在1空氣 2氧氣 3氮?dú)?/span> 4硫 5鋁粉 6過氧化氫 7錳酸鉀 8礦泉水 9水 10氫氣10種物質(zhì)中，（填序號(hào)，下同）

屬于混合物的是　　　　　　　　    ；

屬于純凈物的是　　　　　　　　    ；

屬于化合物的是　　　　　　　　    ；

屬于單質(zhì)的是　　　　　　　　　　  。

 

答案：屬于混合物的是18； 屬于純凈物的是2345679 10；屬于化合物的是679；屬于單質(zhì)的是2345 10。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

21、小明看到家中買了一個(gè)多月的面粉，懷疑不能再吃，可母親說，面粉還是好好的，為什么不能吃呢？他決定對(duì)家中的面粉做一次新鮮度的檢驗(yàn)，他首先收集了有關(guān)信息：
（1）久置的面粉由于空氣中的氧氣、水分和各種微生物的作用，會(huì)分解成醇和各種有機(jī)酸，導(dǎo)致變質(zhì)，變質(zhì)的面粉中有機(jī)酸的含量增多．
（2）有機(jī)酸和鹽酸一樣可用NaOH溶液中和，根據(jù)面粉中酸的含量可以確定面粉是否新鮮或變質(zhì)．
（3）如果要測(cè)定的面粉消耗的NaOH與同等質(zhì)量的新鮮面粉消耗的NaOH相仿，說明是新鮮的，如果消耗的氫氧化鈉溶液體積是標(biāo)準(zhǔn)液的2.5倍以上，說明面粉已經(jīng)變質(zhì)，不能食用，若在2.5倍以下，則面粉不夠新鮮，不過還能食用．
小明實(shí)驗(yàn)探究的目標(biāo)是
探究面粉新鮮程度
．
以下是小明同學(xué)對(duì)自己家中面粉的檢測(cè)：
（1）在150mL的燒杯中加入40mL純凈水，再加入5g新鮮的面粉，滴幾滴酚酞試液，混合攪拌均勻，到?jīng)]有任何面團(tuán)存在為止；
（2）往燒杯中滴入10%的氫氧化鈉溶液，邊加邊攪拌，直到混合物呈淺紅色，并在1～2分鐘內(nèi)不褪色為止，消耗NaOH溶液10mL；
（3）取少量家里的面粉，用同樣的辦法同樣的氫氧化鈉溶液滴入面粉與水的混合物中，消耗了NaOH溶液15mL．
請(qǐng)你幫他解決一些問題：
①實(shí)驗(yàn)中酚酞的作用是
顯示溶液酸堿度
．
②把面粉放進(jìn)水中時(shí)，你可以用家中
筷子
來攪拌；面粉與水形成的是溶液?jiǎn)幔?div id="pdexnol" class="quizPutTag">不是
．
③小明在實(shí)驗(yàn)時(shí)，自家面粉消耗的NaOH溶液的體積是新鮮面粉消耗的
1.5
倍，你認(rèn)為他可能得出的結(jié)論是
面粉不夠新鮮，不過還能食用．
，對(duì)這個(gè)結(jié)論，請(qǐng)你做出合理的評(píng)價(jià)
不夠合理，因?yàn)闆]有控制家里的面粉和新鮮面粉的質(zhì)量相等
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（1）圖1是探究物質(zhì)燃燒條件的3個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)．根據(jù)各實(shí)驗(yàn)得到相應(yīng)的燃燒條件有：
實(shí)驗(yàn)1
實(shí)驗(yàn)2
實(shí)驗(yàn)3
（2）當(dāng)劃火柴時(shí)，人們發(fā)現(xiàn)火焰在上直立火柴，火焰會(huì)慢慢熄滅，若慢慢傾斜倒立火柴，則燃燒更旺（如圖2），原因是：
 
；
（3）紙火鍋（圖3）在京城悄然興起，這種紙火鍋精巧漂亮，白色的底襯著火鍋食料，干凈、醒目；紙火鍋在使用時(shí)無煙、無味；不會(huì)被火點(diǎn)燃．紙火鍋燒不著的原因是
 
．人們常使用固體酒精做為紙火鍋加熱的熱源．小剛觀察到服務(wù)員用蓋子熄滅固體酒精．服務(wù)員利用的滅火原理是
 
．小剛無意中發(fā)現(xiàn)，將飲用的某品牌碳酸飲料所放出的氣體噴在了燃燒著的固體酒精上，火焰熄滅．
【猜想與假設(shè)】
根據(jù)上述現(xiàn)象推測(cè)，該氣體是
 
，該氣體所具有的性質(zhì)是
 
．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
將該氣體通入澄清石灰水，有白色沉淀生成，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
（4）小莉同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)后知道，鎂在氧氣中燃燒會(huì)生成白色的氧化鎂固體．但她在空氣中點(diǎn)燃鎂條時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)在生成的白色固體中還夾雜著少量的淡黃色固體．
【提出問題】為什么會(huì)生成淡黃色固體？
【查閱資料】小莉查閱資料，記錄了下列幾種物質(zhì)的顏色：
物質(zhì) MgO MgCl2 Mg3N2 Mg（NO3）2 MgCO3 Mg（OH）2
顏色 白色 白色 淡黃色 白色 白色 白色
其他同學(xué)認(rèn)為不必查閱氯化鎂的顏色，理由是
 
；
【提出猜想】分析資料，小莉認(rèn)為淡黃色固體可能是由鎂與空氣中的
 
反應(yīng)生成的；
【實(shí)驗(yàn)探究】小莉設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證實(shí)了自己的猜想，她的方案可能
 
；
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】根據(jù)小莉的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，寫出鎂條在空氣中燃燒時(shí)兩個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程：
 
、
 
；
【反思評(píng)價(jià)】通過上述實(shí)驗(yàn)，你對(duì)燃燒有什么新的認(rèn)識(shí)．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在我們做過的化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，多次用到有夾持作用的工具．
（1）在“鐵絲的燃燒”實(shí)驗(yàn)中，不能用手拿鐵絲，只能用
 
夾持，這樣做是為了防止?fàn)C傷．
（2）在測(cè)定空氣里氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中，紅磷燃燒前應(yīng)該用
 
夾緊乳膠管，防止漏氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生影響．
（3）用試管給液體加熱，除了注意用外焰、管口不對(duì)人、液體限量等要求以外，正確使用
 
夾持試管也很重要．
（4）用托盤天平稱量藥品，取放砝碼也不能直接用手，而需要用
 
夾取，這樣可以防止砝碼生銹．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：022

有A、B、C、D四種物質(zhì), A是無色無味的氣體; B在A中燃燒很旺盛, 生成無色有刺激性氣味的氣體; D是一種無色氣體, 它可使澄清的石灰水變渾濁. 將燃燒的B放入C或D均可熄滅. C能造成大氣污染. 問A、B、C、D各是什么物質(zhì)？從1-9中選擇答案, 將序 號(hào)填入空白處：

1.空氣  2.氮?dú)?nbsp;  3.硫黃  4.木炭 5.氧氣

6.二氧化碳  7.二氧化硫   8.紅磷 9.鐵絲

①A.______②B._______③C._______④D.______

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