【題目】一種奇妙的蠟燭,點(diǎn)燃后怎么吹也吹不滅,它看上去和普通蠟燭一樣,究竟是什么原因能讓蠟燭持續(xù)燃燒呢?
【查閱資料】普通蠟燭由石蠟和燭芯制成,吹不滅的蠟燭是在燭芯上包裹一層一種金屬與少量稀土元素形成的合金粉末,著火點(diǎn)為150℃。蠟燭燃燒時(shí),燭芯里的金屬不燃燒;蠟燭一熄滅,未降溫的金屬就燃燒起來(lái),從而再將蠟燭引燃。
(1)【思考與解釋】蠟燭燃燒時(shí),燭芯里的金屬為什么不燃燒?
。
(2)【實(shí)驗(yàn)探究】小鶯通過(guò)查閱資料已知吹不滅的蠟燭芯內(nèi)的金屬可能是銅、鐵、鎂或鋁中的一種,為確定該金屬成分,請(qǐng)你與他繼續(xù)探究并完成下列問(wèn)題。(注:不考慮粉末中稀土元素對(duì)探究金屬性質(zhì)的影響)
⑴提出問(wèn)題:蠟燭芯內(nèi)的金屬究竟是什么?
⑵猜想與假設(shè):猜想一:蠟燭芯內(nèi)的金屬是銅;
猜想二:蠟燭芯內(nèi)的金屬是鐵;
猜想三:蠟燭芯內(nèi)的金屬是鎂;
猜想四:。
(3)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證:
實(shí)驗(yàn) | 操作步驟 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
Ⅰ | 取出燭芯內(nèi)的打火石,用砂紙打磨 | 金屬是銀白色 | |
Ⅱ | 取少量打磨后的打火石于小試管中,滴加適量稀硫酸,觀察現(xiàn)象 | 金屬逐漸溶解,有無(wú)色氣體產(chǎn)生,溶液為無(wú)色 | |
Ⅲ | 取少量打磨后的打火石于小試管中,加入適量的氯化銅溶液,觀察現(xiàn)象 | 有紅色物質(zhì)析出 | 該金屬可能是鎂 |
a.請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)Ⅲ中的化學(xué)反應(yīng)方程式。
b.僅實(shí)驗(yàn)Ⅲ中的現(xiàn)象不能證明該金屬一定是鎂,請(qǐng)說(shuō)出理由。
(4)討論交流:
下圖是小鶯利用數(shù)字實(shí)驗(yàn)測(cè)定的金屬與酸反應(yīng)時(shí)裝置中壓強(qiáng)的變化曲線。請(qǐng)你回答以下問(wèn)題:
①圖一中為什么鋁條與酸反應(yīng)開始一段時(shí)間壓強(qiáng)變化不大?
②從圖一、圖二的曲線中找出一條有意義的信息: 。
【答案】
(1)燭芯周圍都是石蠟蒸氣,氧氣很少,燭芯里面的金屬難以有足夠的氧氣燃燒
(2)燭芯內(nèi)的金屬是鋁。
(3)該金屬一定不是銅;該金屬一定不是鐵;Mg+CuCl2=MgCl2+Cu;金屬鋁也能與氯化銅溶液反應(yīng),生成紅色固體。
(4)鋁表面有致密的氧化膜;其它條件相同時(shí),金屬顆粒越小,與酸反應(yīng)速率越快
【解析】【思考與解釋】利用燃燒的條件可知燈芯金屬不燃燒是因?yàn)橄炚魵馄鸬搅烁艚^空氣的作用;
【實(shí)驗(yàn)探究】(2)根據(jù)蠟燭燭芯內(nèi)的金屬可能是銅、鐵、鎂或鋁中的一種,故猜想四:蠟燭芯內(nèi)的金屬是鋁;(3)打火石是銀白色,而銅是紫紅色的,所以該金屬一定不是銅;根據(jù)氯化亞鐵的溶液是淺綠色的事實(shí)分析可知:取燈芯加入鹽酸如果生成無(wú)色的溶液則說(shuō)明有沒(méi)有鐵存在;
金屬與鹽溶液反應(yīng)的規(guī)律是活動(dòng)性強(qiáng)的金屬可以從鹽溶液中置換出活動(dòng)性比它弱的金屬分析可知:實(shí)驗(yàn)3中可能會(huì)發(fā)生Mg+CuSO4=MgSO4+Cu 或 2Al+3CuSO4=Al2(SO4)3+3Cu,由于鎂、鋁、銅三種金屬中銅的活動(dòng)性最弱,所以鎂與鋁都可以置換出硫酸銅中的銅,因此不能證明該金屬一定是鎂也可能是鋁;(4)①鋁在空氣中易被氧氣氧化生成致密的氧化鋁薄膜起到保護(hù)作用,鋁條與酸反應(yīng)開始一段時(shí)間壓強(qiáng)變化不大;
②金屬與酸反應(yīng)時(shí),先要打磨掉表面的氧化膜。
故答案為:燭芯周圍都是石蠟蒸氣,氧氣很少,燭芯里面的金屬難以有足夠的氧氣燃燒;蠟燭芯內(nèi)的金屬是鋁;該金屬一定不是銅;該金屬一定不是鐵;Mg+CuCl2=MgCl2+Cu;金屬鋁也能與氯化銅溶液反應(yīng),生成紅色固體;鋁表面有致密的氧化膜;其它條件相同時(shí),金屬顆粒越小,與酸反應(yīng)速率越快。
物質(zhì)的通途由物質(zhì)的性質(zhì)決定;物質(zhì)燃燒的條件有三個(gè):氧氣、可燃物、溫度達(dá)到物質(zhì)的著火點(diǎn),三者缺一不可。由此可得到的滅火原理有:隔絕氧氣、降低溫度至著火點(diǎn)以下、隔離可燃物。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】汽車安全氣囊內(nèi)的物質(zhì)碰撞后反應(yīng),生成一種空氣中含量最多的氣體,該氣體是( )
A.氧氣B.氮?dú)?/span>C.二氧化碳D.氫氣
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【題目】網(wǎng)上報(bào)道某公司非法使用草甘膦轉(zhuǎn)基因大豆。草甘膦的化學(xué)式(C3H8NO5P)是一種有機(jī)磷除草劑,白色晶體,易溶于水、乙醇等,不可燃,常溫下穩(wěn)定。計(jì)算;
(1)一個(gè)草甘膦分子中含有的原子個(gè)數(shù)為
(2)草甘膦中元素的質(zhì)量比為C:H:O
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在實(shí)驗(yàn)課上,同學(xué)們將CO2通入到Ca(OH)2溶液中觀察到有白色沉淀生成,而將CO2通入到NaOH溶液中無(wú)明顯現(xiàn)象。
【提出問(wèn)題】CO2與NaOH溶液是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)?
【提出猜想】CO2與NaOH溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)
【實(shí)驗(yàn)探究】小明設(shè)計(jì)出了下列4種實(shí)驗(yàn)裝置,其共同原理是二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng),使容器內(nèi)壓強(qiáng)降低。
(1)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為:A中試管內(nèi)液面上升,B中 , C中 , D中水槽中的水部分進(jìn)入燒瓶。
(2)小寧對(duì)小明的方案提出了質(zhì)疑,他認(rèn)為小明的實(shí)驗(yàn)不嚴(yán)謹(jǐn),其理由是要得到科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)論,利用方案A,補(bǔ)做的對(duì)比實(shí)驗(yàn)是。
(3)小麗的改進(jìn)方案是利用反應(yīng)后的溶液來(lái)驗(yàn)證猜想,請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
向?qū)嶒?yàn)后的溶液中加入稀鹽酸 | 猜想正確 |
(4)【得出結(jié)論】CO2與NaOH溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),請(qǐng)寫出CO2與NaOH反應(yīng)的化學(xué)方程式:。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】蛋白質(zhì)是青少年生長(zhǎng)發(fā)育必須的營(yíng)養(yǎng)素。下列食物富含蛋白質(zhì)的是
A.饅頭
B.雞蛋
C.西紅柿
D.花生油
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】鐵、銅是我們生活中重要的金屬材料。
(1)電路中經(jīng)常用銅作導(dǎo)線,這是利用了銅的_______性。
(2)工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦(主要成分是氧化鐵)冶煉鐵,發(fā)生的化學(xué)方程式是______________
(3)將油漆涂在鐵藝家具上以防止生銹,其目的是將鐵與空氣中的______、_______隔絕。
(4)礦物的儲(chǔ)量有限,而且不可再生。我們需要保護(hù)金屬資源并進(jìn)行金屬的回收利用。欲從含有硫酸、硫酸亞鐵和硫酸銅的廢液中,回收全部銅。處理過(guò)程如下:步驟①加入過(guò)量鐵粉,寫出發(fā)生反應(yīng)的其中一個(gè)化學(xué)方程式____________________________ 該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是_________ 反應(yīng),充分反應(yīng)后步驟②進(jìn)行的操作是__________,得到的濾渣中含有_______ ,繼續(xù)處理可以得到純凈的金屬銅和硫酸亞鐵固體。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】鋁是地殼中含量極豐富的金屬元素,在生產(chǎn)生活中有著重要的用途有著重要的用途,F(xiàn)代電解鋁工業(yè)生產(chǎn)采用冰晶石-氧化鋁融鹽電解法,即電解氧化鋁。氧化鋁在通電的條件下分解生成鋁和另一種非金屬單質(zhì),F(xiàn)有含氧化鋁80%的鋁土礦85t,理論上能冶煉出多少金屬鋁?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列是生活中一些常見的現(xiàn)象,其中本質(zhì)屬于化學(xué)變化的是()
A.石蠟熔化
B.酒精揮發(fā)
C.濕衣服曬干
D.食物腐爛
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