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(2010?白下區(qū)一模)類推是學習化學的一種重要方法,但盲目類推又可能得出錯誤結論.以下類推正確的是( 。
分析:A、根據分子的性質作出判斷;
B、堿能與酸性氧化物反應,一氧化碳不屬于酸性氧化物;
C、依據混合物的可能元素組成情況分析問題即可;
D、根據潤濕pH試紙后不同性質的溶液出現的pH情況分析.
解答:解:A、A、原子和分子均是微觀粒子,在化學變化中原子不能再分,但是分子能再分,故A錯誤;
B、堿能與酸性氧化物反應,生成鹽和水,但一氧化碳不屬于酸性氧化物,不會與堿反應,故B錯誤;
C、物質都是由元素組成的,不同元素如:金屬單質鐵與銅可以組成混合物,相同元素氧形成的氧氣與臭氧也是混合物,故C正確;
D、當所測溶液顯酸性時,pH試紙用水潤濕后,使溶液的酸性減弱,pH偏大;當所測溶液顯堿性時,pH試紙用水潤濕后,使溶液的堿性減弱,pH偏小;當溶液顯中性時,pH試紙用水潤濕后,溶液仍顯中性,pH不變;故D錯誤.
故選C.
點評:此題是一道多點知識考查題,解題的關鍵是對多各知識點的分析與探討,屬基礎性知識考查題.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2010?白下區(qū)一模)CO2是初中化學重點研究的氣體之一.某化學興趣小組設計了如下實驗來探究CO2的制取和性質.
(1)該興趣小組用干燥管、燒杯、銅網等裝配了一個在實驗室中制取CO2的裝置(如圖所示,夾持裝置省略).
①關閉彈簧夾,將干燥管小頭向下垂直放人盛有水的燒杯中,若觀察到
無水進入干燥管
無水進入干燥管
,則表明該裝置的氣密性良好.
②請寫出實驗室制取CO2的化學方程式:
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2

③用該裝置制取CO2的優(yōu)點是
可隨時控制反應的發(fā)生和停止
可隨時控制反應的發(fā)生和停止

④不能用鐵網代替銅網的原因是(用化學方程式表示)
Fe+2HCl=FeCl2+H2
Fe+2HCl=FeCl2+H2

(2)該興趣小組將制得的CO2分別通人澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中,觀察到前者變渾濁,后者無明顯現象.CO2和NaOH是否發(fā)生了化學反應呢?
①小明設計了甲、乙兩個實驗來驗證CO2與NaOH發(fā)生了化學反應(如圖所示).實驗現象為:甲--軟塑料瓶變癟,乙--“瓶吞雞蛋”.
小雯認為上述兩個實驗還不足以說明CO2和NaOH發(fā)生了反應.其理由是
CO2能溶于水,也能使瓶內氣壓降低
CO2能溶于水,也能使瓶內氣壓降低

小明針對小雯的質疑又補充了一個對照實驗.請簡述實驗方法:
將氫氧化鈉溶液換成等體積的水,做同樣的實驗,看現象是否有差別
將氫氧化鈉溶液換成等體積的水,做同樣的實驗,看現象是否有差別

②小強取少量甲實驗后變癟塑料瓶中的溶液,加入一定量
稀鹽酸
稀鹽酸
,觀察到
有氣泡產生
有氣泡產生
現象,從而證明CO2與NaOH已經發(fā)生了反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2010?白下區(qū)一模)如圖是某品牌奶粉包裝袋上的部分文字說明,根據說明判斷下列說法中正確的是(  )

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2010?白下區(qū)一模)利用化學知識對下列說法進行判斷,其中正確的是( 。

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(2010?白下區(qū)一模)關于“滅火器原理”,教材給出了如圖示.下列說法不正確的是( 。

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(2010?白下區(qū)一模)下列各組溶液,不加其他試劑就能鑒別的是(  )

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