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（1）鹽酸中溶質是
HCl
HCl
，溶劑是
H2O
H2O
．（此兩空寫物質的化學式）
（2）碘幾乎不溶于水，卻可以溶解在汽油里得到一種紫紅色溶液，該溶液叫做
碘
碘
的
汽油
汽油
溶液．（此兩空寫物質的名稱）
（3）生理鹽水中的溶質粒子是
Na+和Cl-
Na+和Cl-
；消毒酒精中的溶質粒子是
C2H5OH
C2H5OH
．（此兩空寫粒子的符號）
分析：（1）根據(jù)鹽酸是氯化氫的水溶液解答；
（2）根據(jù)碘酒是碘的酒精溶液解答；
（3）根據(jù)生理鹽水是氯化鈉的溶液，酒精溶液是酒精的水溶液解答
解答：解：（1）鹽酸是氯化氫的水溶液；（2）碘酒是碘的酒精溶液；（3）生理鹽水是氯化鈉的溶液，含有鈉離子和氯離子；酒精溶液是酒精的水溶液．
故答案：（1）HCl；H2O；（2）碘；汽油；（3）Na+和Cl-；C2H5OH．
點評：靈活運用一種或幾種物質分散到另一種物質里，形成均一的、穩(wěn)定的混合物叫做溶液．能溶解其它物質的物質叫做溶劑，被溶解的物質叫做溶質即可解答這類題目．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

甲同學對有關鹽的知識進行了以下的整理．
（1）填寫下表空格中的化學式：
氯化鉀 氯化鈣 氯化鈉 氯化鎂 氯化鋁 氯化鋅 氯化亞鐵 氯化銅
  CaCl2 NaCl MgCl2 AlCl3      
反思：①以上鹽中的金屬元素的排列，可以得出是依據(jù)
 
順序歸納整理的．
②酸在水溶液中能解離出共同的H+，因此酸溶液具有相似的化學性質；堿在水溶液中能解離出共同的OH-，因此堿溶液也具有相似的化學性質．請據(jù)此分析上述鹽溶液是否會具有相似的化學性質？為什么？
（2）甲同學通過查閱資料，發(fā)現(xiàn)許多反應都有鹽類物質生成．他將這些知識間相互關系整理成右圖．
驗證：請寫出下列有鹽生成的部分化學方程式：
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①用稀硫酸除鐵銹
 
；
②鹽酸和氫氧化鈉反應
 
；屬于
 
反應
③古代記載的濕法冶金技術有“曾青得鐵則化為銅”，其中“曾青”是指硫酸銅溶液
 
；屬于
 
反應．
（3）甲同學在整理碳酸鹽知識時，探究實驗室用碳酸鈣粉末、碳酸鈉或碳酸氫鈉，制取CO2的方法．
提出問題：實驗室通常使用下列裝置A制取二氧化碳，此裝置不適合用碳酸鈣粉末、碳酸鈉或碳酸氫鈉作反應物的原因是
 
．
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實驗設計：通過控制反應物的用量來得到平穩(wěn)的CO2氣流的目的．因此，用碳酸鹽粉末制取CO2的發(fā)生裝置，可以選擇
 
（填儀器編號）組裝．
（4）向16.8g碳酸氫鈉粉末中，緩緩加入100g稀鹽酸，如恰好完全反應，計算生成CO2的質量和反應前稀鹽酸中溶質的質量分數(shù)．（請在答卷紙上寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2010?溧陽市模擬）某同學對有關鹽的知識進行了以下的整理．
（1）填寫下表空格中相關鹽的化學式：
  氯化鉀   氯化鈣   氯化鈉   氯化鎂   氯化鋁   氯化鋅 氯化亞鐵 氯化銅
    KCl   CaCl2   NaCl   MgCl2   A1C13
ZnCl2
ZnCl2
FeCl2
FeCl2
CuCl2
CuCl2
反思：
①根據(jù)以上鹽中金屬元素的排列，可看出是依據(jù)
金屬活動性
金屬活動性
順序歸納整理的．
②酸在水溶液中能解離出共同的H+，因此酸溶液具有相似的化學性質；堿在水溶液中能解離出共同的0H一，因此堿溶液也具有相似的化學性質．某同學據(jù)此分析，得出上述鹽溶液也會具有某些相似的化學性質，理由是
有相似的化學性質，因為溶液中都解離出共同的Cl-
有相似的化學性質，因為溶液中都解離出共同的Cl-
．
（2）該同學通過查閱資料，發(fā)現(xiàn)許多反應都有鹽類物質生成．他將這些知識間相互關系整理成右圖．
驗證：請寫出下列有鹽生成的部分化學方程式：
①用稀硫酸除鐵銹
3H2SO4+Fe2O3=Fe2（SO4）3+3H2O
3H2SO4+Fe2O3=Fe2（SO4）3+3H2O

②鹽酸和氫氧化鈉反應
HCl+NaOH=NaCl+H2O
HCl+NaOH=NaCl+H2O

③古代記載的濕法冶金技術有“曾青得鐵則化為銅”，（其中“曾青”是指硫酸銅溶液）
Fe+CuSO4=Cu+FeSO4
Fe+CuSO4=Cu+FeSO4

（3）該同學在整理碳酸鹽知識時，探究實驗室用碳酸鈣粉末、碳酸鈉或碳酸氫鈉，制取C02的方法．
提出問題：實驗室通常使用下列裝置A制取二氧化碳，此裝置不適合用碳酸鈣粉末、碳酸鈉或碳酸氫鈉作反應物的原因是
產生CO2的速率太快，不適合實驗室收集CO2氣體
產生CO2的速率太快，不適合實驗室收集CO2氣體


實驗設計：通過控制反應物的用量來得到平穩(wěn)的C02氣流的目的．因此，用碳酸鹽粉末制取C02的發(fā)生裝置，可以選擇
B、C、I
B、C、I
（填儀器編號）組裝，其中儀器C的名稱為
錐形瓶
錐形瓶

（4）向16.8g碳酸氫鈉粉末中，緩緩加入l00g稀鹽酸，如恰好完全反應，計算生成C02的質量和反應前稀鹽酸中溶質的質量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

精英家教網甲、乙兩位同學，在實驗室制取CO2并對CO2氣體與澄清石灰水的反應新產物進行探究．
[實驗準備]甲、乙兩位同學先與指導老師領取必要儀器和藥品，并組裝了右圖氣體發(fā)生裝置：
（1）組裝的氣體發(fā)生裝置中各儀器名稱為：雙孔膠塞、導氣管、橡膠管、
 
、
 
．
[對比實驗]甲同學將制得的CO2氣體通入一支盛有澄清石灰水的試管中產生白色沉淀后立即停止通氣．
（2）甲同學實驗時，試管內發(fā)生的化學反應方程式為：
 
；
乙同學也將制得的CO2氣體通入另一支盛有澄清石灰水問題的試管中，產生白色沉淀后，繼續(xù)較長時間通入氣體，發(fā)現(xiàn)沉淀逐漸溶解，溶液最后變?yōu)槌吻澹?br />[問題提出]乙同學實驗最后得到的澄清溶液中的主要成分是什么？有哪些化學性質？帶著問題，經老師點撥指導，兩位同學設計了下面的方案探究：
方案（一）：取乙所得的澄清溶液少量注入一支試管中，用膠頭滴管滴入Na2CO3溶液，產生白色沉淀．經過濾將白色沉淀取出洗滌、干燥后置于另一支試管中，滴入稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)產生氣泡，用燃燒木條伸入試管中，火焰熄滅．
方案（二）：取乙所得的澄清溶液少量注入一支試管中，用膠頭滴管滴入稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)產生氣泡，用燃燒木條伸入試管中，火焰熄滅．
方案（三）：取乙所得的澄清溶液少量注入一支試管中，加熱至沸騰，有氣泡冒出，并用濕潤的紫色石蕊試紙放在試管口，試紙變紅，溶液同時變渾濁．冷卻后滴入 稀鹽酸，沉淀溶解，產生氣泡，用燃著木條伸入試管，火焰熄滅．
[推測判斷]
（3）方案（一）中的白色沉淀是
 
（填化學符號或名稱均可，下同），由此可推斷乙所得的澄清溶液中含有的陽離子是
 
（H+除外）．
（4）方案（二）中產生的氣體是
 
，由此可以推斷乙所得的澄清溶液中含的陰離子是
 
（OH-除外）
（5）甲、乙兩位同學經過親手操作實驗，并結合九年級化學教材中提到石筍、鐘乳石的形成等知識，認為：乙同學實驗最后所得的澄清溶液中溶質是
 
；其中方案（二）中溶質與稀鹽酸反應的化學方程式為
 
；
由方案（三）的現(xiàn)象可推測澄清溶液中的溶質受熱可轉化為一種不溶鹽，又從化學反應必須遵守質量守恒的規(guī)則推知：還應生成另外兩種物質，此反應屬于分解反應，請寫出此化學方程式：
 
．
[思維拓展]
（6）甲、乙兩位同學通過本實驗，結合曾經學習的“木炭與氧氣反應可生成一氧化碳也可生成二氧化碳”的知識，得出一個重要結論：很多化學反應，即使反應條件、反應物相同，但
 
不相同．

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科目：初中化學 來源：廣西自治區(qū)中考真題 題型：實驗題

甲、乙兩位同學，在實驗室制取CO2并對CO2氣體與澄清石灰水的反應新產物進行探究。
[實驗準備]甲、乙兩位同學先與指導老師領取必要儀器和藥品,并組裝了下圖氣體發(fā)生裝置：
（1）組裝的氣體發(fā)生裝置中各儀器名稱為:雙孔膠塞、導氣管、橡膠管、____________、____________。
[對比實驗]甲同學將制得的CO2氣體通入一支盛有澄清石灰水的試管中產生白色沉淀后立即停止通氣。（2）甲同學實驗時，試管內發(fā)生的化學反應方程式為：________________；乙同學也將制得的CO2氣體通入另一支盛有澄清石灰水問題的試管中，產生白色沉淀后，繼續(xù)較長時間通入氣體，發(fā)現(xiàn)沉淀逐漸溶解，溶液最后變?yōu)槌吻濉?BR>[問題提出] 乙同學實驗最后得到的澄清溶液中的主要成分是什么？有哪些化學性質？帶著問題，經老師點撥指導，兩位同學設計了下面的方案探究：
方案（一）：取乙所得的澄清溶液少量注入一支試管中，用膠頭滴管滴入Na2CO3溶液，產生白色沉淀。經過濾將白色沉淀取出洗滌、干燥后置于另一支試管中，滴入稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)產生氣泡，用燃燒木條伸入試管中，火焰熄滅。
方案（二）：取乙所得的澄清溶液少量注入一支試管中，用膠頭滴管滴入稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)產生氣泡，用燃燒木條伸入試管中，火焰熄滅。
方案（三）：取乙所得的澄清溶液少量注入一支試管中，加熱至沸騰，有氣泡冒出，并用濕潤的紫色石蕊試紙放在試管口，試紙變紅，溶液同時變渾濁。冷卻后滴入稀鹽酸，沉淀溶解，產生氣泡，用燃著木條伸入試管，火焰熄滅。
[推測判斷] （3）方案（一）中的白色沉淀是____________（填化學符號或名稱均可，下同），由此可推斷乙所得的澄清溶液中含有的陽離子是________（H+除外）。
（4）方案（二）中產生的氣體是____________，由此可以推斷乙所得的澄清溶液中含的陰離子是_________（OH-除外）。
（5）甲、乙兩位同學經過親手操作實驗，并結合九年級化學教材中提到石筍、鐘乳石的形成等知識，認為：乙同學實驗最后所得的澄清溶液中溶質是__________；其中方案（二）中溶質與稀鹽酸反應的化學方程式為_____________________；由方案（三）的現(xiàn)象可推測澄清溶液中的溶質受熱可轉化為一種不溶鹽，又從化學反應必須遵守質量守恒的規(guī)則推知：還應生成另外兩種物質，此反應屬于復分解反應，請寫出此化學方程式：_______________________。
[思維拓展] （6）甲、乙兩位同學通過本實驗，結合曾經學習的“木炭與氧氣反應可生成一氧化碳也可生成二氧化碳”的知識，得出一個重要結論：很多化學反應，即使反應條件、反應物相同，但_________不相同。

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科目：初中化學 來源：2010年廣西百色市中考化學試卷（解析版） 題型：解答題

甲、乙兩位同學，在實驗室制取CO2并對CO2氣體與澄清石灰水的反應新產物進行探究．
[實驗準備]甲、乙兩位同學先與指導老師領取必要儀器和藥品，并組裝了右圖氣體發(fā)生裝置：
（1）組裝的氣體發(fā)生裝置中各儀器名稱為：雙孔膠塞、導氣管、橡膠管、______、______．
[對比實驗]甲同學將制得的CO2氣體通入一支盛有澄清石灰水的試管中產生白色沉淀后立即停止通氣．
（2）甲同學實驗時，試管內發(fā)生的化學反應方程式為：______；
乙同學也將制得的CO2氣體通入另一支盛有澄清石灰水問題的試管中，產生白色沉淀后，繼續(xù)較長時間通入氣體，發(fā)現(xiàn)沉淀逐漸溶解，溶液最后變?yōu)槌吻澹?br />[問題提出]乙同學實驗最后得到的澄清溶液中的主要成分是什么？有哪些化學性質？帶著問題，經老師點撥指導，兩位同學設計了下面的方案探究：
方案（一）：取乙所得的澄清溶液少量注入一支試管中，用膠頭滴管滴入Na2CO3溶液，產生白色沉淀．經過濾將白色沉淀取出洗滌、干燥后置于另一支試管中，滴入稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)產生氣泡，用燃燒木條伸入試管中，火焰熄滅．
方案（二）：取乙所得的澄清溶液少量注入一支試管中，用膠頭滴管滴入稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)產生氣泡，用燃燒木條伸入試管中，火焰熄滅．
方案（三）：取乙所得的澄清溶液少量注入一支試管中，加熱至沸騰，有氣泡冒出，并用濕潤的紫色石蕊試紙放在試管口，試紙變紅，溶液同時變渾濁．冷卻后滴入 稀鹽酸，沉淀溶解，產生氣泡，用燃著木條伸入試管，火焰熄滅．
[推測判斷]
（3）方案（一）中的白色沉淀是______（填化學符號或名稱均可，下同），由此可推斷乙所得的澄清溶液中含有的陽離子是______（H+除外）．
（4）方案（二）中產生的氣體是______，由此可以推斷乙所得的澄清溶液中含的陰離子是______（OH-除外）
（5）甲、乙兩位同學經過親手操作實驗，并結合九年級化學教材中提到石筍、鐘乳石的形成等知識，認為：乙同學實驗最后所得的澄清溶液中溶質是______；其中方案（二）中溶質與稀鹽酸反應的化學方程式為______；
由方案（三）的現(xiàn)象可推測澄清溶液中的溶質受熱可轉化為一種不溶鹽，又從化學反應必須遵守質量守恒的規(guī)則推知：還應生成另外兩種物質，此反應屬于分解反應，請寫出此化學方程式：______ CaCO3↓+H2O+CO2↑

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