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【題目】下列圖像不符合相應實驗過程的是( )

A. 向Al(OH)3固體中滴加稀鹽酸

B. 高溫煅燒石灰石

C. 向一定質量的氫氧化鈉溶液中逐滴加入pH＝1的稀鹽酸

D. 取兩份相同質量的氯酸鉀，然后向其中一份加入少量二氧化錳，同時加熱

【答案】B

【解析】根據(jù)所學知識和題中信息知，A、向Al(OH)3固體中滴加稀鹽酸反應生成氯化鋁和水，氯化鋁溶于水，故A正確；B、高溫煅燒石灰石生成氧化鈣和二氧化碳，加熱前沒有二氧化碳產生，故B錯誤；C、氫氧化鈉溶液呈堿性，pH＞7，向一定質量的氫氧化鈉溶液中逐滴加入pH＝1的稀鹽酸，pH＝7，酸堿恰好完全中和反應，故C正確；D、取兩份相同質量的氯酸鉀，然后向其中一份加入少量二氧化錳，同時加熱，二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑，可加速氯酸鉀分解，故D正確。

點睛∶二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑，可加速氯酸鉀分解，但不會增加氧氣的質量。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是通過白磷燃燒來驗證質量守恒定律的實驗，下列說法錯誤的是

A．反應前錐形瓶內白磷和氧氣的總質量一定等于反應后生成五氧化二磷的質量

B．白磷燃燒結束，錐形瓶應冷卻后再放在天平上稱量

C．實驗過程中氣球先變大后變癟

D．瓶底的細砂起隔熱作用

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我們生活在一個豐富多彩的物質世界。

（1）請從C、H、O、Na、Ca五種元素中選擇一種或幾種元素，寫出符合下列要求的化學用語。

①最簡單的有機物_______________，②一種食品干燥劑__________，

③侯氏制堿法中的“堿”是________，④熟石灰中的陰離子________。

（2）目前“OFO”等品牌的共享單車成為城市新一輪熱門話題。共享單車不僅為人們出行帶來便利，更由于其符合低碳出行理念，已受到越來越多的人關注。下圖是一款共享單車示意圖：

①所標物質屬于有機合成材料的是______（答一個即可）。

②請用微粒的基本性質解釋給自行車打氣，空氣能被壓入車胎內的原因________。

③下列空氣成分與鋼鐵生銹有關的物質是___________。

A. 水 B. 氧氣 C. 氮氣 D. 二氧化碳

④鐵銹的主要成分是Fe2O3，寫出用鹽酸除去鐵銹的化學方程式_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氯化鈉在生活、生產中有廣泛的用途。

Ⅰ．在農業(yè)生產上，常需要用質量分數(shù)為16％的氯化鈉溶液選種。某同學配制100g質量分數(shù)為16％的氯化鈉溶液，需要氯化鈉的質量為________g；水的體積為______mL(水的密度近似看作1g/cm3)。

Ⅱ．海水中提取氯化鈉。利用風吹日曬可以從海水中提取粗鹽，粗鹽中一般含有少量泥沙等雜質。以下是制備純凈氯化鈉的實驗流程，請據(jù)圖回答問題。

(1)操作⑤中用到的儀器有鐵架臺、玻璃棒、酒精燈、坩堝鉗、________。其中玻璃棒的作用是___________________。

(2)實驗結束后稱量獲得的精鹽，并計算精鹽的產率，發(fā)現(xiàn)產率偏低，其可能的原因是____（填序號）。

A．食鹽沒有全部溶解即過濾 B．蒸發(fā)時食鹽飛濺劇烈

C．蒸發(fā)后，所得精鹽很潮濕 D．過濾時濾紙有破損

(3)如圖是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線。

①_______℃時，甲、乙兩種物質的溶解度相等。

②t2℃時，將等質量的甲、乙兩種物質加水溶解配制成飽和溶液，所得溶液質量的大小關系為：

甲______乙（填“＞”、“＜”或“＝”）。

Ⅲ． 家庭制備氯化鈉： 將潔廁靈（含有鹽酸）與爐具清潔劑（含有氫氧化鈉）混合，如下圖甲所示。

①若反應后溶液呈紅色，則反應后溶液中的溶質是（酚酞除外）_____________，此時溶液可用圖乙中______（選填A、B、C）點處表示。

②若反應后溶液pH為7，圖丙中a微粒的化學式為_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】向 50 g 硫酸銅溶液中逐滴加入氫氧化鈉溶液，加入氫氧化鈉溶液的質量與生成沉淀的質量之 間的關系如圖所示。請回答下列問題：(化學方程式：CuSO4+2NaOH===Cu(OH)2↓+Na2SO4)

(1)生成氫氧化銅的質量為_____g。

(2)該硫酸銅溶液的溶質質量分數(shù)為__________？(請寫出計算過程)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】碳酸鈣可以作牙膏中的摩擦劑，下圖是用石灰石制備高純度碳酸鈣的流程圖。回答下列問題：

(1)操作①所用的玻璃儀器為__________(填一種即可)。

(2)步驟②屬于_______(填“放熱”或“吸熱”)反應。

(3)寫出步驟①中反應的化學方程式_________。

(4)步驟③中使用飽和石灰水，若將接近飽和的石灰水變成飽和溶液，下列方法可行的是___________(填序號)。

①加入生石灰 ②加入氫氧化鈣 ③升高溫度 ④降低溫度

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列是化學興趣小組用過氧化氫制取氧氣的實驗，目的是探究影響化學反應快慢的因素，相關數(shù)據(jù)如下表所示(“常溫”通常是指20℃；“濃度”指溶質的質量分數(shù))：

(1)表格中②的氧氣體積為____mL，通過以上實驗對比可知，化學反應快慢與溫度的關系為___________。

(2)由上述實驗可知，實驗室用過氧化氫制取氧氣最適合的條件是___________(填序號)。

(3)定量比較反應快慢，除了表格中的方法外，還可以采用______。寫出該反應的化學方程式_____。

(4)如果要證明二氧化錳在化學反應前后的化學性質不變，可用什么實驗方法?請寫出實驗的步驟、現(xiàn)象和結論_________。

(5)查閱資料可知：氧化銅也能加快過氧化氫的分解反應速率，給你一根銅絲、酒精燈、坩堝鉗、石棉網、火柴、試管、5％過氧化氫溶液等。請你設計實驗探究影響過氧化氫分解速率的因素，并寫出實驗步驟和實驗現(xiàn)象。_________、_____________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明在做鐵與硫酸溶液反應的實驗時，發(fā)現(xiàn)生成的氣體有刺激性氣味，于是進行了探究．

【提出問題】鐵與硫酸溶液反應生成的氣體為什么有刺激性氣味？

【查閱資料】

(1)6H2SO4(濃)+2FeFe2(SO4)3+6H2O+3SO2↑

(2)SO2可使品紅溶液的紅色褪去

【進行猜想】鐵與不同濃度的硫酸溶液反應，生成的氣體產生可能有二氧化硫

【實驗探究】小明用圖甲所示裝置進行實驗，并將E中收集到的氣體進行如圖乙所示的爆鳴實驗．

(1)請幫助小明完成下表：

實驗現(xiàn)象

A中生成氣體成分

B中品紅溶液

D中品紅溶液

爆鳴實驗

實驗一

98%

________

不褪色

無爆鳴聲

只有SO2

實驗二

45%

稍有褪色

不褪色

有爆鳴聲

________

實驗三

25%

________

不褪色

________

只有H2

【實驗結論】鐵與不同濃度的硫酸反應，生成的氣體產物可能不同，當硫酸溶液濃度達到足夠大時，生成的氣體產物中有二氧化硫．

(2)【實驗結論】鐵與不同濃度的硫酸反應，生成的氣體產物可能不同，當硫酸溶液濃度達到足夠大時，生成的氣體產物中有二氧化硫

【交流反思】

(1)寫出實驗三中鐵與硫酸溶液反應的化學方程式 ________ ，寫出實驗二中發(fā)生爆鳴反應的化學方程式________ ．

(2)實驗一中C裝置的作用是________ ．

【拓展延伸】小明又將A裝置進行了如圖所示的改進，試分析：增加的導管下端伸入液面以下原因________ ，該導管所起的作用是_________ ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室制取氣體的部分裝置，請根據(jù)實驗裝置（部分固定裝置已省略）回答問題：

（l）圖中標識① 儀器的名稱是：_______。

（2）用A裝置制取氧氣的化學方程式為：_______。

（3）實驗室既可以制取CO2，又可以制取O2的發(fā)生和收集裝置組合為：_______。（在A一E中選），用該裝置制取CO2的化學方程式為：_______。

（4）若用F裝置收集一瓶干燥的某氣體，則該氣體可能是_______。（填字母代號）

A．NH3 B．H2 C．O2 D．CH4

（5）工業(yè)上常需分離CO、CO2的混合氣體。某同學采用裝置G也能達到分離該混合氣體的目的，操作步驟如下：

① 關閉活塞乙，打開活塞甲，通入混合氣體，可收集到_______氣體；

② 然后，_______（填操作），又可收集到另一種氣體。

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