Question

1．某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)在閱讀資料時(shí)發(fā)現(xiàn)，18世紀(jì)末，法國(guó)科學(xué)家拉瓦錫曾經(jīng)做了這樣-個(gè)實(shí)驗(yàn)：讓水蒸氣通過一根燒紅的槍管，生成了一種氣體．同學(xué)們對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)很感興趣：難道紅熱的鐵能與水蒸氣反應(yīng)？生成的氣體又是什么？帶著這些疑問，他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的裝置進(jìn)行探究．
（1）已知試管內(nèi)濕棉花不參加化學(xué)反應(yīng)，它的作用是；提供水蒸氣
（2）對(duì)化學(xué)變化過程中生成的氣體同學(xué)們有以下猜想：
猜想一：生成的氣體可能是氫氣
猜想二：生成的氣體可能是氧氣．

操作方法	現(xiàn)象	結(jié)論

（3）請(qǐng)你對(duì)猜想二進(jìn)行探究：
（4）其實(shí)紅熱的鐵遇到水蒸氣，在生成氣體的同時(shí)，還會(huì)生成一種黑色固體．你認(rèn)為生成的黑色固體可能是四氧化三鐵．

Answer 1

分析 （1）已知試管內(nèi)濕棉花不參加化學(xué)反應(yīng)，它的作用是產(chǎn)生水蒸氣；
（2）化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，原子的種類、總個(gè)數(shù)不變；
（3）氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃；
（4）四氧化三鐵是黑色固體．

解答 解：（1）已知試管內(nèi)濕棉花不參加化學(xué)反應(yīng)，它的作用是提供水蒸氣．
故填：提供水蒸氣．
（2）猜想一：生成的氣體可能是氫氣；
猜想二：生成的氣體可能是氧氣．
故填：氧氣．
（3）對(duì)猜想二進(jìn)行探究如下表所示：

操作方法	現(xiàn)象	結(jié)論
加熱一段時(shí)間后，在導(dǎo)管口放一個(gè)帶火星的木條	帶火星的木條不能復(fù)燃	生成的氣體不是氧氣

（4）其實(shí)紅熱的鐵遇到水蒸氣，在生成氣體的同時(shí)，還會(huì)生成一種黑色固體，生成的黑色固體可能是四氧化三鐵．
故填：四氧化三鐵．

點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn)，因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為揭示物質(zhì)之間相互作用的實(shí)質(zhì)奠定基礎(chǔ)．