【題目】在點(diǎn)燃條件下,AB反應(yīng)生成CD。反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如下:

1)能保持D物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)粒子的化學(xué)式是__________________

2)在此反應(yīng)前后沒(méi)有發(fā)生變化的粒子是______________

3)在該反應(yīng)中生成CD的質(zhì)量比為_____________(計(jì)算結(jié)果用最簡(jiǎn)整數(shù)比表示)。

【答案】H2O 氫原子、氮元素與氧原子 1427

【解析】

根據(jù)反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖可知,該反應(yīng)的反應(yīng)物A的分子由1個(gè)N原子和3個(gè)H原子構(gòu)成的NH3分子,反應(yīng)物B的分子由2個(gè)氧原子構(gòu)成的O2分子;生成物C的分子由2個(gè)N原子構(gòu)成的N2分子,生成物D的分子由1個(gè)O原子和2個(gè)H原子構(gòu)成的H2O分子;則反應(yīng)的化學(xué)方程式為4 NH3+3O22 N2+6H2O。

1DH2O,水是由水分子構(gòu)成的,分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子,所以保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒的化學(xué)式為H2O

2)原子是化學(xué)變化中的最小粒子,所以在此反應(yīng)前后沒(méi)有發(fā)生變化的粒子是氫原子、氮元素與氧原子;

3)由化學(xué)方程式可知,在該反應(yīng)中生成C(氮?dú)猓┖?/span>D(水)的質(zhì)量比為(14×4):(18×6=1427。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】二氧化鈰(CeO2)是一種重要的稀土氧化物。平板電視顯示屏生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生大量的廢玻璃粉末(含SiO2Fe2O3CeO2等物質(zhì)),某課題組以此粉末為原料進(jìn)行資源回收,其工藝流程如下:

1)寫出第②步反應(yīng)的化學(xué)方程式__________

2)洗滌濾渣B的目的是為了除去_____(填離子符號(hào))。

3)第③步反應(yīng)中Ce元素由_______價(jià)變成+3價(jià)。

4)第⑦步操作是把FeSO4溶液經(jīng)蒸發(fā)濃縮、________、過(guò)濾、洗滌、干燥等步驟得到綠礬FeSO4·7H2O。

5)若第④步加的堿為NaOH溶液,寫出生成Ce(OH)3的反應(yīng)方程式_________。

6)請(qǐng)補(bǔ)充完整第⑤步反應(yīng)的化學(xué)方程式:4Ce(OH)3+O2+_____=4Ce(OH)4。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是(  )

A. 稱取質(zhì)量 B. 測(cè)溶液的pH

C. 滴加液體 D. 稀釋濃硫酸

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】向某鹽酸和氯化鎂的混合溶液中加人某濃度的氫氧化鈉溶液,產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。下列說(shuō)法不正確的是(

A. 點(diǎn)溶液中滴人紫色石蕊試液變紅

B. 段的現(xiàn)象是白色沉淀不斷增多

C. 整個(gè)變化過(guò)程中氯離子數(shù)目沒(méi)有改變

D. 點(diǎn)溶液中含有兩種溶質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】歸納與演繹是重要的學(xué)習(xí)方法。

1)我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)實(shí)驗(yàn)室制取O2H2、CO2三種氣體的反應(yīng)原理、制取與收集方法,請(qǐng)你歸納出實(shí)驗(yàn)室制取氣體反應(yīng)的共同點(diǎn)____________(填序號(hào))

需要加熱使用催化劑沒(méi)有氣體參加反應(yīng)

原料為純凈物只生成一種氣體

2)選擇氣體發(fā)生裝置需要考慮的因素為___________________

3)化學(xué)上可以通過(guò)多種反應(yīng)得到NH3(極易溶于水,密度比空氣。。如:

我會(huì)選擇_________(寫序號(hào))作為實(shí)驗(yàn)室制取NH3的反應(yīng)原理,需要用到下列儀器中的_________(填字母)來(lái)裝配發(fā)生裝置;若選擇方法制取氨氣,則造成的后果是_________。組裝的發(fā)生裝置還可以用來(lái)制取________ ,寫出制取它的一個(gè)化學(xué)方程式______________

4)用排水法收集該氣體時(shí),當(dāng)_________時(shí),證明該氣體收集滿了;用排水法收集的該氣體不純凈的可能原因是__________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】水是一種重要的資源。請(qǐng)回答下列問(wèn)題

(1)下列說(shuō)法正確的是_____序號(hào))

A.硬水加肥皂水容易起浮渣

B.生活中常用煮沸的方法降低水的硬度

C.餾水、礦泉水、純凈水等都純凈物

D.自來(lái)水廠通過(guò)沉淀、過(guò)濾、吸附、消毒可將泉水變成純水

(2)氫氣燃燒是人們認(rèn)識(shí)水的組成的開(kāi)始,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

3水常用于滅火,其滅火原理是_____ 。

(4)在通電條件下,水和氯化鈉發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成氫氧化鈉、氫氣,寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式____________。

(5)水是一種要的溶劑,甲、乙兩種物質(zhì)在水中的溶曲線如圖所示:

溫度_____t1時(shí)(填“>”或“<”),甲物質(zhì)的溶解度大乙物質(zhì)的溶解度

t2時(shí),用等質(zhì)的甲和乙分別配成飽和溶液所要水的質(zhì)是甲_乙(填“>”、“=”或“<”)

甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液度由t2降到t1時(shí),溶液組成不發(fā)生改變的是____(填甲或乙)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】低鈉鹽適合患有高血壓、腎病、心臟病的患者服用,蘋果酸鈉鹽(C4H5O5Na)是低鈉鹽的一種.請(qǐng)回答:

1)每個(gè)蘋果酸鈉鹽分子中共有_______個(gè)原子.

2)蘋果酸鈉鹽碳、氧元素質(zhì)量比為_______

3)若某病人每天食用 4.68g 蘋果酸鈉鹽,則該病人每天最多吸收_______g 鈉元素.

4)藥店銷售一種蘋果酸鈉鹽口服液,治療效果非常好.該口服液的說(shuō)明書如圖,若某 病人每天食用 4.68g 蘋果酸鈉鹽,試計(jì)算該口服液中蘋果酸鈉鹽的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知AB、CD是初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。其中C是組成元素相同的氣體,A是目前世界年產(chǎn)量最高的金屬,D是黑色固體,請(qǐng)回答

1)寫出A、D的化學(xué)式:A____________________________D____________________________。

2B在工業(yè)上常用來(lái)冶煉A,寫出其反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________,在這個(gè)反應(yīng)中,______________發(fā)生了還原反應(yīng)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系(各反應(yīng)物均無(wú)剩余)。A為黑色粉末,且A在該化學(xué)反應(yīng)前后的化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量均不改變;BC組成元素完全相同且均為無(wú)色液體;D、EF、H均為無(wú)色氣體,且F能導(dǎo)致溫室效應(yīng)D、H均為單質(zhì);A、B、C、E、F均為氧化物。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題

1G物質(zhì)的化學(xué)式為 __________。

2A物質(zhì)在反應(yīng)①中的作用是______________,操作X______________

3)反應(yīng)②的化學(xué)方程式為:______________,其反應(yīng)類型為______________反應(yīng)。

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