【題目】向某鹽酸和氯化鎂的混合溶液中加人某濃度的氫氧化鈉溶液，產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A. 點(diǎn)溶液中滴人紫色石蕊試液變紅

B. 段的現(xiàn)象是白色沉淀不斷增多

C. 整個(gè)變化過(guò)程中氯離子數(shù)目沒(méi)有改變

D. 點(diǎn)溶液中含有兩種溶質(zhì)

【答案】D

【解析】

A、a點(diǎn)時(shí)，稀鹽酸沒(méi)有完全反應(yīng)，溶液顯酸性，滴入紫色石蕊試液時(shí)溶液變紅，該選項(xiàng)說(shuō)法正確；

B、bd段（不含b點(diǎn)）氫氧化鈉和氯化鎂反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：MgCl2+2NaOH=Mg(OH)2↓+2NaCl，白色沉淀不斷增多，該選項(xiàng)說(shuō)法正確；

C、整個(gè)變化過(guò)程中，氯離子沒(méi)有和其它離子結(jié)合生成沉淀、氣體、水等，因此氯離子數(shù)目沒(méi)有改變，該選項(xiàng)說(shuō)法正確；

D、d點(diǎn)時(shí)氫氧化鈉和鹽酸、氯化鎂恰好完全反應(yīng)，溶液中的溶質(zhì)只有氯化鈉，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確。

故選：D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小兵和小東是某�；瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的成員，他們?cè)诓殚嗁Y料時(shí)，發(fā)現(xiàn)單質(zhì)碳能夠在高溫時(shí)與金屬氧化物反應(yīng)得到金屬單質(zhì)。于是，他們用木炭與CuO進(jìn)行了如下的探究活動(dòng)，請(qǐng)你參與他們的這次活動(dòng)，并解決有關(guān)問(wèn)題：

（提出問(wèn)題）

木炭與氧化銅反應(yīng)除生成單質(zhì)銅外，另一種生成物是什么？

（猜想與假設(shè)）

（1）可能是CO；（2）可能是CO2。

（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案）

（1）檢驗(yàn)CO2的方法是（用化學(xué)方程式表示）__________________________________。

（2）為了檢驗(yàn)CO，他們?cè)O(shè)計(jì)的方案是：把小動(dòng)物放在收集的氣體中，觀察能否存活，后經(jīng)充分研究后，認(rèn)為此方案不能說(shuō)明問(wèn)題，其理由是__________________。

他們?cè)诨ヂ?lián)網(wǎng)上用Google收集到這樣一條信息：把濾紙浸泡在磷鉬酸和氯化鈀的黃色混合溶液中制成的試紙遇CO立即變成藍(lán)色，而遇CO2不變色.

（實(shí)驗(yàn)與結(jié)論）設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖如下：

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

A中固體由黑色變成紅色

有________________生成

B中黃色試紙沒(méi)有變藍(lán)

沒(méi)有________________生成

C中________________

有CO2生成

（反思與評(píng)價(jià)）

如果A裝置中的試管口高于試管底部，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可能造成的后果是________________。

（3）對(duì)下列三種氧化銅和碳的質(zhì)量比例，你建議選擇________________ （填選項(xiàng)序號(hào)）的比例。

A.38：3 B.40：3 C.42：3

你這樣選擇的理由是________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列四個(gè)圖像中,能正確表示對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是( )

A. 室溫時(shí)，向一定量的稀鹽酸中加入少量鎂條

B. 加熱一定質(zhì)量的KClO3

C. 形狀和質(zhì)量相同的鐵和鋅分別加入到足量的同一種稀硫酸中

D. 紅磷在密閉容器中燃燒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】質(zhì)量守恒定律對(duì)科學(xué)發(fā)展具有重大意義。小紅、小剛和小濤以“化學(xué)反應(yīng)一定遵守質(zhì)量守恒定律”為課題進(jìn)行科學(xué)探究，請(qǐng)完成以下探究過(guò)程。

（1）三位同學(xué)用如下圖所示的3個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，其中不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>___________（填序號(hào)），理由是__________。

（2）小紅選擇A圖實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中觀察到鐵釘表面有__________出現(xiàn)，證明鐵釘與硫酸銅溶液發(fā)生了化學(xué)變化，小剛選擇B圖所示的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中在錐形瓶里放少量細(xì)沙的原因是_________，如果小剛?cè)サ粜馇虿⒉ＡЧ軗Q成玻璃棒，可能造成的不良后果是____________；小濤選擇C圖所示實(shí)驗(yàn)，圖中他在天平右邊添加砝碼的正確順序是_________。（選填“隨便”、“由大到小”、“有小到大”）

（3）結(jié)論分析:請(qǐng)從微觀的角度，簡(jiǎn)要分析你認(rèn)為任何化學(xué)變化都遵守質(zhì)量守恒定律的原因_______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，A是鈣原子的結(jié)構(gòu)示意圖，B、C、D、E分別是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．

(1)A中x=_____；

(2)B、C、D、E四種粒子中有一種屬于陽(yáng)離子，它的化學(xué)符號(hào)是__________；

(3)B、C、D、E四種粒子中與A粒子化學(xué)性質(zhì)相似的是_____(填字母)；

(4)A能與其他四種粒子中的一種形成化合物，該物質(zhì)由離子構(gòu)成。該化合物的化學(xué)式是______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某補(bǔ)鈣劑的主要成分是碳酸鈣。欲測(cè)定該補(bǔ)鈣劑中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),其同學(xué)進(jìn)行了如圖所示的操作(假設(shè)其它成分可溶于水但不參與反應(yīng))。

(1)該實(shí)驗(yàn)中，裝置的氣密性對(duì)測(cè)定結(jié)果_____（填“有”或“無(wú)”）影響。

(2)計(jì)算該補(bǔ)鈣劑中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】利用能源、節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境是我們大家共同關(guān)注的社會(huì)問(wèn)題。

（1）天然氣、氫氣、乙醇、汽油、柴油，其中屬于最清潔燃料的是______；

（2）海底埋藏著大量的“可燃冰”，可成為未來(lái)的新能源，其主要成分是甲烷水合物，甲烷的化學(xué)式為______；

（3）煤燃燒時(shí)會(huì)排放出二氧化硫、二氧化氮等污染物。在一定條件下，二氧化硫與二氧化氮能發(fā)生反應(yīng)：，其中X的化學(xué)式為______；

（4）在生活中，人們利用燃料燃燒產(chǎn)生的能量來(lái)做飯、取暖。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是______。

A.化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中都會(huì)發(fā)生放熱現(xiàn)象 B.在化學(xué)反應(yīng)中只有燃燒反應(yīng)才能放出熱量

C.在當(dāng)今社會(huì)，人類需要的大部分能量是由化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)表示：

①天然氣的主要成分：______；

②5個(gè)銨根離子：______；

③n個(gè)氦原子______；

④硫酸鐵______；

⑤畫出氯離子的結(jié)構(gòu)示意圖______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室里同學(xué)們探究氫氧化鈉與硫酸能否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

【探究活動(dòng)】同學(xué)進(jìn)行了如圖實(shí)驗(yàn)：

【搜集證據(jù)】加入一定量稀硫酸后觀察到（1） 現(xiàn)象，證明二者發(fā)生了反應(yīng)．

【解釋與結(jié)論】用化學(xué)方程式表示滴入稀硫酸后產(chǎn)生現(xiàn)象的原因（2） ．

【提出問(wèn)題】最終燒杯溶液中溶質(zhì)的成分是什么？

【猜想與假設(shè)】甲同學(xué)猜想：硫酸鈉；乙同學(xué)猜想：硫酸鈉和氫氧化鈉；

【評(píng)價(jià)與交流】大家一致認(rèn)為乙同學(xué)的猜想是（3） （填“正確”或“錯(cuò)誤”），理由是

（4） ．

甲同學(xué)為了證明自己的猜想，實(shí)驗(yàn)如下：取少量鐵粉加入反應(yīng)后的溶液中，觀察到（5） 現(xiàn)象，證明自己的猜想是錯(cuò)誤的，溶液中的溶質(zhì)應(yīng)為（6） （填化學(xué)式）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案