【題目】我們常用實驗探究的方法來研究常見物質的組成,如圖
(1)實驗A發(fā)生反應得化學方程式為_________。
(2)生活中,我們偶爾會看見蔗糖在鍋里加熱時間過長會變成黑色。那么蔗糖是由哪些元素組成的呢?某同學用C裝置進行實驗(夾持和支撐裝置略去)來測定蔗糖的組成。
小資料:
Ⅰ 銅絲在加熱條件下能與氧氣發(fā)生反應生成黑色固體氧化銅。
Ⅱ 蔗糖在空氣中燃燒生成二氧化碳和水。
實驗步驟:先用酒精燈在玻璃管銅絲處加熱,同時反復推拉注射器活塞,充分反應后,再將酒精燈移至蔗糖處進行加熱。觀察到玻璃管中蔗糖處生成黑色的固體,內壁有水珠出現(xiàn)。
實驗結論:蔗糖中一定含有_____元素(寫元素符號)。
實驗分析:上述實驗過程中,先對銅絲進行加熱,并同時反復推拉注射器活塞的作用是______。
實驗原理:與_____(填A或B)實驗相同。
【答案】 4P+5O2點燃 2P2O5 C 、H 、O ; 讓銅絲將氧氣消耗盡; B
【解析】(1)實驗A是紅磷在空氣燃燒生成五氧化二磷,反應的化學方程式為:4P+5O2 2P2O5;(2)先用酒精燈在玻璃管銅絲處加熱,使銅絲和裝置內的氧氣充分反應,這樣徹底消耗掉了裝置內的氧氣;同時不斷反復拖拉注射器活塞,再將酒精燈移至蔗糖處進行加熱,觀察到玻璃管中蔗糖處留下黑色的固體,該黑色固體是碳,內壁有水珠,說明有水生成,根據(jù)質量守恒定律可知,碳元素和水中的氫氧元素均來自蔗糖,因此蔗糖是由碳、氫、氧元素組成的;先對銅絲進行加熱,并同時反復推拉注射器活塞的作用是使銅絲和裝置內的氧氣反應,徹底消耗掉裝置內的氧氣;對比三個實驗原理,可知B與C的實驗相同。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】以下是在實驗室里制取氣體時常用的儀器,回答下列問題.
標號為E的儀器名稱是______;
用分解過氧化鈉的方法制取,并用排水法收集;
組裝制取裝置時,需選擇如圖中的A、G、H、L、M、N、O和______;
當______時開始收集氧氣;
用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳:;
用向上拍空氣法收集二氧化碳,驗滿的方法是______;
若用的稀鹽酸與足量的大理石充分反應,能產(chǎn)生二氧化碳______
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室開放日,化學小組的同學來到實驗室,對酸的性質很感興趣,向老師提出研究硝酸的性質,老師高興答應并帶領同學們進行了硝酸性質的實驗探究。
(1)(實驗設計)
①將石蕊試液滴入稀硝酸中,預計石蕊試液由紫色變________色。
②將Zn片投入稀硝酸中,預計將產(chǎn)生氫氣。
(2)(實驗驗證)
同學們按上述設計做了實驗,卻發(fā)現(xiàn)石蕊變色后一會兒即褪去,Zn片投入稀HNO3后,溶液中冒出氣泡,產(chǎn)生無色氣體A,在試管口氣體A變成紅棕色有刺激性氣味的氣體B。
(提出問題)
①石蕊試液變色后為何會褪色?
②上述產(chǎn)生的無色氣體是什么?硝酸具有哪些特性?
(查閱資料)
看到如此異常的現(xiàn)象,在老師的指導下,同學們上網(wǎng)查到了下列資料:
①硝酸可與Zn、Cu等多種金屬反應生成相應的硝酸鹽,但不生成H2。
②含氮元素的某些氣態(tài)物質的物理性質:
NH3 | N2 | NO | NO2 | |
顏色 | 無色 | 無色 | 無色 | 紅棕色 |
溶解性 | 極易溶于水 | 不溶于水 | 不溶于水 | 可溶于水或硝酸 |
(猜想與分析)
小明同學認為石蕊變色后又褪色的原因是由于試管不干凈,含有其他雜質造成的,要證明小明的觀點,應進行的操作是________。
(3)大家一致認同了紅棕色氣體B是NO2 , 但對于無色氣體A及變化的原因有不同的看法:
①小麗同學認為A是NH3 , 但遭到了大家的一致反對,原是________。
②小強同學認為A是N2 , 也遭到大家的一致反對,原因是________。
③經(jīng)討論,最終大家獲得了A是NO,NO在試管口遇氧氣生成NO2的共識。
(4)(實驗探究)
小紅同學對硝酸與Cu反應很感興趣,便取了一小塊Cu片投入稀HNO3中,發(fā)現(xiàn)Cu片溶解,也出現(xiàn)了上述Zn與稀HNO3反應的類似現(xiàn)象,確認生成了NO,并在老師的幫助下,測出恰好反應的Cu和HNO3的化學計算量數(shù)之比為3:8,由此獲得了Cu與稀HNO3的反應化學方程式________。
(5)(交流與反思)
①根據(jù)探究結果,請你解釋稀HCl跟Cu不反應而稀HNO3卻能跟Cu反應的原因________。
②實驗室制取氫氣________(填“能”“不能”)用稀硝酸。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示是初中常見化學物質間的轉化關系(部分生成物及反應條件已略去),其中A~E均為氧化物,且A、C組成元素相同,E中兩種元素的質量比為7:3,甲、乙、丙、丁均為單質。請回答下列問題:
(1)F的化學式可能是 。
(2)反應①中B物質的作用是 。
(3) 反應①~⑤中屬于置換反應的是 。
(4)反應⑤的化學方程式 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】從“絲綢之路”到“一帶一路”的倡議促進了東西方經(jīng)濟、文化的交流和發(fā)展。
請從A、B兩題中任選一個作答,并在答題紙上將所選的【A】或【B】用2B鉛筆填涂為黑色。若兩題均作答,計一道題分。
A | B |
“絲綢之路”把中國的絲綢茶葉傳入西方,將西方的寶石傳入中國。茶葉中含有維生素C,其化學式為C6H8O6,C6H8O6由______種元素組成。寶石的成分復雜,其中含有的Al2O3屬于_____(填“單質”或“氧化物”), Al2O3中Al元素的化合價是_____。 | 能源合作是“一帶一路”的重要內容,中緬油氣管道將石油和天然氣輸入中國,石油屬于____(選填“純凈物”或“混合物”)。天然氣的主要成分是CH4 , CH4中碳、氫元素的質量比為_____,CH4完全燃燒生成CO2和____。 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學與生產(chǎn)生活、社會發(fā)展息息相關,請回答。
(1)家用凈水器中使用活性炭是利用了它的______________性。
(2)鐵粉是常見的食品保鮮劑,其原因是 ________________________________。
(3)打開可樂瓶有大量氣泡逸出,說明氣體溶解度___________________________。
(4)使用天然氣熱水器時要保證通風良好,避免生成有劇毒的_________(填化學式)。
(5)為提高煤的利用率,可將碳與水蒸氣反應得到兩種可燃性氣體,其微觀示意圖如下:
Ⅰ.根據(jù)質量守恒定律判斷,上述微觀示意圖中缺少的粒子是____________填序號)。
Ⅱ.該反應中的最小粒子是___________________(填粒子名稱)。
(6)經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)氨氣(NH3)燃燒的產(chǎn)物沒有污染,且釋放大量能量,有一定應用前景。氨氣燃燒生成水和另一種氣體單質,該氣體占空氣的體積分數(shù)約為78%,氨氣燃燒反應的化學方程式__________。
(7)近年來利川市各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府大力支持農(nóng)村興建沼氣池,沼氣的主要成分是甲烷,它是最簡單的有機化合物;甲烷宏觀上由________________組成;微觀上它由____________構成。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水是人類寶貴的自然資源。
(1)天然水中含有許多雜質,實驗室常用過濾方法除去水中不溶性雜質,過濾需要用到的儀器有帶鐵圈的鐵架臺、燒杯、漏斗和__________(填儀器名稱)。
(2)在電解水的實驗中,與電源正極相連的玻璃管上方產(chǎn)生的是____氣。
(3)甲和乙兩種固體物質的溶解度曲線如圖所示。
①將t1℃的甲和乙飽和溶液各100g升溫至t2℃,此時兩種溶液中溶劑的質量:甲____乙(填“>”、“=”或“<”)。
②乙物質中含有少量的甲,可采用__________________法將乙物質提純。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】能源“非石油化”是戰(zhàn)略目標,發(fā)展以CH4、C02等原料的“C1化學”成為當今化工生產(chǎn)的必然趨勢。通常天然氣中含有H2S等有毒氣體,下圖為天然氣合成氨(NH3)的工藝流程
(1)合成氨的原料之一為氮氣,該流程中為合成氨提供氮氣的物質是______________________。
(2)①處加入Fe2O3·H2O的目的是___________________________________________。
(3)③處一般加入K2CO3溶液以吸收CO2,說明K2CO3溶液是具有_______________性的溶液。
(4)該流程中參與循環(huán)的物質是__________________________________________________。
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