精英家教網(wǎng)空氣是人類賴以生存的自然資源.測定空氣中氧氣體積分數(shù)的實驗裝置如下圖所示.集氣瓶中的燃燒匙內(nèi)放有一定量的紅磷,用彈簧夾夾緊乳膠管.點燃紅磷,立即伸入瓶中并把塞子塞緊.待紅磷熄滅后,打開彈簧夾.
(1)寫出紅磷在空氣中燃燒的符號表達式:
 
;
(2)該實驗的現(xiàn)象是
 
,可代替紅磷測定空氣中氧氣含量的藥品是
 
(填序號)
A.木炭      B.銅絲      C.鐵粉      D.蠟燭
(3)紅磷熄滅后,集氣瓶內(nèi)剩下的氣體主要是
 
(填化學式),由此實驗可推知該氣體具有
 
 性質(zhì).
(4)造成測量結(jié)果偏小的原因可能是
 
.(任寫一條)
分析:根據(jù)空氣成分中主要包括氮氣和氧氣,氮氣約占空氣體積的五分之四,氧氣約占空氣體積的五分之一,紅磷燃燒消耗掉氧氣,水會進入集氣瓶中,約占總體積的五分之一;剩余的氣體主要包括氮氣和稀有氣體等不支持燃燒的氣體以及該實驗的注意事項進行解答.
解答:解:(1)紅磷與氧氣在點燃的條件下反應,生成五氧化二磷,方程式為:4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5
(2)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象是:發(fā)出黃白色火焰,放出大量的熱,產(chǎn)生大量的白煙;測定空氣中氧氣含量的原理是利用磷燃燒只消耗氧氣,且不生成新氣體,由于氧氣被消耗,瓶內(nèi)氣壓減小,水倒吸入瓶內(nèi),進入水的體積即為空氣中氧氣的體積,待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,水順著導管流入集氣瓶,且水的體積占集氣瓶總?cè)莘e的
1
5
,所以結(jié)論是:氧氣約占空氣體積的
1
5
.所選用的可燃物必需具備①本身能夠在空氣中燃燒;②本身的狀態(tài)為非氣體;③生成的物質(zhì)為非氣態(tài),故選B.
(3)根據(jù)所學知識可以知道剩余的氣體為氮氣,而紅磷燃燒熄滅后,說明剩余的氣體氮氣是無色的氣體,氮氣不燃燒、不支持燃燒,不與紅磷應,也不溶于水.
(4)保證本實驗成功的關(guān)鍵是:裝置氣密性要好;紅磷要足量;要冷卻到室溫再讀數(shù);導管內(nèi)事先裝滿水等.
故答案為:(1)P+O2→P2O5
(2)紅磷燃燒,產(chǎn)生大量白煙,燒杯中的水進入集氣瓶約占總體積的1/5,B
(3)N2;難溶于水、不燃燒也不支持燃燒
(4)紅磷的量不足或未冷卻至室溫或裝置氣密性不好等
點評:空氣是人類寶貴的自然資源,在中考中占有重要的地位,特別是空氣中氧氣含量的測定,要注意測定原理、實驗關(guān)鍵、現(xiàn)象和結(jié)論等內(nèi)容的考查.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(1)空氣是人類賴以生存的自然資源.空氣中含有氮氣、氧氣、稀有氣體等,是一種
混合物
混合物
(填混合物、純凈物).人類時刻都離不開空氣,是因為空氣中的氧氣能
供給呼吸
供給呼吸

(2)有A、B、C、D四種物質(zhì),A是無色無氣味的氣體,B在A中可以劇烈燃燒,產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰,且生成有刺激性氣味的氣體C,將燃燒的木條伸入無色無味的D中,木條熄滅,向D中加澄清石灰水并振蕩,石灰水變渾濁.
由此可以推斷:
①A是
氧氣
氧氣
;B是
;C是
二氧化硫
二氧化硫
;D是
二氧化碳
二氧化碳
.(填寫物質(zhì)的名稱)
②寫出B在A中燃燒的文字表達式:
硫+氧氣
點燃
二氧化硫
硫+氧氣
點燃
二氧化硫

(3)現(xiàn)有空氣、氧氣、二氧化碳三種無色氣體,請你從中任選兩種氣體,并用一種的方法鑒別它們.你選擇的兩種氣體是
氧氣
氧氣
二氧化碳
二氧化碳
;方法:
將燃著的木條分別伸入兩種氣體中,能使木條熄滅的是二氧化碳,而使木條燃燒更旺的是氧氣.
將燃著的木條分別伸入兩種氣體中,能使木條熄滅的是二氧化碳,而使木條燃燒更旺的是氧氣.

(4)某化學興趣小組的同學經(jīng)查閱資料得知:人呼吸中各種氣體的體積分數(shù)如表所示:
氣體 吸入氣體 呼出氣體
X 78% 75%
Y 21% 15%
二氧化碳 0.03% 3.68%
0.02% 5.44%
其它 0.95% 0.88%
①請你判斷:表中X是
氮氣
氮氣
,Y是
氧氣
氧氣

②欲證明人呼出的氣體中含有水蒸氣,其實驗方法是
對一干燥的玻璃片呼氣,若出現(xiàn)水霧,則含有水蒸氣
對一干燥的玻璃片呼氣,若出現(xiàn)水霧,則含有水蒸氣

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

空氣是人類賴以生存的自然資源.
(1)空氣中含有多種氣體,屬于
混合物
混合物
(填物質(zhì)類別),其中氮氣約占空氣總體積的
78%
78%
.很多物質(zhì)都能在空氣中燃燒,是因為空氣中的氧氣具有
助燃性
助燃性
性質(zhì),寫出紅磷燃燒的文字表達式:
紅磷+氧氣
點燃
五氧化二磷
紅磷+氧氣
點燃
五氧化二磷

(2)物質(zhì)的用途一般都與物質(zhì)的性質(zhì)密切相關(guān),某同學根據(jù)此規(guī)律對所學習的氣體進行歸納、整理,請你幫助他補充填空:
物質(zhì) 性質(zhì)→用途
氮氣
氮氣
化學性質(zhì)不活潑→食品防腐
②氫氣
密度小
密度小
→填充氣球
③稀有氣體
化學性質(zhì)穩(wěn)定
化學性質(zhì)穩(wěn)定
做保護氣
做保護氣

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

空氣是人類賴以生存的自然資源.
測定空氣中氧氣體積分數(shù)的實驗裝置如圖所示.在集氣瓶內(nèi)加入少量的水,并五等分水面以上的容積,做上記號.用彈簧夾夾緊乳膠管.點燃燃燒匙內(nèi)入量的紅磷后,立即伸入瓶中并把塞子塞緊.
(1)寫出紅磷在空氣中燃燒的文字表達式:
磷+氧氣
點燃
五氧化二磷
磷+氧氣
點燃
五氧化二磷

(2)待紅磷熄滅并冷卻后打開彈簧夾,觀察到燒杯中的水進入集氣瓶,瓶內(nèi)水面最終上升約至1刻度.可知氧氣約占空氣總體積的
1
5
1
5

(3)紅磷熄滅后,集氣瓶內(nèi)剩下的氣體主要是
氮氣
氮氣
,該氣體
不支持
不支持
(填“支持”或“不支持”)燃燒.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?閘北區(qū)二模)空氣是人類賴以生存的自然資源.空氣質(zhì)量指標一般包括SO2、NO2、CO、可吸入顆粒、臭氧(O3)等,現(xiàn)新增顆粒物(粒徑小于等于2.5μm),即通常所稱的PM2.5這一指標.
①人類時刻都離不開空氣,是因為空氣中的氧氣能
供給呼吸
供給呼吸
;
②除顆粒外,上述物質(zhì)中,屬于氧化物的是
SO2、NO2、CO
SO2、NO2、CO
,與血紅蛋白結(jié)合使人中毒的是
CO
CO
,臭氧和氧氣互稱氧元素的
同素異形體
同素異形體
;
③二氧化硫形成的環(huán)境問題是
酸雨
酸雨
,實驗室中常用氫氧化鈉溶液吸收這種氣體,寫出反
應的化學方程式
SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O
SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O
;
④PM2.5第一來源是化石燃料的燃燒排放,為提高煤的利用率而減少污染,可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體,此過程可認為是碳與水的反應,其微觀示意圖如下所示.

該反應的基本反應類型為
置換
置換
反應,該反應生成物的分子個數(shù)比為
1:1
1:1

⑤為減少溫室氣體排放,人們積極尋找不含碳元素的燃料.經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒有污染,且釋放大量能量,有一定應用前景.NH3的摩爾質(zhì)量為
17
17
g/mol,0.1molNH3分子中約含有
6.02×1022
6.02×1022
個氮原子,NH3中氮元素和氫元素的質(zhì)量比為
14:3
14:3
,將NH3燃燒反應的化學方程式補充完整:4NH3+3O2
 點燃 
.
 
6H2O+
2N2
2N2

查看答案和解析>>

同步練習冊答案