【題目】向AgNO3、Cu(NO3)2的混合溶液中加入一些鐵粉,完全反應(yīng)后過(guò)濾。不可能存在的情況是( )
A. 濾紙上有Ag,濾液中有、、
B. 濾紙上有Ag、Cu,濾液中有、
C. 濾紙上有Ag、Cu、Fe,濾液中有
D. 濾紙上有Ag、Cu、Fe,濾液中有、
【答案】D
【解析】
鐵的金屬活動(dòng)性比銀、銅強(qiáng),往AgNO3和Cu(NO3)2的混合液中加入一定量的鐵粉,鐵先與AgNO3溶液反應(yīng)生成硝酸亞鐵溶液和銀,AgNO3反應(yīng)完,若還有鐵粉,才能與Cu(NO3)2溶液反應(yīng)生成硝酸亞鐵溶液和銅。
A、濾紙上有Ag,硝酸銀溶液可能恰好完全反應(yīng),也可能有剩余,則濾液中有Ag+、Cu2+、Fe2+,不符合題意;
B、濾紙上有Ag、Cu,硝酸銀溶液反應(yīng)完全,硝酸銅溶液可能恰好完全反應(yīng),也可能有剩余,則濾液中有Cu2+、Fe2+,不符合題意;
C、濾紙上有Ag、Cu、Fe,說(shuō)明鐵是過(guò)量的,硝酸銀、硝酸銅均反應(yīng)完全,濾液中有Fe2+,不符合題意;
D、濾紙上有Ag、Cu、Fe,說(shuō)明鐵是過(guò)量的,濾液中不可能含有Cu2+,符合題意。故選D。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組為了測(cè)定一批石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取用4g石灰石樣品,把40g稀鹽酸(氯化氫的水溶液)分4次加入樣品中(樣品中除碳酸鈣外,其余的成分既不與鹽酸反應(yīng),也不溶解于水),充分反應(yīng)后經(jīng)過(guò)過(guò)濾、干燥等操作,最后稱量,得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:
次數(shù) | 第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 |
加入稀鹽酸質(zhì)量/g | 10 | 10 | 10 | 10 |
剩余固體的質(zhì)量/g | 3.0 | 2.0 | 1.2 | m |
則求:⑴在第____次反應(yīng)稀鹽酸開始出現(xiàn)剩余,反應(yīng)停止進(jìn)行;上表格表m= ______g;
⑵求該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_______;
⑶實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)要制取二氧化碳?xì)怏w9.24克,需要上述這種純度的石灰石質(zhì)量為_____________?(要求有計(jì)算過(guò)程)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某興趣小組設(shè)計(jì)的四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置示意圖,其中能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>
A. 探究鋅和銅金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱
B. 探究燃燒的三個(gè)條件
C. 測(cè)定空氣中氧氣含量
D. 探究鐵生銹的條件
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】空氣中氧氣含量測(cè)定的再認(rèn)識(shí):
【實(shí)驗(yàn)回顧】如圖1是實(shí)驗(yàn)室用紅磷燃燒來(lái)粗略測(cè)定空氣中氧氣含量的裝置。
(1)寫出紅磷燃燒的文字表達(dá)式: 。
(2)實(shí)驗(yàn)原理:由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣,使瓶?jī)?nèi) 減小,燒杯中水倒吸到集氣瓶.若裝置的氣密性良好,操作規(guī)范,用量筒測(cè)量進(jìn)入瓶中水的體積,能粗略測(cè)得空氣中氧氣的含量。
【問(wèn)題提出】有實(shí)驗(yàn)資料表明:燃燒過(guò)程中當(dāng)氧氣體積分?jǐn)?shù)低于7%時(shí),紅磷就無(wú)法繼續(xù)燃燒,因此通過(guò)上述實(shí)驗(yàn),測(cè)量結(jié)果與理論值誤差較大。
【實(shí)驗(yàn)改進(jìn)】
Ⅰ、根據(jù)鐵在空氣中生銹的原理設(shè)計(jì)如圖2實(shí)驗(yàn)裝置,再次測(cè)定空氣中氧氣含量。裝置中的飽和食鹽水、活性炭會(huì)加速鐵生銹。
Ⅱ、測(cè)得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
測(cè)量項(xiàng)目 | 實(shí)驗(yàn)前 | 實(shí)驗(yàn)后 | |
燒杯中水的 體積 | 燒杯中剩余的 體積 | 集氣瓶(扣除內(nèi)容物)和導(dǎo)管的 容積 | |
體積/mL | 80.0 | 54.5 | 126.0 |
【交流表達(dá)】(1)鐵生銹過(guò)程中發(fā)生復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng),首先是鐵與氧氣、水反應(yīng)生成氫氧化亞鐵,寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式: 。
(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù)計(jì)算,改進(jìn)實(shí)驗(yàn)后測(cè)得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是 (計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)。
(3)從實(shí)驗(yàn)原理角度分析,改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果比前者準(zhǔn)確度更高的原因是:
① ;② 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法,小明同學(xué)用圖1總結(jié)了堿的四條化學(xué)性質(zhì)
(1)為了驗(yàn)證圖1中的反應(yīng)①,將紫色石蕊試液滴入NaOH溶液和Ca(OH)2溶液中,觀察到溶液都變_______色。
(2)用微觀示意圖(圖2)來(lái)說(shuō)明反應(yīng)②的發(fā)生,反應(yīng)后“”表示的微粒符號(hào)______。
(3)為了驗(yàn)證反應(yīng)③能夠反應(yīng),你不可能選擇的是____________。
A Ba(OH)2+CaCO3 B NaOH+NH4Cl C Ca(OH)2+CuSO4 D KOH+NaCl
(4)為了驗(yàn)證圖1中的反應(yīng)④,小明同學(xué)進(jìn)行了系列實(shí)驗(yàn):
Ⅰ.向Ca(OH)2溶液和NaOH溶液中分別吹氣(如圖3、4),從圖4中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得出的結(jié)論________________________(用化學(xué)方程式表示)。但圖3實(shí)驗(yàn)無(wú)明顯現(xiàn)象。
Ⅱ.制取一瓶二氧化碳?xì)怏w:由于生成的二氧化碳?xì)怏w中常含有少量氯化氫氣體和水蒸汽雜質(zhì),為制取純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w并用軟塑料瓶收集二氧化碳,從圖5中選擇的氣體發(fā)生、除雜及收集裝置依次為______ →______→______→______。(填裝置字母)
Ⅲ.探究氫氧化鈉溶液是否和CO2發(fā)生了反應(yīng):小明向盛有CO2的軟塑料瓶中倒入NaOH溶液(如圖6),觀察到塑料瓶變癟,得出氫氧化鈉與CO2反應(yīng)的結(jié)論。但同組同學(xué)小李質(zhì)疑該實(shí)驗(yàn)并不能證明氫氧化鈉與CO2發(fā)生了反應(yīng),你認(rèn)為他的理由是___________;小明再向瓶?jī)?nèi)加_______(試劑名稱),觀察到______________現(xiàn)象,從而確定氫氧化鈉與CO2發(fā)生了反應(yīng)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“塑化劑”是一種重要的化工原料,屬2B類致癌物,曾被添加到食品中,造成了“塑化劑”風(fēng)暴.已知“塑化劑”的化學(xué)式為C24H34O4,下列說(shuō)法正確的是( 。
A. 該“塑化劑”屬于氧化物
B. 該“塑化劑”中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為12:17:2
C. 該“塑化劑”中碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
D. 一個(gè)“塑化劑”分子是由24個(gè)碳原子、34個(gè)氫原子、4個(gè)氧原子構(gòu)成
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)古代就已經(jīng)掌握了多種金屬的冶煉技術(shù),下面三幅圖分別描述的是古人煉鐵。煉銅和煉鋅的場(chǎng)景。
(1)圖1中,古人將木炭與鐵礦石堆入爐內(nèi),并鼓入空氣,利用生成的CO將Fe2O3轉(zhuǎn)化為鐵單質(zhì)。CO與Fe2O3反應(yīng)的化學(xué)方程式為______;
(2)圖1中,為了保持爐內(nèi)高溫,需要不斷拉動(dòng)風(fēng)箱可以使木炭充分燃燒的原因是______;
(3)圖2中,古人將鐵片放入富含硫酸銅的小溪中,獲取銅,該反應(yīng)的方程式為:______;
(4)圖3中,古人將爐甘石(主要成分為ZnCO3)和木炭一起密封在泥罐中,在下面墊上煤炭加熱,冶煉鋅單質(zhì)。泥罐內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)如下:
①ZnCO3ZnO+CO2↑ ②______ ③ZnO+COZn(氣態(tài))+CO2
其中,用泥罐密封是煉鋅的關(guān)鍵,請(qǐng)結(jié)合物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)解釋其原因______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某固體溶解度隨溫度變化的曲線。該固體從溶液中析出時(shí)不帶結(jié)晶水。M、N兩點(diǎn)分別表示該固體形成的兩份溶液在不同溫度時(shí)的濃度。當(dāng)條件改變時(shí),溶液新的狀態(tài)在圖中對(duì)應(yīng)的點(diǎn)的位置可能也隨之變化,其中判斷不正確的( 。
A. 都升溫10℃后,M、N點(diǎn)均向右平移
B. 加溶質(zhì)(溫度都不變)時(shí),M點(diǎn)均不動(dòng),N點(diǎn)上移
C. 都降溫10℃后,M點(diǎn)沿曲線向左下移,N點(diǎn)向左平移
D. 蒸發(fā)溶劑(假設(shè)溫度都不變)時(shí),先是M點(diǎn)不動(dòng),N點(diǎn)左平移至曲線;繼續(xù)蒸發(fā)溶劑,M、N點(diǎn)都不動(dòng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】氯化鉻晶體(CrCl3·6H2O)是一種重要的工業(yè)原料,工業(yè)上常用鉻酸鈉(Na2CrO4)來(lái)制備。已知反應(yīng)原理:CH3OH+10HCl+2Na2CrO4==2CrCl3+4NaCl+X+7H2O;下列說(shuō)法不正確的是
A. 鉻酸鈉屬于鹽,由離子構(gòu)成
B. X的組成元素質(zhì)量之比為3:8
C. 反應(yīng)中未發(fā)生元素化合價(jià)的改變
D. CH3OH屬于有機(jī)物
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