【題目】某同學用如圖所示的3個實驗驗證質量守恒定律:
①其中不能達到實驗目的是______(填序號)。
②實驗A中觀察到現(xiàn)象:______。證明鐵釘與硫酸銅溶液發(fā)生了化學變化,反應的化學方程式是______。
③實驗B中該反應的化學方程式是______。
④反思:探究或驗證反應物與生成物的質量關系時,若要用到有氣體參加或有氣體生成的反應,反應必須在______的容器中進行。
【答案】BC 鐵釘表面析出一層紅色物質,溶液由藍色變?yōu)闇\綠色 Fe+CuSO4=FeSO4+Cu 4P+5O22P2O5 密閉
【解析】
①不能達到實驗目的是B和C,裝置B用的是玻璃管,反應過程中有氣體參加,應該在玻璃管上加氣球,構成密閉體系,裝置C是碳酸鈉和稀鹽酸反應,生成的二氧化碳逸出裝置,也應當在密閉體系中進行,故填BC;
②實驗A中觀察到現(xiàn)象鐵釘表面析出一層紅色物質,溶液由藍色變?yōu)闇\綠色,證明鐵釘與硫酸銅溶液發(fā)生了化學變化,故填鐵釘表面析出一層紅色物質,溶液由藍色變?yōu)闇\綠色;鐵和硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅,反應的化學方程式故填Fe+CuSO4=FeSO4+Cu;
③實驗B中白磷燃燒生成五氧化二磷,反應的化學方程式故填4P+5O22P2O5 ,故填4P+5O22P2O5 ;
④探究或驗證反應物與生成物的質量關系時,若要用到有氣體參加或有氣體生成的反應,反應必須在密閉的容器中進行,故填密閉。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】物質發(fā)生化學變化前后,總質量是否發(fā)生改變?化學小組的四位同學設計了如下實驗進行探究,分析并回答相關問題。
(提出假設)物質發(fā)生化學變化前后各物質的質量總和不變。
(設計并進行實驗)甲、乙分別設計A、B實驗裝置和藥品進行實驗,他們在藥品混合前后都進行了規(guī)范的操作、準確的稱量和細致的觀察。
(1)寫出A實驗中發(fā)生反應的實驗現(xiàn)象_____,B實驗中鐵釘和硫酸銅溶液反應的化學方程式為_____。
(2)丙進行了如圖C所示的實驗,他將紅熱的玻璃管接觸白磷使其燃燒,并且正確稱量了變化前后的質量,若裝置的氣密性良好,實驗過程中小氣球的變化是_____,反應的化學方程式為_____。
(實驗結論)甲認為:化學變化前后,各物質的質量總和會發(fā)生改變。乙、丙認為,化學變化前后,各物質的質量總和不變。
(3)你認為_____的結論正確,請從原子的角度分析正確的理由是_____。
(4)丁進行了如圖D所示的實驗,來證明化學變化前后,各物質的質量總和相等。你認為丁的設計_____(選填“合理”或“不合理”),理由是_____。
(5)上述A、B、C、D四個實驗中,遵守質量守恒定律的是_____。
(6)在化學反應前后,肯定不會變化的是_____。
①原子的數(shù)目②分子的數(shù)目③元素的種類④物質的質量總和⑤物質的種類
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】科技推動著奧林匹克運動的發(fā)展,在奧運會中化學的表現(xiàn)十分突出。
(1)“鳥巢”的建造中使用了大量的鋼鐵。生產(chǎn)這些鋼鐵時要在高溫條件下將Fe2O3用一氧化碳還原成鐵,其反應的化學方程式為_____________________。
(2)“水立方”的膜結構是由化學合成材料ETFT制成的,化學式是(C2H2F2)n ,則其相對分子質量的計算式是_____________________________。
(3)撐桿跳高使用的玻璃纖維桿,其主要成分是SiO2、Al2O3等,在物質分類中它們屬于______(填序號)。
A.單質 B.化合物 C.氧化物
(4)采集奧林匹克圣火的唯一方式,是在奧林匹克的赫拉神廟前通過太陽光集中在凹面鏡的中央,引燃圣火。此過程中最關鍵的燃燒條件是_______________________。
(5)奧運會需要大量的能量。物質發(fā)生化學反應的同時,伴隨著能量的變化,通常表現(xiàn)為_______的變化。太陽能、_______、_______、_______、潮汐能等新能源的廣泛開發(fā)利用還有待于研究。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】過氧化氫在生產(chǎn)生活中有廣泛應用。實驗小組對過氧化氫的某些性質進行研究。
Ⅰ.不穩(wěn)定性
(1)如圖所示進行實驗,過氧化氫分解的化學方程式為______,產(chǎn)生3.2gO2時分解的過氧化氫的質量為______g。
(2)能用排水法收集O2的原因是______。
(3)探究溫度對過氧化氫分解速率的影響
同學們進行了如下的實驗,實驗數(shù)據(jù)如下表:
實驗序號 | ① | ② | ③ |
H2O2溶液的濃度% | 30 | 30 | 30 |
H2O2溶液的體積/mL | 6 | 6 | 6 |
溫度/℃ | 20 | 35 | 55 |
MnO2的用量/g | 0 | 0 | 0 |
收集O2的體積/mL | 0 | 1.9 | 7.8 |
反應時間 | 40min | 40min | 40min |
由此得出的結論是______。
Ⅱ.腐蝕性
(査閱資料)H2O2溶液有腐蝕性。
(進行實驗)
將銅片分別浸泡在3種溶液中進行實驗,如下表。
編號 | ① | ② | ③ |
實驗 | |||
一段時間后的現(xiàn)象 | 無明顯變化 | 溶液變藍,緩慢產(chǎn)生細小氣泡 | 無明顯變化 |
(解釋與結論)
(4)實驗①的作用是______。
(5)銅片被腐蝕的反應如下,補全該反應的化學方程式:Cu+H2O2+H2SO4=CuSO4+______。
(反思交流)
(6)某同學提出,實驗②中,除發(fā)生(5)的反應外。還發(fā)生了一個反應導致有細小氣泡產(chǎn)生,該反應的反應物為______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有等質量甲、乙、丙三種金屬,分別放入三份溶質質量分數(shù)相同的足量稀硫酸中,產(chǎn)生氫氣的質量與反應時間的關系如圖所示(已知甲、乙、丙在生成物中化合價均為+2價)。則下列說法中不正確的是( 。
A. 生成氫氣的質量:甲>乙>丙
B. 相對原子質量:乙>丙>甲
C. 金屬活動性:乙>甲>丙
D. 消耗硫酸的質量:甲>乙>丙
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【題目】小明同學利用以下材料自制酸甜可口的汽水。
材料:1瓶(500 mL)純凈水、5g蔗糖(C12H22O11)、1. 5 g小蘇打(NaHCO3)、1.5 g檸檬酸(C6H8O7)。
制備過程如下圖所示:
已知:小蘇打與檸檬酸發(fā)生的反應為3NaHCO3 +C6H8O7=C6H5O7Na3+3H2O+3CO2↑
(1)NaHCO3由___________種元素組成,其相對分子質量為_________。
(2)蔗糖中各元素的質量比為____________________。
(3)檸檬酸中碳元素的質量分數(shù)為________________。
(4)加入檸檬酸后,立即旋緊瓶蓋的原因是______________。
(5)自制汽水的溶質有C6H5O7Na3、CO2、C12H22O11和_______________(填化學式)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】過氧化氫溶液分解反應的催化劑很多;瘜W興趣小組的同學設計如下四組實驗,比較兩種物質的催化效果,其中觀察效果較差的是( )
A. 第一組同時實驗,觀察比較反應過程中兩個氣球體積的變化
B. 第二組同時實驗,觀察比較反應過程中兩者產(chǎn)生氣泡的快慢
C. 第三組分兩次實驗,看木條是否能復燃
D. 第四組分兩次實驗,比較收集一定體積的氣體所需要的時間
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】酒精燈是化學實驗室常用的加熱儀器。請回答下列問題:
(1)如圖所示,小明將一根火柴梗平放入火焰中,他的實驗目的是_____;
在實驗過程中小明不小心碰倒了酒精燈,灑出的酒精在桌面上燃燒起來,他此時應該進行的正確操作是_____。
(2)下列儀器中不能加熱的是_____(填序號)。
①燒杯 ②量筒 ③燃燒匙④坩堝 ⑤水槽⑥錐形瓶⑦漏斗⑧集氣瓶
(3)紙張用燃著的小木條就可以點燃,而鎂條則需要在酒精燈火焰上方加熱片刻才能燃燒起來,這是因為_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2017年5月;我國首次海域可燃冰試采成功可燃冰外觀像冰,主要含有甲烷水合物(由甲烷分子和水分子組成),還含少量二氧化碳等物質。
(1)①可燃冰屬于_____(填“可再生能源”或“不可再生能源“)
②可燃冰屬于_____(填“純凈物”或“混合物”);
③可燃冰降壓可分離出甲烷,甲烷燃燒的化學方程式為_____;
為方便儲存和運輸,天然氣通常被壓縮到容積很小的鋼瓶中而可燃冰卻很難被壓縮。試從分子的角度分析,其中的原因是_____。
(2)海水淡化工程在我國沿海省份如廣東、天津等地取得快速發(fā)展,它可緩解淡水資源乏的問題。如圖為太陽能海水淡化裝置示意圖。
①海水變成水蒸氣的過程中,沒有發(fā)生變化的是_____;(填字母序號)
A.分子運動快慢 B.分子質量 C.分子間隔 D.分子種類
②利用如圖裝置得到淡水的方法與實驗室_____(填操作名稱)凈化水的方法原理相同;
③海水中含有大量的氯化鈉,氯化鈉是由鈉離子和_____(填符號)構成。
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