【題目】在學(xué)習(xí)質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容時(shí),我們?cè)?jīng)做了如圖所示的實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題:
(1) 圖甲中反應(yīng)后天平的指針___(“偏左”“偏右”“不變”),原因是______________,該反應(yīng)是否符合質(zhì)量守恒定律?________。(“符合”或“不符合”), 圖甲發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程是_____________________。
(2)圖乙中在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí),錐形瓶底放層細(xì)沙的原因是:____________________;玻璃管上方系一癟氣球的目的是______________。白磷剛引燃,立即將錐形瓶放到天平上稱量,天平不平衡。結(jié)論是:質(zhì)量不守恒。待錐形瓶冷卻后,重新放到托盤天平上稱量,天平平衡。結(jié)論是:質(zhì)量守恒。你認(rèn)為結(jié)論正確的是________(填“前一種”或“后一種”)
(3)由質(zhì)量守恒定律可知,化學(xué)反應(yīng)前后,一定改變的是____(填序號(hào))
①原子種類 ②原子數(shù)目 ③分子種類 ④分子數(shù)目 ⑤元素種類 ⑥物質(zhì)總質(zhì)量
【答案】 偏右 反應(yīng)生成的二氧化碳擴(kuò)散到空氣中 符合 Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O 防止錐形瓶底部炸裂 燃燒時(shí)瓶?jī)?nèi)氣體受熱膨脹,壓強(qiáng)增大,防止塞子被彈起(或?yàn)榱藴p壓,防止塞子被彈起或緩沖作用等) 后一種 ③
【解析】(1)反應(yīng)停止后,可觀察到甲天平不平衡,圖甲中反應(yīng)后天平的指針偏右,該反應(yīng)符合質(zhì)量守恒定律,天平不平衡的原因是碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成的二氧化碳擴(kuò)散到了空氣中,圖甲發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程是:Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O;(2)圖乙中在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí),錐形瓶底放層細(xì)沙的原因是:防止錐形瓶底部炸裂,玻璃管上方系一癟氣球的目的是:燃燒時(shí)瓶?jī)?nèi)氣體受熱膨脹,壓強(qiáng)增大,防止塞子被彈起(或?yàn)榱藴p壓,防止塞子被彈起),白磷剛引燃,立即將錐形瓶放到天平上稱量,天平不平衡。結(jié)論是:質(zhì)量不守恒。待錐形瓶冷卻后,重新放到托盤天平上稱量,天平平衡。結(jié)論是:質(zhì)量守恒。結(jié)論正確的是后一種;(3)由質(zhì)量守恒定律可知,化學(xué)反應(yīng)前后,一定不變的是原子種類、原子數(shù)目、元素種類、物質(zhì)總質(zhì)量;一定改變的是分子種類。故填:③。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】精還原鐵粉是一種重要的化工原料,某興趣小組對(duì)其進(jìn)行下列研究:
(物質(zhì)制備)利用綠礬制備精還原鐵粉的工藝流程如下:
粗還原鐵粉中還含有少量鐵的氧化物和Fe3C雜質(zhì),可用氫氣在高溫下進(jìn)一步還原,其反應(yīng)方程式為:
Fe3C+2H23Fe+CH4 FexOy+yH2xFe+yH2O
(1)已知焙燒中發(fā)生的主要反應(yīng)是CO奪取氧化鐵中的氧元素,得到單質(zhì)鐵與另一種碳的氧化物,請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________。
(2)焙燒中加焦炭的作用除了可以作燃料提供反應(yīng)所需高溫外,還能________。
(含量測(cè)定)甲同學(xué)為得到精還原鐵粉并測(cè)定粗還原鐵粉中氧和碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),按如下裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。已知:3CH4+4Fe2O33CO2+6H2O+8Fe,濃硫酸有吸水性,可以吸收混合氣體中的水熱氣,堿石灰不僅 能吸收水而且能吸收CO2。(假設(shè)每步反應(yīng)都完全且不考慮裝置內(nèi)原有空氣對(duì)測(cè)定結(jié)果的影響)。
(3)主要實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①按順序組裝儀器,檢查裝置的氣密性,稱量樣品和必要裝置的質(zhì)量;
②緩緩?fù)ㄈ爰儍舾稍锏腍2;③點(diǎn)燃C處酒精燈;④點(diǎn)燃A處酒精燈;⑤分別熄滅A、C處酒精燈;⑥再次緩緩?fù)ㄈ際2;⑦再次稱量必要裝置的質(zhì)量。
步驟②的目的是___________,步驟⑥的目的是__________。
(4)反應(yīng)后C裝置中的現(xiàn)象是_____________。
(5)若缺少裝置F,則所測(cè)碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將_____________(“偏大”、“偏小”或“不變”)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有高錳酸鉀、稀硫酸、稀鹽酸、石灰石、棉花 及以下儀器:
(1)利用上述藥品實(shí)驗(yàn)室制取氧氣所需要的儀器是_____(填序號(hào));制取該氣體的化學(xué)方程式為 ____;
(2)將制取二氧化碳的發(fā)生裝置圖補(bǔ)充完整。實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_________ ;實(shí)驗(yàn)過(guò)程中A裝置內(nèi)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是__________,由此得出的結(jié)論是 __________ 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】同學(xué)們?yōu)檠芯糠肿舆\(yùn)動(dòng),做了如下三個(gè)實(shí)驗(yàn)。
(1)實(shí)驗(yàn)1:從微觀角度解釋品紅在熱水中擴(kuò)散速度快,其原因是______。
(2)實(shí)驗(yàn)2:實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______,實(shí)驗(yàn)結(jié)論是______。
(3)實(shí)驗(yàn)3:放置一段時(shí)間后,電子秤示數(shù)變化是______,從微觀角度解釋其原因是______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】碳的耗用量稱為“碳足跡”。一般情況下,排放的二氧化碳較多,碳足跡就越大.以下做飯可以減小“碳足跡”的是( )
A. 大量使用煤、石油等燃料 B. 減少一次性筷子的使用
C. 將生活垃圾進(jìn)行焚燒處理 D. 以私家車出行代替公共交通工具
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在元素周期表的指導(dǎo)下,利用元素之間的一些規(guī)律性知識(shí)來(lái)分類學(xué)習(xí)物質(zhì)的性質(zhì),就使化學(xué)學(xué)習(xí)和研究變得有規(guī)律可循。下圖所示是元素周期表的一部分。
(1)地殼中含量最多的金屬元素是____(寫元素符號(hào)),其相對(duì)原子質(zhì)量為____。
(2)第二周期中氟元素的質(zhì)子數(shù)為____。
(3)第三周期中具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子的原子序數(shù)為____。
(4)當(dāng)11號(hào)元素與17號(hào)元素組成化合物時(shí),構(gòu)成此物質(zhì)的陽(yáng)離子的符號(hào)為___。
(5)下圖所示的微粒中,屬于同種元素的是____(填序號(hào),下同),元素的化學(xué)性質(zhì)相似的是_______,由A和D兩種元素組成的物質(zhì)的化學(xué)式為___。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小麗對(duì)家中的家用制氧機(jī)產(chǎn)生了濃厚的興趣.她通過(guò)閱讀說(shuō)明書了解到家用制氧機(jī)的工作原理如下:加壓時(shí),裝填在制氧機(jī)內(nèi)部的分子篩吸附空氣中的氮?dú),制取高濃度氧氣.減壓時(shí),分子篩將所吸附的氮?dú)馀欧牛麄(gè)過(guò)程中,分子篩并不消耗.小麗用這臺(tái)家用制氧機(jī)制取并收集了一袋氣體,帶到實(shí)驗(yàn)室對(duì)其進(jìn)行研究.
實(shí)驗(yàn):小麗欲通過(guò)以下實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證所收集的氣體是否為純凈的氧氣.
(實(shí)驗(yàn)記錄)
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 化學(xué)方程式 |
取一只的集氣瓶,用排水法收集一瓶所帶氣體,然后把一小塊燃著的木炭插入集氣瓶中 | 木炭燃燒得更旺 | 化學(xué)方程式 |
表中,化學(xué)方程式是________.
(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)收集的氣體是純凈的氧氣.
(實(shí)驗(yàn)反思)老師指出上述實(shí)驗(yàn)并不能證明小麗所帶來(lái)的氣體一定是純凈的氧氣.該實(shí)驗(yàn)不能證明所收集氣體為純凈氧氣的原因是________.
實(shí)驗(yàn):測(cè)定小麗所帶氣體中氧氣的含量.
同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下設(shè)計(jì)了如圖所示裝置,進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并重復(fù)多次.
(實(shí)驗(yàn)記錄)
實(shí)驗(yàn)操作 | 主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋 | |
① | 檢查裝置的氣密性 | / | 裝置的氣密性良好 |
② | 加入藥品,將裝置連接固定 | / | / |
③ | 打開止水夾和,向中緩慢鼓入一定量氣體后關(guān)閉止水夾和 | 中水進(jìn)入到中,中水的體積為. | 收集氣體(由壓強(qiáng)差引起的誤差忽略不計(jì)) |
④ | 用凸透鏡聚光引燃白磷 | 燃燒,產(chǎn)生大量白煙 | / |
⑤ | 待白磷熄滅并冷卻到室溫, 進(jìn)行操作 | 現(xiàn)象 | 小麗收集的氣體不是純凈的氧氣 |
表中,操作是________;現(xiàn)象是________.
(數(shù)據(jù)記錄)
實(shí)驗(yàn)次序 | |||||
中剩余水體積 |
(數(shù)據(jù)處理)已知,在上表數(shù)據(jù)中,第組數(shù)據(jù)偏差較大,存在明顯誤差,在數(shù)據(jù)處理時(shí)應(yīng)刪去.小麗所帶氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為________.
(實(shí)驗(yàn)反思)
(1)這臺(tái)家用制氧機(jī)制氧氣的過(guò)程發(fā)生的變化屬于________(填“物理變化”或“化學(xué)變化”).
(2)導(dǎo)致第組數(shù)據(jù)產(chǎn)生較大誤差的可能原因是________.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式或符號(hào)表達(dá)式,并回答有關(guān)問(wèn)題。
(1)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和少量二氧化錳混合物制取氧氣:______,其中二氧化錳的作用是____。
(2)加熱堿式碳酸銅固體:__________,固體的顏色由綠色變成為________。
(3)加熱碳酸氫銨:___________,該反應(yīng)屬于_____反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)
(4)鎂條在空氣中燃燒:_______,燃燒的鎂條應(yīng)用________夾持置于石棉網(wǎng)上.
(5)盛放石灰水的試劑瓶上會(huì)形成一層白膜:_____,該白膜最方便的除去方法是先加入_____浸泡再用清水沖洗.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】木炭和一氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)裝置分別如圖甲和圖乙所示,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 實(shí)驗(yàn)時(shí)都可以觀察到黑色粉末變紅,澄清石灰水變渾濁
B. 兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的相關(guān)反應(yīng)中,只有碳元素化合價(jià)發(fā)生了改變
C. 乙裝置中應(yīng)當(dāng)先通 CO,后點(diǎn)燃玻璃管下的酒精燈,防止發(fā)生爆炸
D. 乙裝置最右端放一酒精燈的目的是處理未反應(yīng)的 CO,防止污染空氣
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