【題目】下圖是元素周期表中的一格,依據(jù)圖中的信息得到的下列認識錯誤的是( )
A.該元素原子的質(zhì)子數(shù)為14 B.該元素屬于非金屬元素
C.該元素一個原子的原子核外有14個電子 D.該元素的核電荷數(shù)為28.09
【答案】D
【解析】
元素周期表中的每一個方格,左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)為14,右上角的符號表示元素符號為Si,中間的漢字表示元素名稱為硅,最下邊的數(shù)字是該元素原子的相對原子質(zhì)量為28.09。
A. 元素周期表中的原子序數(shù)是按照核電荷數(shù)(即質(zhì)子數(shù))遞增的順序排列的,所以原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=14,所以該元素原子的質(zhì)子數(shù)為14。故A不符合題意;
B. 該元素的名稱 “硅”為“石”字旁,屬于非金屬元素。故B不符合題意;
C. 由原子結(jié)構(gòu)可知,一般情況下,在原子中,核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=原子序數(shù),該元素的原子序數(shù)為14,所以它的原子核外有14個電子。故C不符合題意;
D. 由以上分析可知,元素方格中最下邊的數(shù)字表示該元素的相對原子質(zhì)量為28.09,而不是核電荷數(shù)為28.09。故D符合題意。
故選D。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某實驗小組對不同條件下的硝酸鉀的溶解情況進行實驗探究,在甲乙丙三個燒杯中放入硝酸鉀晶體,再分別加入冷水、熱水與酒精,充分攪拌后(保持各自的溫度不變),結(jié)果如圖所示。
(1)甲燒杯中溶液是_____(填“飽和”或“不飽和”)溶液。
(2)由以上實驗可得出結(jié)論:影響物質(zhì)溶液度的因素有_____、_____。
(3)將乙燒杯中的溶液降溫到t1℃時,硝酸鉀溶液恰好飽和,則t1℃時的溶解度是_____。再往乙燒杯中加入10mL水,改變溫度至t2℃時,溶液又恰好達到飽和狀態(tài),則t1_____t2(填“>”、“<”或“=”)。
(4)經(jīng)實驗測定,獲得不同溫度時硝酸鉀的溶解度數(shù)據(jù)。
溫度 | 溶解度(g/100g水) |
20 | 31.6 |
40 | 63.9 |
50 | 145 |
60 | 110 |
70 | 140 |
80 | 169 |
請根據(jù)表中的數(shù)據(jù),在圖坐標圖中描點、繪制符合硝酸鉀溶解度變化規(guī)律的曲線_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】電石是一種重要的化工原料,極易與水反應:CaC2+2H2O=Ca(OH)2+C2H2↑。將電石長期露置于空氣中,會發(fā)生下列變化:電石(CaC2)灰漿→殘渣。
(1)殘渣中的主要成分是Ca(OH)2和_____(寫化學式)。
(2)工業(yè)上利用電石制備某化工原料的流程如下(注:加入NH4Cl溶液的目的是溶解殘渣中的難溶鹽):
①流程中溶液A可循環(huán)使用,溶液A中的主要成分的化學式是_____。
②檢驗沉淀是否洗滌干凈的實驗方案:_____,則證明洗滌干凈。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某同學為驗證炭在氧氣中不完全燃燒的產(chǎn)物既有CO又有CO2, 設(shè)計如圖所示:
流程進行實驗,根據(jù)所學知識回答相關(guān)問題.
(1)按上面連接好裝置,在裝入藥品之前,必須進行的操作是________;
(2)B裝置中NaOH濃溶液的作用是________;
(3)實驗開始時,必須先通入混合氣體一段時間再點燃酒精噴燈加熱,目的是________;
(4)根據(jù)設(shè)計意圖,觀察到________(填寫實驗現(xiàn)象)時,證明混合氣體中既有CO有CO2;
(5)寫出E中的反應化學方程式:________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】對銷售的化肥,國家有明確的質(zhì)量要求。某興趣小組對市售的某鉀肥進行了檢測,稱取2.0g樣品放入燒杯中,加入適量的水溶解后,逐滴加入10%的BaCl2溶液,產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與所加入BaCl2溶液質(zhì)量的關(guān)系如圖1所示(假定雜質(zhì)不參加反應)。
已知:K2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2KC1。
(1)20.8g BaCl2溶被中所含溶質(zhì)的質(zhì)量為_____g。
(2)通過計算,判斷該鉀肥中K2SO4的質(zhì)量分數(shù)是否符合圖2的包裝說明________?(寫出計算過程)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2020年初全球發(fā)生了新冠狀病毒肺炎疫情,絕大多數(shù)公共場所需要消毒。消毒與清潔對公共場所和家庭是至關(guān)重要,需要如二氧化氯(ClO2)、漂白劑(有效成分是 NaClO)、酒精(C2H5OH))、潔廁靈(有效成分是鹽酸)等藥物。
(1)二氧化氯(ClO2)可作水處理消毒劑,二氧化氯中氯元素的化合價是________(用化學符號和數(shù)字表示)。
(2)鈉離子的結(jié)構(gòu)示意圖:_______,由鈉原子構(gòu)成的物質(zhì)的化學式_____。
(3)酒精(乙醇)中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為______。
(4)“潔廁靈”與“漂白劑”不能混用,二者若混合易產(chǎn)生一種有毒氣體氯氣。反應理為: NaClO+2HCl=NaCl+Cl2↑+H2O,根據(jù)化學方程式進行計算,“潔廁靈”與“漂白劑”混用若產(chǎn)生了142克Cl2,則消耗了多少克NaClO?_____
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示A~F是初中化學常見的物質(zhì),圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,“一”表示能相互反應,反應條件、部分反應物和生成物已省略。已知A~F均含同一種元素,A、D、E、F為四種不同類型的化合物,A為紅棕色固體,B常溫下為無色液體。請回答下列問題:
(1)A和F發(fā)生反應的基本反應類型為_______。
(2)D的化學式為_______。
(3)D、E發(fā)生化學反應時的化學方程式可能為______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】胃液中含有鹽酸,常用碳酸氫鈉片或鋁碳酸鎂片治療胃酸過多癥。某化學興趣小組通過模 擬實驗和數(shù)字實驗探究碳酸氫鈉、鋁碳酸鎂治療胃酸過多癥的優(yōu)缺點。
(查閱資料)A.鋁碳酸鎂片主要成分的化學式為[Al2Mg6(OH)16CO3·4H2O] B.抗酸原理:抗酸藥物中的離子和胃酸中的氫離子反應,降低胃液酸性。
I.(模擬實驗) 定性探究碳酸氫鈉和鋁碳酸鎂與“胃酸”的反應 取甲、乙兩個大小相同的錐形瓶,瓶內(nèi)分別加入 40 mL 同濃度的稀鹽酸并在瓶口套有相同大小的氣球(其中甲瓶氣球內(nèi)放 1.0 g 碳酸氫鈉片,乙瓶氣球內(nèi)放 1.0 g 鋁碳酸鎂片),同時將氣球內(nèi)的 藥品放入錐形瓶,充分反應后,現(xiàn)象如圖 1 所示。
(1)寫出碳酸氫鈉治療胃酸過多的化學方程式:__________ 。
(2)鋁碳酸鎂治療胃酸過多時發(fā)生的反應為:Al2Mg6(OH)16CO3·4H2O + 18HCl ═ 2X + 6MgCl2 + CO2↑ + 21H2O, 則 X 的化學式為________。鋁碳酸鎂片中含有鋁離子、鎂離子、氫氧根離子和碳酸根離子。結(jié)合上述化學方程式分析,該藥物起抗酸作用的離子是______(填離子符號)。
II.(數(shù)字實驗) 定量探究碳酸氫鈉片、鋁碳酸鎂片與“胃酸”的反應,對比分析兩種藥片產(chǎn)生CO2的速率快慢和中和酸的能力強弱。取兩只 500 mL 規(guī)格燒瓶,分別加入 120 mL 稀鹽酸并插入 pH 傳感器,啟動磁力攪拌器和傳 感器然后分別投入 1.0 g 碳酸氫鈉片和 1.0 g 鋁碳酸鎂片(如圖 2 所示),利用數(shù)字化實驗分別測 定碳酸氫鈉片、鋁碳酸鎂片與“胃酸”反應時,產(chǎn)生CO2的速率快慢和 pH 的變化,處理所得數(shù)據(jù), 得到“二氧化碳濃度-時間”曲線(如圖 3 所示)和“pH-時間”曲線(如圖 4 所示)。
分析曲線圖 3、圖 4,回答下列問題:
(3)分析圖 4,所用稀鹽酸的 pH 約為__________;
(4)結(jié)合圖 3,描述圖 1 中乙裝置的實驗現(xiàn)象是:__________。
(5)相比鋁碳酸鎂,服用碳酸氫鈉治療更易引發(fā)胃脹的原因是:_______。
(6)判斷鋁碳酸鎂片中和酸的能力更強的理由是____________。
(反思與提升)
(7)患有胃潰瘍的病人不易過多服用含________ 的藥物,以免造成胃脹、引發(fā)胃穿孔等癥狀。 日常生活中,我們應該根據(jù)個人的實際病情,遵照醫(yī)囑或按藥物說明書,選擇適合的胃藥服用。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學是以實驗為基礎(chǔ)的科學,實驗是科學探究的重要手段。
(1)圖1中鐵質(zhì)儀器的名稱是:_____。
(2)A裝置試管口需要放一團棉花,請寫出A裝置制取氧氣的化學方程式:_____,該反應屬于_____(填寫基本反應類型)。
(3)選擇圖中的裝置制取CO2,選用的發(fā)生裝置是_____;收集CO2時不適用D裝置,原因是_____。
(4)為得到純凈干燥的CO2,將實驗室中制得的CO2依次通過如圖2裝置。
①裝置a的作用:_____。
②裝置b內(nèi)裝的藥品是:_____(填物質(zhì)名稱)。如果把裝置a和b位置顛倒,將會引起的后果是_____。
③將點燃的鎂條伸進集滿CO2的集氣瓶c中,鎂條劇烈燃燒,瓶內(nèi)有白色和黑色兩種固體物質(zhì)生成,通過該實驗你得到的一點啟發(fā)是_____。
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