【題目】(2017石家莊正定縣二模)A~L均是初中化學(xué)常見的物質(zhì),C是重要的調(diào)味品,干燥的紅色固體H在一定條件下能與I發(fā)生反應(yīng)③,K、L的溶液顏色不同。它們的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(部分反應(yīng)條件和生成物已略去)。
請回答下列問題:
(1)若A由四種元素組成,其化學(xué)式是________。
(2)I物質(zhì)的一種用途是_________________________________。
(3)寫出反應(yīng)④的化學(xué)方程式________________________________。
(4)反應(yīng)⑤的基本反應(yīng)類型是_______________________________。
【答案】NaHCO3 冶煉金屬(或作燃料) Fe2O3+3H2SO4= Fe2(SO4)3+3H2O(合理即可) 置換反應(yīng)
【解析】
C是重要的調(diào)味品,則C應(yīng)為NaCl,H為紅色固體,則H為Fe2O3或Cu,由于H由三種物質(zhì)反應(yīng)生成,所以H應(yīng)為Fe2O3,根據(jù)Fe2O3的化學(xué)性質(zhì),3CO + Fe2O3 2Fe + 3CO2,3C + 2Fe2O34Fe + 3CO2↑,Fe2O3+3H2SO4= Fe2(SO4)3 + 3H2O,因?yàn)?/span>K、L的溶液顏色不同,所以確定J為酸,K中含三價(jià)鐵,溶液為黃色,L中含二價(jià)鐵,溶液為淺綠色,I為還原劑C 或CO,根據(jù)以上反應(yīng)方程式,則E為CO2,G為Fe ,反應(yīng)①中生成了NaCl 和 CO2,應(yīng)當(dāng)是酸和碳酸鹽(或碳酸氫鹽)發(fā)生的反應(yīng),因?yàn)?/span>A由四種元素組成,所以A應(yīng)為NaHCO3,B為HCl ,D為H2O, F為O2。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】廢舊金屬可回收利用,用合金廢料(含F(xiàn)e、Cu和Al)制取FeSO4溶液和回收金屬Cu。實(shí)驗(yàn)流程如下圖所示(部分生成物已略):
(1)合金屬于____________(填“純凈物”或“混合物”)。
(2)生活中鋁比鐵更耐腐蝕的原因____________(用化學(xué)反應(yīng)方程式解釋)。
(3)步驟A化學(xué)反應(yīng)方程式表示為:2A1+2NaOH+2R=2NaA1O2+3H2↑,依據(jù)質(zhì)量守恒定律推出R的化學(xué)式為_____________________。
(4)步驟B發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為__________________________;反應(yīng)的基本類型為___________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖為鈉的原子結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法不正確的是
A.鈉原子的質(zhì)子數(shù)為11 B.圖中 n的值為10
C.鈉在反應(yīng)中易失去電子 D.鈉元素位于第三周期
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】向盛有等量水的三個(gè)燒杯中分別加入某固體物質(zhì)10g、25g、25g,如圖甲所示是充分溶解后的現(xiàn)象,如圖乙所示是該固體物質(zhì)和另一種固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列有關(guān)說法正確的是
A.三個(gè)嬈杯中形成的溶液都是飽和溶液
B.燒杯②、③的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
C.Y代表該固體物質(zhì),X代表另一種固體物質(zhì)
D.分別將100gX、Y的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃,所得到的溶液質(zhì)量:Y>X
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A~G是初中所學(xué)的常見物成,其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(部分反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件已略去),A、B常溫下為無色氣體且組成元素相同,C是大理石的主要成分,D、E均為黑色固體.請回答下列問題:
(1)F的化學(xué)式: .
(2)反應(yīng)③的基本反應(yīng)類型是 .
(3)寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式: .
(4)寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式: .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在學(xué)習(xí)了元素化合物知識后,小麗構(gòu)建了以下知識網(wǎng)絡(luò),并對它進(jìn)行了推理和判斷。A~E是初中化學(xué)常見的五種不同類別的物質(zhì),E是提取量最高的金屬。他們之間的關(guān)系如圖所示,“—”表示相連的物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng),“→”表示一種物質(zhì)能生成另一種物質(zhì)(部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件已略去)。
請回答下列問題:
(1)D的化學(xué)式是(寫一個(gè)) ,D和E反應(yīng)的現(xiàn)象是 ,反應(yīng)發(fā)生的原因是 。
(2)B的化學(xué)式是(寫一個(gè)) ,
A和B反應(yīng)的化學(xué)方程式為 (寫一個(gè))。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A~E為初中化學(xué)常見的物質(zhì),它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,部分反應(yīng)條件、反應(yīng)物及生成物已略去。已知A、C組成元素相同,B、C、D屬于不同種類的物質(zhì),E是大理石的主要成分。請回答下列問題:
(1)A的化學(xué)式為________。
(2)反應(yīng)A→ C的基本反應(yīng)類型為_____________________________。
(3)反應(yīng)A→ B在自然界中的應(yīng)用_________________________________。
(4)寫出反應(yīng)D→E的化學(xué)方程式____________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(2017南寧)A~G是初中化學(xué)常見的7種物質(zhì),分別由C、H、O、Cl、Ca中的一種或幾種元素組成。已知A、B、C、D、E是不同類別的物質(zhì),G是可燃性氣體,D的固體可用于人工降雨。這些物質(zhì)之間相互關(guān)系如圖所示,圖中“——”表示能相互反應(yīng),“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系。(部分反應(yīng)物,生成物及反應(yīng)條件已略去)。
(1)寫出D、F的化學(xué)式:D_______,F_______。
(2)寫出E的一種用途:__________________。
(3)B→G的基本反應(yīng)類型是____________。
(4)寫出一個(gè)由A轉(zhuǎn)化為C的化學(xué)方程式:___________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(9分)CO2通入NaOH溶液中沒有明顯現(xiàn)象,CO2與NaOH是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)呢?某化學(xué)興趣小組的同學(xué)們對此進(jìn)行了探究。
【查閱資料】①通常情況下,1體積水溶解1體積的CO2。
②在一定濃度的溶液中,有微溶物生成的復(fù)分解反應(yīng)也能發(fā)生。
【實(shí)驗(yàn)探究】小紅同學(xué)設(shè)計(jì)了下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置(錐形瓶內(nèi)充滿CO2),并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
打開瓶塞和活塞,使NaOH溶液快速滴入錐形瓶中,立即關(guān)閉活塞(漏斗中仍有溶液剩余),觀察到U形管左側(cè)的紅墨水液面______(填“升高”、“降低”或“不移動”),小紅根據(jù)現(xiàn)象判斷CO2和NaOH發(fā)生了反應(yīng),理由是___________。請根據(jù)初中化學(xué)知識寫出CO2與NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式:____________。
【反思與評價(jià)1】小明認(rèn)為小紅的實(shí)驗(yàn)方案不嚴(yán)密,理由是_______________________。
【拓展實(shí)驗(yàn)】興趣小組的同學(xué)們?yōu)榇擞衷O(shè)計(jì)了下表所示的兩種方法,進(jìn)一步探究。請?zhí)顚懕碇械目崭瘛?/span>
實(shí)驗(yàn)方法 | 操作過程 | 現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
方法一 | 取小紅實(shí)驗(yàn)后錐形瓶內(nèi)的溶液適量,加入足量CaCl2溶液 | 有白色沉淀生成 | CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng) |
方法二 | 取小紅實(shí)驗(yàn)后錐形瓶內(nèi)的溶液適量,加入足量稀硫酸 | ______________ |
【反思與評價(jià)2】同學(xué)們經(jīng)過討論,認(rèn)為【拓展實(shí)驗(yàn)】的______(填“方法一”或“方法二”)依然不嚴(yán)密,理由是___________________________(用化學(xué)方程式表示)。
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