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【題目】某;瘜W興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究:

[集體討論]

1)討論后同學們認為,應該選擇(填編號)___________,

A蠟燭 B紅磷 C鐵粉

該反應的文字表達式為___________________。

2)小組同學共同設計了如圖的兩套裝置,你認為合理的是___________(填編號).

[分組實驗]

[數據分析]實驗結束后,整理數據如下:(注:集氣瓶容積為100mL

組別

1

2

3

4

5

6

進入集氣瓶中水的體積(mL

20

21

19

20

22

15

從表中的數據分析來看:誤差較大的是第_________組,造成誤差較大的可能原因是(答一種即可)______________________。

【答案】B 紅磷+氧氣五氧化二磷 A 6 裝置漏氣(紅磷量不足等合理即可)

【解析】

1)測定空氣中氧氣含量所選物質,應該只消耗氧氣,且不生成氣體:A 蠟燭燃燒生成氣體,此選項不符合題意;B 紅磷燃燒只消耗氧氣,且不生成氣體,此選項符合題意;C 鐵粉在空氣中不能燃燒,此選項不符合題意。故選B,該反應的文字表達式為:紅磷+氧氣五氧化二磷。

2)兩套裝置中合理的是A,燃燒匙在集氣瓶的中下部能保證集氣瓶中的氧氣與紅磷完全反應,故選A。

從表中的數據分析來看,第6組與其他組的數據明顯偏小,故誤差較大的是第6組,第6組中進入的水的體積偏小,說明氣壓偏大,可能的原因是裝置漏氣(或紅磷的量不足等合理即可)。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列圖像不能正確反映對應變化關系的是

A.電解水一段時間B.加熱一定量高錳酸鉀固體

C.加熱氯酸鉀制氧氣D.實驗室利用雙氧水制取氧氣

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某校化學興趣小組在探究酸和堿的性質,做了如圖所示的實驗,實驗結束后,為了對廢液進行處理再排放,需確定反應后溶液中溶質的成分,于是同學們進行了如下探究。請?zhí)顚懣崭駜热荨?/span>

(查閱資料)溶液呈中性。

(提出猜想)對反應后溶液中的溶質成分做了如下猜想

猜想1

猜想2_____;

猜想3;

猜想4、NaOH

(交流討論)小強同學認為猜想4一定是錯誤的,理由是_____

(進行實驗)小明同學設計如下兩個實驗方案:

實驗步驟

實驗現象

實驗結論

方案一

取少量反應后的溶液于潔凈的試管中,加入鋅粒

_____

猜想3正確

方案二

取少量反應后的溶液于潔凈的試管、加入少量氯化鋇溶液

產生白色沉淀

請寫出方案一中有關反應的化學方程式_____

(反思與評價)

1)小昊同學認為上述方案_____不合理,理由是_____。

2)分析反應后溶液中溶質的成分,除要考慮生成物外,還需考慮_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學概念在邏輯上存在如下圖所示的關系,對下列概念間關系說法正確的是

①純凈物與混合物屬于包含關系;②化合物與氧化物屬于包含關系;③單質與化合物屬于交又關系;④金屬元素與非金屬元素屬于并列關系;⑤原子與原子核屬于并列關系⑥化合反應與分解反應屬于并列關系

A.②④⑥

B.③④⑤

C.①⑤⑥

D.①②④

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】銅綠的試劑瓶的部分標簽如圖所示,請根據標簽信息回答問題:

Cu2(OH)2CO3的相對分子質量是_____________。

②該瓶試劑中Cu元素的質量最多為_______________。

③某實驗需要純凈的Cu2(OH)2CO311.1g,則需取用該試劑的質量最多為多少_________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(10寧夏16).下圖是某化學反應的微觀粒子示意圖。

(1)兩種反應物的共同之處是:每個分子都 。 該反應的基本類型屬于 ,寫一個符合這一反應類型的化學方 程式 。

(2)根據化學反應的本質,生成物的方框內還應補充的粒子及數目是( )

A.一個 B.兩個 C.一個 D.兩個

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列關于“蠟燭燃燒”、“人體吸入的空氣和呼出氣體的探究”敘述正確的是(

A. 能觀察到有水和二氧化碳生成

B. 熄滅時產生白煙是化學變化

C. 證明人呼出的氣體中含有較多的二氧化碳

D. 證明人呼出的氣體中含較多二氧化碳體

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】對下列實驗指定容器中的水,其解釋沒有體現水的主要作用的是  

A

B

C

D

硫在氧氣中燃燒

測定空氣中氧氣含量

鐵絲在氧氣中燃燒

排水法收集氫氣

解釋

集氣瓶中的水:

吸收有害氣體

量筒中的水:

通過水體積的變化得出體積

集氣瓶中的水:

吸收濺落融熔物

集氣瓶中的水:

水先將集氣瓶內的空氣排凈,后便于觀察何時收集滿

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】見著知微,見微知著”是化學思維方法。

1)從宏觀知微觀

50 mL水與50mL乙醇混合后,溶液體積小于100mL,微觀解釋為_____;

②氣體X在氧氣中燃燒生成氮氣和水,X 分子中一定含有的原子是_____(填符號)。

2)從微觀知宏觀

①上述微粒中的陽離子是_____(填離子符號)。

②微粒 A、B、DE ,對應單質化學性質最穩(wěn)定的是_____(填編號,下同),1微粒中屬于同一種元素的是_____。

③圖2中分子對應的物質的化學式為_____

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