【題目】在一密閉容器中加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學反應(yīng),測得反應(yīng)前及t1、t2時各物質(zhì)質(zhì)量如圖所示。下列說法中不正確的是( )
A. 該反應(yīng)為化合反應(yīng)
B. 丙可能為該反應(yīng)的催化劑
C. 該反應(yīng)中,乙、丁的質(zhì)量變化之比為8:1
D. 該反應(yīng)中,甲、乙的質(zhì)量變化之比為2:7
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請沿用科學家認識事物的方式認識“空氣”。
(1)從分類的角度:空氣屬于_____(填“混合物”或“純凈物”);
(2)從微觀角度:用“”表示氮原子,用“”表示氧原子,同溫同壓下,氣體的體積比等于分子數(shù)目比,若空氣中其他成分忽略不計,下圖可以表示空氣微觀模型的是_____(填標號);
(3)從變化角度:已知:常壓下,氮氣沸點-196℃,氧氣沸點-183℃。將燃著的木條置于盛滿液態(tài)空氣的燒杯口,觀察到的現(xiàn)象是_____。該燒杯放置一段時間后,液態(tài)物質(zhì)剩余約1/10體積,其主要成分是______;
(4)從用途角度:下列有關(guān)空氣中各成分的用途不正確的是____________(填標號)
A氮氣可以制造化肥 B氧氣能支持燃燒,可作高能燃料
C稀有氣體用作保護氣 D食品包裝袋中充氮氣以防腐
(5)從環(huán)保角度:下列保護空氣措施合理的有___________(填標號)。
A.工廠通過加高煙囪直接排放廢氣 B.限制或禁止燃放煙花爆竹
C.提倡步行、騎自行車等“低碳”出行方式 D. 鼓勵使用太陽能熱水器
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】“尾氣催化轉(zhuǎn)換器”將汽車尾氣中的有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o毒氣體。其微觀過程如圖所示,其中不同的圓球代表不同的原子。以下說法中正確的是
A. 生成物全部是化合物 B. 反應(yīng)后原子數(shù)目減少了
C. 反應(yīng)后分子數(shù)目減少了 D. 參加反應(yīng)的兩種分子個數(shù)比為3:2
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】氨氣在化學工業(yè)中用途廣泛。合成氨反應(yīng)的微觀過程如下圖所示,請結(jié)合圖示回答問題:
(1)圖中的 屬于___________(填“單質(zhì)”或“化合物”)。
(2)該反應(yīng)所屬的化學反應(yīng)基本類型是___________反應(yīng)。
(3)根據(jù)物質(zhì)變化的微觀圖示,可知化學反應(yīng)前后肯定發(fā)生變化的是______(填序號)。
①元素的種類 ②原子的質(zhì)量 ③分子的種類 ④原子的數(shù)目
(4)工業(yè)上常用氨氣來處理有毒氣體NO2,反應(yīng)原理是8NH3+6NO2 7X+12H2O,其中X的化學式是______________。
【答案】 單質(zhì) 化合 ③ N2
【解析】(1)圖中的是由同種原子構(gòu)成的分子,屬于單質(zhì);
(2)該反應(yīng)由兩種物質(zhì)生成了一種物質(zhì),屬于化合反應(yīng);
(3)根據(jù)物質(zhì)變化的微觀圖示,可知化學反應(yīng)前后肯定發(fā)生變化的是分子的種類,原子的種類、數(shù)目和質(zhì)量不變,元素的種類也不變;
(4)根據(jù)反應(yīng)的化學方程式8NH3+6NO2 7X+12H2O,反應(yīng)物中氮、氧原子個數(shù)分別為24、14、12,反應(yīng)后的生成物中氮、氧原子個數(shù)分別為24、0、12,根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變,則每個X分子由2個氮原子構(gòu)成,則物質(zhì)X的化學式為N2。
點睛:化學變化的實質(zhì)是反應(yīng)物的分子分成原子,原子重新組合成新的分子,反應(yīng)前后元素種類不變,原子的種類不變、數(shù)目、質(zhì)量都不變;物質(zhì)的種類、分子的種類一定發(fā)生變化。
【題型】簡答題
【結(jié)束】
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【題目】已知A、B、C三種物質(zhì)含有同種金屬元素,其中C是大理石的主要成分;D、E、F三種物質(zhì)含有同種非金屬元素,其中E可使帶火星的木條復燃。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(有些反應(yīng)條件略去),試回答:
(1)寫出B、F的化學式:B_______;F ________。
(2)用化學方程式表示:
A→C:______________________________________;
D→E:_____________,反應(yīng)基本類型為________反應(yīng)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】
在通常狀況下,氫氣是一種無色無味的氣體,難溶于水,是密度最小的氣體,若把金屬鋅粒和稀硫酸混合,迅速放出氫氣,同時還會生成硫酸鋅。由此可知:實驗室制取氫氣可選擇的發(fā)生裝置是_____,收集裝置是_____、_____,寫出該反應(yīng)的文字表達式:__________。
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【題目】鎂條放置在空氣中一段時間表面會形成一層黑色物質(zhì);瘜W小組查得以下資料:
I.常溫下,空氣中的氮氣和稀有氣體不會與鎂發(fā)生反應(yīng)。
II.無水CaCl2固體有較強的吸水性,能吸收空氣中的水蒸氣。
為探究鎂表面黑色物質(zhì)的成因是與空氣中的哪些成分有關(guān),開展以下實驗探究。
[實驗1]按圖所示裝置進行實驗,數(shù)日后,只觀察到鎂條表面變暗,沒有出現(xiàn)黑色物質(zhì)。
(1)查閱文獻獲知,鎂條表面變暗是鎂與氧氣作用形成的,該反應(yīng)的化學方程式為_____________________。
(2)據(jù)此現(xiàn)象,可說明只有_________和________無法使鎂生成黑色物質(zhì)。
[實驗2]按圖所示裝置進行實驗,數(shù)日后,只觀察到鎂條表面變暗,沒有出現(xiàn)黑色物質(zhì)。
(3)該實驗的目的是____________________________。
[實驗3]按圖所示裝置進行實驗,數(shù)日后,觀察到鎂條表面出現(xiàn)黑色物質(zhì)。
(4)得出“鎂條變黑一定與水有關(guān)”的結(jié)論,依據(jù)的兩個實驗是__________(填實驗序號)。
(5)化學小組認為據(jù)此現(xiàn)象還不足以得出最終結(jié)論,于是 補做了一個實驗:將圖3中的潮濕的空氣換成_______進行實驗,數(shù)日后,觀察到鎂條表面無明顯變化。
(6)根據(jù)上述四個實驗,化學小組得出結(jié)論:鎂表面的黑色物質(zhì)是鎂與_______________共同作用的結(jié)果。
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【題目】已知A、B、C、D、E五種物質(zhì)之間存在以下的轉(zhuǎn)化關(guān)系.其中A、C兩種物質(zhì)的組成元素相同,且常溫下為液體,E是天然氣的主要成分.
試回答:
(1)B的化學式____,
(2)寫出A→B+C的化學方程式:_______.其基本反應(yīng)類型是_______________;
(3)寫出E物質(zhì)完全燃燒的化學方程式:____________________.
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【題目】某校研究性學習小組到實驗室進行探究實驗。他們準備用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣并驗證氧氣的性質(zhì)。
(1)寫出用該方法制取氧氣的化學反應(yīng)文字表達式_______。
(2)他們所用的裝置圖中有一些錯誤,請你為他們指出來:
①.__________②.________③._______
(3)收集滿氧氣后,應(yīng)用玻璃片蓋住集氣瓶口,并____(填“正放” 或“倒放”)在桌上,原因是____
(4)他們用這種方法收集了兩瓶氣體。發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了,導致這個現(xiàn)象的可能的原因是(寫出操作上的原因):_______。
(5)實驗后應(yīng)該先將導管從水槽中取出再熄滅酒精燈,原因是_______
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【題目】下圖是實驗室常用的儀器與裝置,回答下列問題。
(1)寫出儀器名稱:B_________、C_________。
(2)實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的化學方程式為________________。這個實驗的發(fā)生裝置應(yīng)選用儀器_______________(在A~G中選擇)組裝,實驗時通常在試管口塞一團棉花,作用是______________________。
(3)用H裝置收集一瓶干燥的氧氣,氣體從_________(填“a”或“b”)端進入。
(4)利用如圖的裝置,可以粗略測定出空氣中氧氣的體積分數(shù)。實驗過程如下:
第1步: 在一個容積為V毫升的集氣瓶中加入V1毫升(少量)的水,量筒中預先裝入V2毫升的水。
第2步: 點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷,并迅速伸入集氣瓶中再塞緊塞子。
第3步: 待反應(yīng)結(jié)束并冷卻后,松開止水夾。此時水進入集氣瓶,最終量筒中的水面停止在刻度V3毫升處。
請回答下列問題:
①在此設(shè)計方案中,紅磷燃燒的化學方程式是______________________。
②實驗中紅磷必須要過量,目的是:_______________________。
③該方案中計算空氣中氧氣的體積分數(shù)的數(shù)學表達式為:______________。
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