實(shí)驗(yàn)時(shí)，誤把氧化銅當(dāng)作二氧化錳放入加熱，結(jié)果發(fā)現(xiàn)也能較快產(chǎn)生氧氣，于是進(jìn)行如下探究：

【猜想Ⅰ】除二氧化錳、氧化銅外，氧化鐵(Fe2O3)也可以作氯酸鉀分解的催化劑。

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】

按下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并測(cè)定開(kāi)始產(chǎn)生氣體時(shí)的溫度(即分解溫度，分解溫度越低，表示反應(yīng)速度越快)。

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

實(shí)驗(yàn)藥品

分解溫度(℃)

①

氯酸鉀

580

②

氯酸鉀和二氧化錳(質(zhì)量比1︰1)

350

③

氯酸鉀和氧化銅(質(zhì)量比1︰1)

370

④

氯酸鉀和氧化鐵(質(zhì)量比1︰1)

390

【數(shù)據(jù)和結(jié)論】

(1)由實(shí)驗(yàn)_________與實(shí)驗(yàn)④對(duì)比，證明猜想理；

(2)實(shí)驗(yàn)所用的三種物質(zhì)中，催化效果最好的是_____________________。

【反思】

小林在實(shí)驗(yàn)時(shí)，聯(lián)想到了漁民用過(guò)氧化鈣(CaO2)增加魚(yú)池中的含氧量，提出猜想Ⅱ。

【猜想Ⅱ】過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)可制取氧氣。

實(shí)驗(yàn)裝置

實(shí)驗(yàn)主要過(guò)程

①檢查裝置氣密性。

②在試管中加入過(guò)氧化鈣和水后，有少量細(xì)小氣泡緩慢放出，在導(dǎo)管口幾乎收集不到氣體。該裝置放置到第二天，集氣瓶中只收集到極少量氣體，震蕩試管后仍有少量細(xì)小氣泡緩慢放出。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)_______(填“能”或“不能”)用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣。

【分析與反思】

(1)過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)雖然沒(méi)有快速收集到大量氧氣，但由此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，小林認(rèn)為漁民用過(guò)氧化鈣做增氧劑的主要原因是_____________________________。

(2)同學(xué)們對(duì)過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)的生成物猜想如下：①氫氧化鈣和氧氣②碳酸鈣和氧氣

你認(rèn)為猜想_______(填序號(hào))一定是錯(cuò)誤的，理由是______________________________。

(3)小林希望對(duì)此實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)，使該反應(yīng)加快，請(qǐng)你幫他提出合理化建議_______。

【計(jì)算】該興趣小組的同學(xué)們購(gòu)得用于增氧的過(guò)氧化鈣產(chǎn)品(雜質(zhì)不含鈣元素)，標(biāo)簽如圖所示。試計(jì)算：

(1)過(guò)氧化鈣的相對(duì)分子質(zhì)量為_________________；

(2)該產(chǎn)品(右圖)中過(guò)氧化鈣的質(zhì)量至少為___。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（ ）

A．用燃著的酒精燈去點(diǎn)燃另一盞酒精燈

B．用酒精燈的外焰給試管加熱

C．將稱量物放在托盤(pán)天平的右盤(pán)上稱量

D．將膠頭滴管伸入試管內(nèi)滴液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列變化中與其它三者有本質(zhì)區(qū)別的是

A．干冰升華 B．電燈發(fā)光 C．礦石粉碎 D．糧食釀酒

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同步練習(xí)冊(cè)答案