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【題目】某同學發(fā)現自己家菜園中的蔬菜生長遲緩,便施用了一種氮肥,下圖是氮肥包裝標簽的部分文字,請回答下列問題。

xx牌化肥

主要點分:硝酸銨(NH4NO3

凈重:50kg/

含氮量:34.3%

1)硝酸銨的相對分子質量為____________________。

2)一袋化肥中氮元素的質量為____________千克?

3)求一袋化肥中硝酸銨的質量____________。(寫出第(2)、(3)題的計算過程)

【答案】80 17.15 49kg

【解析】

化合物的相對分子質量等于各原子的相對原子質量乘以原子個數之和。

1)硝酸銨的化學式為NH4NO3,相對分子質量為

2)一袋化肥中氮元素的質量為

3)一袋化肥中硝酸銨的質量

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】經過氧氣和二氧化碳的學習,你已經掌握了很多關于制取氣體的有關知識。請完成以下探究:

1A裝置中儀器的名稱是_____。實驗室用該裝置制取氧氣的化學方程式為_____。

2)關閉K2K3,打開K1,要收集一瓶二氧化碳,則裝置B應與F中的_____端相連。實驗室制取二氧化碳一般有如下步驟:檢查裝置的氣密性,按要求連接制取裝置,向儀器中注入稀鹽酸,收集氣體,向錐形瓶內放入石灰石,其正確的操作順序是_____(填序號)。

3)關閉K1K3,打開K2,可用于驗證二氧化碳的性質,若C中盛有澄清石灰水,則該反應的化學方程式為_____。若在C中盛有_____溶液,可以證明二氧化碳與水的反應,其反應方程式為_____

4)關閉K1K2,打開K3,用該裝置制取并收集一定體積的CO2,需要在D中液面上放一層植物油,其目的是_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】AG是初中常見的7種物質,它們有如圖所示的轉化關系。已知A、C是無色液體,B、F是無色無味氣體,F能使澄清石灰水變渾濁,D是黑色固體,E在純凈的B中燃燒火星四射,有黑色固體生成。

1)請寫出下列物質的化學式:F_____,H_____

2)請寫出下列變化的文字表達式:①A→C_____。②C→B_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】空氣中氧氣含量測定的再認識。

(一)某化學實驗小組點燃紅磷,并用氧傳感器測定空氣中的氧氣含量并采集數據如上圖。

1)紅磷在瓶中燃燒產生的現象是_____,紅磷燃燒的化學方程式是_____

2)開始時氧氣的含量持續(xù)下降,一方面是氧氣被消耗,另一方面是生成物大量和氧傳感器接觸,但在110s時氧氣的含量又有所上升,其可能原因是_____。

3)從以上數據分析最終集氣瓶中的氧氣是否完全消耗_____。

(二)針對以上實驗測定結果實驗小組同學對該實驗做了以下兩種改進:

.根據鐵在空氣中生銹的原理設計如圖實驗裝置,測定空氣中氧氣含量。

查資料:裝置中飽和食鹽水、活性炭會加速鐵生銹。

測得實驗數據如下表:

測量項目

后(冷卻到室溫后)

燒杯中水的體積

燒杯中剩余水的體積

集氣瓶(扣除內容物)的容積

導管的容積

體積/mL

80.0

54.5

126.0

6.0

1)鐵生銹過程發(fā)生復雜的化學反應,首先是鐵與氧氣、水反應生成氫氧化亞鐵[FeOH2],寫出該反應的化學方程式_____;該反應的基本類型是_____

2)根據上表數據計算,改進實驗后測得的空氣中氧氣的體積分數是_____%(結果精確到0.1%)。

3)從實驗原理角度分析,改進后的實驗結果比前者準確度更髙的原因是:

_____;②_____。

.將足量白磷放在集氣瓶中,白磷能發(fā)生緩慢氧化從而消耗氧氣,并用壓強傳感器測定瓶中壓強的變化,根據壓強的變化來計算空氣中氧氣的含量,實驗裝置及數據采集如下圖。

1)在開始200s壓強增大,增大的原因是_____。

2)用上圖所示數據計算用這種方法測得的空氣中氧氣的體積分數是_____%(結果精確到0.1%)。

(三)結論:測定空氣中氧氣含量用燃燒法測定結果誤差較大,用緩慢氧化誤差較小。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是元素周期表的一部分,請觀察周期表,然后回答下列問題。

1)在圖1中,原子序數為15的元素名稱為_____________,其單質在空氣中燃燒的反應化學符號表達式為__________________,第三周期從第11號元素至第17號元素中,金屬性最強的元素是_____________(填寫元素符號,下同),地殼中含量最多的金屬元素是_______________。

2)圖2是碳元素的原子結構示意圖,該元素在圖1中的位置是__________(填①、②

3)圖3是氯元素的原子結構示意圖,圖1中與氯元素在同一列的氟元素,其原子結構與氯原子相似。由此推測,氟原子在化學反應中易______________(填)電子,形成___________離子(”)。

4)寫出原子序數為1116的兩種元素所組成的化合物的化學式___________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學是一門以實驗為基礎的科學。請根據下列儀器和實驗裝置回答有關問題:

1)寫出標號儀器的名稱:①________;②________;

2)若選擇高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣,則應選擇裝置組合________(填字母),其反應的化學方程式是________________;

3)用D裝置收集氧氣,驗滿的方法是________________________;

4)若用F裝置充滿水來收集氧氣,氣體應從________(填ab)端通入;

5)某校興趣小組取氯酸鉀和二氧化錳的混合物共3.0g放入大試管中加熱,并在不同時刻測定試管內剩余固體物質的質量(如下表):

反應時間/min

1.0

1.5

2.0

2.5

3.0

剩余固體質量/g

2.55

2.25

2.10

2.04

2.04

分析表中數據,完成下列問題:

①完全反應后,生成氧氣的質量為________g

②原混合物中氯酸鉀的質量分數是多少?(精確到0.1%________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】從下列提供的儀器中進行選擇,可以組裝多套制取氣體的裝置。請回答下面問題。

1)寫出下列代號儀器的名稱:a:____。

2)實驗室制取氣體時,儀器組裝后,加入試劑前必不可少的一項操作是___________。

3)從圖所列儀器中,用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣的實驗應選裝置是____。氣體收集的裝置是________。該實驗反應的文字表達式為________。

4)若用排水法收集氧氣觀察是否集滿的現象為______,用排空法如何驗證氧氣已集滿________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖,集氣瓶中充滿二氧化碳,大燒杯中燃著2支高低不等的蠟燭實驗時打開止水夾,移開玻璃片。下列說法正確的是

A.將觀察到低的蠟燭后熄滅

B.不移開玻璃片,實驗現象更明顯

C.蠟燭會熄滅,是因為二氧化碳有毒

D.可以得出二氧化碳具有密度比空氣大,且不支持燃燒的結論

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據下圖回答問題:

1)圖中儀器①的名稱為___________

2)實驗室常加熱混有二氧化錳的氯酸鉀來制備氧氣。

①該方法制取氧氣的化學方程式是_____________,反應后二氧化錳的質量_________(填變大”“變小不變),可選用_____(填序號)裝置做氣體發(fā)生裝置,組裝好裝置后在放入藥品前要______________。

②為了收集一瓶較為純凈的氧氣應選用_______(填序號)裝置,若把F裝置裝滿水用來收集氧氣,應讓________(填序號)端連接氣體發(fā)生裝置。檢驗收集到的氣體是否是氧氣的方法是_____________。

3)氫氣被認為是理想的清潔、高能燃料。

①實驗室用鋅與稀硫酸反應制取氫氣可選用________(填序號)裝置做氣體發(fā)生裝置,若用F裝置收集氫氣,應讓________(填序號)端連接氣體發(fā)生裝置。收集好的氫氣應該用毛玻璃片蓋好后_______放在桌面上。

②用G裝置電解水也可以制得氫氣,電解水的化學方程式是___________,甲試管中收集到的氣體是_____。本實驗說明水是由_________。甲乙兩試管中收集到的氣體質量比理論上應為__________。

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