【題目】A~F為初中化學(xué)常見的六種物質(zhì),且都含有一種相同元素,它們相互間的關(guān)系如圖所示(→表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,—表示相互之間會反應(yīng))。己知A、B、C、D、E是不同類別的物質(zhì),C俗稱純堿,F是生活中最常見的溶劑,且與B的物質(zhì)類別相同,都是氧化物。(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件己略去)
請回答:
(1)寫出A、B、F的化學(xué)式:A______,B______,F______.
(2)F轉(zhuǎn)化為E的反應(yīng)化學(xué)方程式是 _____________;寫出E物質(zhì)的一種用途 _____________;
(3)C與D的反應(yīng)化學(xué)方程式是_______________ 。
【答案】O2 CO2 H2O CaO+H2O==Ca(OH)2 改良酸性土壤 Na2CO3 + H2SO4 == Na2SO4 + H2O + CO2↑
【解析】
A~F為初中化學(xué)常見的六種物質(zhì),且都含有一種相同元素,它們相互間的關(guān)系如圖所示(→表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,—表示相互之間會反應(yīng))。己知A、B、C、D、E是不同類別的物質(zhì)。C俗稱純堿,即碳酸鈉,F是生活中最常見的溶劑,且與B的物質(zhì)類別相同,都是氧化物。則F為水,結(jié)合圖中各物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系可知,A為氧氣,B為二氧化碳D為硫酸,E為氫氧化鈣。因氧氣和氫氣反應(yīng)生成水,水在通電條件下分解生成氧氣,氧氣和含碳的燃料點燃條件下反應(yīng)生成二氧化碳;二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水;碳酸鈉和硫酸反應(yīng)生成二氧化碳、硫酸鈉、水;硫酸和氫氧化鈣反應(yīng)生成硫酸鈣和水;碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉;水和氧化鈣反應(yīng)生成氫氧化鈣;二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水。各物質(zhì)的轉(zhuǎn)化、反應(yīng)關(guān)系成立。
由分析可知:
(1)寫出A、B、F的化學(xué)式:A:O2,B:CO2,F:H2O.
(2)F轉(zhuǎn)化為E的反應(yīng)化學(xué)方程式是:CaO+H2O==Ca(OH)2 ;氫氧化鈣物質(zhì)的一種用途:改良酸性土壤;
(3)C與D的反應(yīng)化學(xué)方程式是Na2CO3 + H2SO4 ==Na2SO4 + H2O + CO2↑。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】一些金屬易生銹,某小組同學(xué)設(shè)計如下實驗,對金屬銹蝕進行探究。
(實驗一)取5枚去油去銹的潔凈鐵釘,分別裝入下表的試管中,進行實驗。
實驗圖示 | |||||
生銹時間 | 8min | 較長時間不生銹 | 5min | 3min | 1min |
(1)通過上述實驗可知,溫度越高鐵釘生銹速率越_____(填“慢”或“快”);在_____(填“酸性”、“堿性”或“中性”)環(huán)境中鐵釘生銹速率較快。
(實驗二)為探究鐵銹的成分,用下圖所示裝置(夾持儀器已省略)進行實驗(每步反應(yīng)和吸收均完全).
(查閱資料)①無水硫酸銅能吸收水而變藍,
②堿石灰成分為氫氧化鈉和氧化鈣,既能吸收水也能吸收CO2。
(2)請指出該實驗裝置的一個缺陷:_____。
(3)A中加熱前,先通入CO一段時間,目的是_____。
(4)將鐵銹樣品加熱,樣品逐漸變黑,無水硫酸銅逐漸變藍,由此推知鐵銹中一定含有_____元素,從而推斷出空氣中的_____參加了鐵生銹反應(yīng)。
(實驗記錄)
鐵銹樣品的質(zhì)量/g | 裝置B的質(zhì)量/g | 裝置C的質(zhì)量/g | |
反應(yīng)前 | 23.2 | 232.4 | 198.2 |
充分反應(yīng)后 | 11.2 | 239.6 | 211.4 |
根據(jù)上表數(shù)據(jù)推算,可確定鐵銹的成分,用FexOynH2O表示,則n=_____。
(5)若缺少D裝置,x:y的值_____(填“偏大”、“偏小”或“無影響”)。
(實驗三)小組同學(xué)將未經(jīng)砂紙打磨的鋁條放入盛有足量稀鹽酸的密閉容器中,用壓強傳感器測得容器內(nèi)氣體壓強和反應(yīng)時間的變化曲線如圖所示。
(6)回答下列問題:
①ab段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。
②bc段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。
③cd段壓強變化的主要原因是_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有一包由KCl、MgSO4和CaCl2組成的固體混合物,為了除去其中的MgSO4和CaCl2,得到純凈的KCl,設(shè)計如下實驗方案:
(1)M溶液中的溶質(zhì)是什么?_____。
(2)請設(shè)計實驗證明濾液Ⅱ中除KCl外的其他溶質(zhì)。(寫出實驗步驟和現(xiàn)象)_____。
(3)最后所得KCl的質(zhì)量大于原固體中KCl的質(zhì)量,寫出一個可使KCl質(zhì)量增加的化學(xué)方程式。_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】t2℃時,將甲、乙各80g分別放在盛有100g水的兩個燒杯中,充分溶解后,恢復(fù)到t2℃,現(xiàn)象如圖一,甲和乙的溶解度曲線如圖二。請結(jié)合圖示回答下列問題:
(1)固體甲對應(yīng)的溶解度曲線是_____(填“a”或“b”)。
(2)M點的含義_____。
(3)向燒杯①的溶液中繼續(xù)加入15g甲物質(zhì),充分攪拌,發(fā)現(xiàn)固體先全部溶解,一段時間后又有部分甲析出,你認為“全部溶解”的原因是_____。
(4)將t2℃等質(zhì)量的甲、乙飽和溶液分別降溫到t1℃時,所得溶液的有關(guān)說法正確的是_____(填字母)。
a.甲溶液仍為飽和溶液 b.兩溶液質(zhì)量甲<乙
c.兩溶液中溶劑質(zhì)量甲=乙 d.兩溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)甲>乙。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具;卮鹣铝袉栴}:
(1)元素周期表中不同元素間最本質(zhì)的區(qū)別是_____(填字母)。
A質(zhì)子數(shù)不同 B中子數(shù)不同 C相對原子質(zhì)量不同
(2)下圖中①、②為氧元素、鋁元素在元素周期表中的信息示意圖,A、B、C、D是四種粒子的 結(jié)構(gòu)示意圖。
①氧元素屬于_____(填“金屬”或“非金屬”)元素;鋁元素的質(zhì)子數(shù)是_________,相對原子質(zhì)量是_________;由以上兩種元素組成化合物的化學(xué)式為 __________。
② C粒子屬于_______(填“原子”“陰離子”或“陽離子”);若D為原子,則x=_________。
③ A、B、C、D中屬于同種元素的是_____(填序號)。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請結(jié)合下列實驗裝置,回答有關(guān)問題.
(1)寫出圖中儀器a的名稱_____.
(2)制取氣體時,組裝好儀器后,應(yīng)先__________,再添加藥品;實驗室用加熱高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣,應(yīng)選擇的裝置為__________(填字母).
(3)實驗室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式為__________.
(4)F裝置有多種用途,如可用于氣體干燥、除雜等.干燥二氧化碳時,氣體應(yīng)從__________處進入(選填導(dǎo)管口編號),瓶中液體可以是__________(選填下列試劑編號,下同);除去一氧化碳中的二氧化碳時,瓶中液體可以是__________.
①濃硫酸 ②燒堿溶液 ③稀硫酸 ④飽和碳酸氫鈉溶液
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(1)氫氣在氧氣中燃燒_____
(2)加熱高錳酸鉀_____
(3)銅絲浸入到硝酸汞溶液中_____.
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見的五種物質(zhì),通常狀況下A、B、C均為氣體,其中A、B組成元素相同,D、E為組成元素相同的常見液體.(直線“—”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng),“→”表示相連物質(zhì)能向箭頭所指一方轉(zhuǎn)化)部分條件已省略,請你回答問題:
(1)寫出B—C的化學(xué)方程式:________,因此,在生活中B物質(zhì)常用作___________
(2)寫出E→C+D的化學(xué)方程式:___________,D、E化學(xué)性質(zhì)不同的原因:__________
(3)寫出有D參加的分解反應(yīng)的化學(xué)方程式:_______________
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)課上,老師和同學(xué)們一起探究氫氧化鈉的性質(zhì)。
取少量氫氧化鈉的顆粒放在表面皿上(圖1A),一段時間后,將表面皿倒置(圖1B),氫氧化鈉不掉下來。
【提出問題】氫氧化鈉為什么粘上了。
【細致觀察】發(fā)現(xiàn)氫氧化鈉____________。
【猜想與假設(shè)】同學(xué)們提出以下猜想:
①可能是氫氧化鈉與玻璃反應(yīng)生成了水。
②可能是氫氧化鈉與空氣中的N2、O2、CO2反應(yīng)生成了水。
【查閱資料】玻璃的主要成分為SiO2,SiO2能與NaOH溶液反應(yīng),生成硅酸鈉和水。
【設(shè)計實驗】(1)小剛設(shè)計了圖2所示裝置驗證O2或CO2的反應(yīng)。
實驗過程中先向玻璃管內(nèi)充滿氣體,再加入氫氧化鈉固體。檢驗二氧化碳已充滿的方法是__。
②小剛驗證氫氧化鈉是否與O2反應(yīng)時,C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。
(2)小麗設(shè)計了圖3所示實驗裝置,驗證NaOH是否與N2反應(yīng),其中打氣筒E和裝置F之間連接一些儀器,它們的作用是____________________。
【交流與評價】小芳評價小剛的設(shè)計存在問題,沒有對________的影響進行控制。
【解釋與結(jié)論】在師生的共同努力下,經(jīng)過探究得出以下結(jié)論:
(1)氫氧化鈉與O2、N2不反應(yīng)。
(2)氫氧化鈉能與SiO2、CO2反應(yīng),其中與CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。除上述原因外,NaOH粘在表面皿上,與NaOH易潮解密切相關(guān)。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com